對歌中班音樂教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的對歌中班音樂教案，歡迎大家分享。

對歌中班音樂教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《對歌》原本是劉三姐電影中的插曲，形式很簡單，一問一答，我們班的幼兒也相應(yīng)接觸過這種形式。但這首歌的旋律對于中班的孩子來說有點(diǎn)難，因此我在上課前已經(jīng)讓幼兒熟悉過對歌的旋律，運(yùn)用了《什么圓圓紅通通》。我運(yùn)用小朋友所熟悉的小動物，把動物身上最大的特征用謎語的形式編進(jìn)對歌當(dāng)中，使幼兒更加能夠理解，樂于去參加對歌。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知民間對歌的歌唱形式，嘗試學(xué)習(xí)對歌。

　　2、積極參加對歌，體驗(yàn)對歌的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 大象、小兔，以及歌曲的圖譜。

　　2、 幼兒已熟悉對歌的旋律。

　　3、 音樂《劉三姐對歌》。

　　活動過程：

　　一、《劉三姐對歌》音樂導(dǎo)入

　　師：今天老師給你們帶來一首好聽的`歌曲，請你聽聽與你平時聽到的歌曲有什么不同的地方？（播放歌曲）

　　問：請你來說說與你平時聽到的歌曲有什么不同？

　�。ㄟ@種有問有答的唱歌方法叫對歌。）

　　問：有沒有發(fā)現(xiàn)一個很特別的聲音呢？（學(xué)習(xí)哎）

　　二、學(xué)習(xí)《對歌》

　　師：你覺得對歌好玩嗎？今天，森林里的小動物給我們帶來了好多的謎語，他們想請小朋友看著圖片編出謎語，并把它給唱出來。我先來考考你們，謎語有哪兩個部分組成？

　�。ㄖi面和謎底）

　　1、 出示大象圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜唱對歌。

　　師：看，第一只小動物給我們這樣出了一個謎語，請你想想這個謎語的謎面應(yīng)該怎么編呢？

　　師：想知道謎底嗎？好，老師請了一位男孩子來跟我合作，讓他把謎底唱出來。

　　2、 教師問，孩子答進(jìn)行對唱。

　　3、 出示兔子圖譜。

　　師：第二只小動物來了，看看，他給我們出了一個什么謎語呢，請你來編編謎面。

　　師：謎面有了，但是還少一個謎底，誰愿意來嘗試一下？（教師問，幼兒答）

　　4、現(xiàn)在我們要玩一個難一點(diǎn)的游戲，把剛剛唱的兩個對歌串在一起來唱，我先來演示一遍，會唱的小朋友跟老師一起唱。

　　三、分組表演對唱

　　1、師幼分組對唱。

　　2、男女分組對唱。

　　活動延伸：

　　還有很多小動物也想玩對歌這個游戲，請你們下課后自己再去編編看，好嗎？發(fā)展幼兒的思維能力，拓展自己的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)編對歌。

　　附：《對歌》

　　哎 哎

　　什么鼻子長又長列，嗨長又長？ 什么耳朵長又長列，嗨長又長？

　　什么鼻子長又長列，嗨長又長？ 什么耳朵長又長列，嗨長又長？

　　什么鼻子長又長列？ 什么耳朵長又長列？

　　什么鼻子長又長列？ 什么耳朵長又長列？

對歌中班音樂教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、念念兒歌，初步讓幼兒感知反義詞的含義。

　　2、以情境游戲的形式學(xué)習(xí)兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　商店圖片、"食物"圖。

　　活動過程：

　　一、出示"商店"

　　1、商店里有什么商品？要求幼兒用一定的`數(shù)量詞。

　　2、哪個大？哪個�。�

　　3、哪個多？哪個少？

　　4、哪個粗？哪個細(xì)？

　　二、傾聽兒歌

　　1、兒歌里的食物在哪里？

　　2、食物有多少？

　　3、嘗試念兒歌

　　三、游戲：反義詞大的反義詞是什么？

　�。ㄈ纾捍笪鞴� 小棗子 ）多的反義詞是什么？

　　粗的反義詞是什么？

　　活動延伸：

　　視聽活動游戲再現(xiàn)

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