幼兒園中班語(yǔ)言教案《瓜瓜吃瓜》（通用6篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《瓜瓜吃瓜》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園中班語(yǔ)言教案《瓜瓜吃瓜》 1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。

　　2、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、教育幼兒不亂扔垃圾，培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的`想象力。

　　5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　西瓜圖片，故事《瓜瓜吃瓜》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣：

　　小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)(有個(gè)綠衣郎，肌膚紅又亮，生出小寶寶，個(gè)個(gè)黑臉膛)，猜猜是什么?對(duì)，是西瓜。告訴你們有個(gè)小朋友，叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢?你們想不想知道?我們來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事。

　　二、教師完整地講述故事一遍，提問(wèn)：

　　1、故事里說(shuō)了些什么?

　　2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后，他怎么做?

　　3、結(jié)果發(fā)生了什么事?

　　三、教師結(jié)合圖片，再次講述故事：

　　1、瓜瓜吃到外婆帶來(lái)的西瓜了嗎?為什么?

　　2、后來(lái)，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做?

　　四、討論：

　　1、故事講完了，你喜歡瓜瓜嗎?為什么?

　　2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎么做?

　　五、總結(jié)：

　　剛才小朋友們都聽(tīng)了這個(gè)故事，這個(gè)故事告訴我們什么?

　　(我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里，不能亂扔，看到果皮廢紙?jiān)诘厣�、路上，我們也要扔到垃圾箱里�?

　　幼兒園中班語(yǔ)言教案《瓜瓜吃瓜》 2

　　活動(dòng)名稱：

　　瓜瓜吃瓜

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。

　　2、教育幼兒要自覺(jué)保護(hù)周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機(jī)、展示儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。

　�。�1）教師講故事。

　�。�2）提問(wèn)：瓜瓜吃到瓜了沒(méi)有？為什么？

　　這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？

　�。�3）組織幼兒討論，如何做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子？

　　生活中有沒(méi)有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

　　2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個(gè)清潔的環(huán)境。

　　3、散步結(jié)束，組織幼兒回園

　　延伸活動(dòng)：

　　組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。

　　幼兒園中班語(yǔ)言教案《瓜瓜吃瓜》 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。

　　2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖書(shū)一本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友。你們看，老師帶來(lái)了什么呀?對(duì)!這是一只西瓜，告訴你們，有個(gè)小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢?你沒(méi)想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎?

　　(出示圖片，老婆婆摔交的圖片)問(wèn)：圖上有誰(shuí)?她怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的想法)

　　二、教師完整地講述故事一遍。提問(wèn)：

　　1、你聽(tīng)到故事里說(shuō)了些什么?

　　2、人民為什么叫他瓜瓜?

　　3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?

　　4、結(jié)果發(fā)生了什么事?

　　三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問(wèn)：

　　1、瓜瓜有沒(méi)有吃到外婆的西瓜?為什么?

　　2、后來(lái)，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢 ?

　　四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。

　　五、討論：

　　1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?

　　2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎樣做?

　　3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友誰(shuí)是對(duì)的?誰(shuí)是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的孩子。)

　　反思：

　　幼兒對(duì)此故事比較喜歡，活動(dòng)中能積極的.動(dòng)腦思考，大膽想象編出故事的情節(jié)，氣氛較活躍，幼兒對(duì)故事所表現(xiàn)的主題理解的好，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。在泥工制作西瓜時(shí)，幼兒感興趣，掌握的快，制作的效果很好。

　　幼兒園中班語(yǔ)言教案《瓜瓜吃瓜》 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)復(fù)述故事的主要情節(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒懂得在日常生活中要講衛(wèi)生、不亂扔瓜皮果殼的道理。

　　通過(guò)角色扮演游戲，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《瓜瓜吃瓜》故事圖片或PPT。

　　瓜瓜頭飾、瓜皮道具。

　　清潔工具（如掃帚、簸箕）模擬環(huán)境清理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師出示一個(gè)西瓜，問(wèn)幼兒：“這是什么？你們喜歡吃西瓜嗎？吃完西瓜后，西瓜皮應(yīng)該怎么辦呢？”

　　引出故事：“今天我們要聽(tīng)一個(gè)關(guān)于吃瓜的故事，看看故事里的小朋友是怎么處理吃完的瓜皮的�！�

　　二、新授

　　教師講述《瓜瓜吃瓜》的故事，同時(shí)展示圖片或PPT，幫助幼兒理解故事情節(jié)。

　　提問(wèn)：“瓜瓜吃到外婆家的西瓜后，是怎么做的`？他為什么會(huì)摔跤？后來(lái)他又怎么做？”

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述故事的主要情節(jié)，注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

　　三、討論

　　引導(dǎo)幼兒討論：“瓜瓜這樣做對(duì)嗎？為什么？我們吃完西瓜應(yīng)該怎么做？”

　　鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法，強(qiáng)調(diào)講衛(wèi)生、不亂扔瓜皮果殼的重要性。

　　四、角色扮演

　　將幼兒分成小組，每組選一名幼兒戴上瓜瓜的頭飾，其余幼兒扮演故事中的其他角色。

　　在教師的指導(dǎo)下，幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬故事中的情節(jié)。

　　游戲結(jié)束后，教師給予評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)故事的教育意義。

　　五、環(huán)境模擬

　　教師模擬一個(gè)公園的場(chǎng)景，放置一些果皮紙屑。

　　讓幼兒扮演清潔工人，使用清潔工具清理環(huán)境。

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，以及每個(gè)人都要為環(huán)境的整潔做出貢獻(xiàn)。

　　六、總結(jié)

　　教師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)講衛(wèi)生、不亂扔瓜皮果殼的重要性。

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

　　延伸活動(dòng)：

　　繪畫(huà)活動(dòng)：讓幼兒畫(huà)一幅關(guān)于保護(hù)環(huán)境的畫(huà)，表達(dá)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和認(rèn)識(shí)。

　　家庭作業(yè)：讓幼兒回家后告訴家長(zhǎng)今天學(xué)到的故事和道理，并和家長(zhǎng)一起清理家里的垃圾，共同維護(hù)家庭環(huán)境的整潔。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)通過(guò)故事導(dǎo)入、角色扮演、環(huán)境模擬等多種形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了講衛(wèi)生、不亂扔瓜皮果殼的道理。同時(shí)，也鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。但需要注意的是，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)，確保游戲能夠順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期的教育效果。

　　幼兒園中班語(yǔ)言教案《瓜瓜吃瓜》 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)故事讓幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的瓜果，了解它們的基本特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　技能目標(biāo)：提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述瓜果的顏色、形狀等特性。

　　情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、喜歡吃瓜果的良好飲食習(xí)慣，體驗(yàn)分享的.樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事繪本《瓜瓜吃瓜》

　　各種瓜果實(shí)物或圖片（如西瓜、哈密瓜、南瓜、黃瓜等）

　　小切片水果若干份，小碗和小叉子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　老師以提問(wèn)的方式引入主題：“小朋友們，你們都喜歡吃什么水果呢？今天我們要講一個(gè)關(guān)于‘瓜瓜吃瓜’的故事�！�

　　二、主體活動(dòng)（15分鐘）

　　講述故事《瓜瓜吃瓜》，在講述過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中出現(xiàn)的各種瓜果及其特點(diǎn)。

　　展示各種瓜果實(shí)物或圖片，逐一介紹其名稱、顏色、形狀及口感等特點(diǎn)，并簡(jiǎn)單介紹其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的瓜果，或者模仿瓜瓜品嘗瓜果的樣子，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　三、實(shí)踐操作與體驗(yàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）

　　分發(fā)提前準(zhǔn)備好的瓜果切片，讓每位幼兒動(dòng)手“吃瓜”，并鼓勵(lì)他們描述瓜果的味道和口感。

　　引導(dǎo)幼兒相互分享自己的瓜果，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要珍惜食物，不浪費(fèi)。

　　四、總結(jié)延伸（5分鐘）

　　總結(jié)故事內(nèi)容，回顧所學(xué)瓜果的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)瓜果對(duì)身體健康的重要性。

　　布置家庭作業(yè)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在家陪伴孩子一起探索更多瓜果，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。

　　活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：小朋友們，今天我們不僅聽(tīng)了有趣的《瓜瓜吃瓜》的故事，還品嘗了美味的瓜果。希望大家以后多吃瓜果，健康成長(zhǎng)哦！

　　幼兒園中班語(yǔ)言教案《瓜瓜吃瓜》 6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)故事《瓜瓜吃瓜》讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述瓜瓜的行為。

　　培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　教育幼兒要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、不隨意亂扔果皮的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事《瓜瓜吃瓜》的圖畫(huà)書(shū)或PPT。

　　西瓜或其他水果的模型或?qū)嵨铩?/p>

　　紙和彩筆，供幼兒繪畫(huà)用。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入

　　展示西瓜模型或?qū)嵨�，詢�?wèn)幼兒對(duì)西瓜的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)程度。

　　講述：“今天，我們要聽(tīng)一個(gè)關(guān)于吃瓜的故事，故事的名字叫做《瓜瓜吃瓜》�！�

　　2、講述故事

　　教師講述《瓜瓜吃瓜》的故事，注意表情和語(yǔ)調(diào)，使故事更加生動(dòng)有趣。

　　講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，如：“瓜瓜為什么要把西瓜皮扔在地上？”“你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？為什么？”

　　3、深入理解

　　引導(dǎo)幼兒討論瓜瓜的行為是否正確，以及為什么。

　　提問(wèn)：“如果我們是瓜瓜，應(yīng)該怎么做？”鼓勵(lì)幼兒提出自己的見(jiàn)解和解決方案。

　　4、創(chuàng)意繪畫(huà)

　　發(fā)放紙和彩筆，讓幼兒畫(huà)出自己心目中的瓜瓜，以及瓜瓜應(yīng)該如何正確吃瓜、處理果皮。

　　完成后，讓幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單描述畫(huà)中的內(nèi)容。

　　5、總結(jié)教育

　　總結(jié)故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不隨意亂扔果皮的重要性。

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，做一個(gè)文明的`小公民。

　　四、活動(dòng)延伸

　　家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家人分享《瓜瓜吃瓜》的故事，并一起討論如何在生活中做到愛(ài)護(hù)環(huán)境。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)的角落設(shè)立一個(gè)“環(huán)保小站”，放置垃圾桶，貼上“請(qǐng)把垃圾放入桶內(nèi)”的標(biāo)志，提醒幼兒在日常生活中注意垃圾分類和投放。

　　五、活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)反思本次活動(dòng)的實(shí)施效果，包括幼兒對(duì)故事的理解程度、語(yǔ)言表達(dá)能力的提升、以及愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)等方面。同時(shí)，也要思考如何在未來(lái)的活動(dòng)中進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，提升活動(dòng)效果。

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