大班科學(xué)活動騎白馬的蒼耳教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)活動騎白馬的蒼耳教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解幾種常見的種子傳播的方式，知道種子的外部形態(tài)與傳播方式之間的關(guān)系。

　　2.能和小組內(nèi)的同伴協(xié)作分類。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.操作卡片，各種長刺的、長有羽毛的、長鉤的、長翅膀的、色彩鮮艷的種子植物圖片若干。

　　2.DVD：種子的傳播。

　　活動過程：

　　1.引發(fā)幼兒對種子外部形態(tài)的觀察興趣。

　　觀察種子的圖片，聽故事，提問這些種子是什么樣子的呢?

　　提問：你看到的種子是什么樣子的?(有長刺的、長有羽毛的、長鉤的、長翅膀的、色彩鮮艷的種子……)

　　設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。小蒼耳也迫不及待地騎上了“白馬”，這是怎么回事呢?

　　欣賞故事《騎“白馬”的蒼耳》。

　　2.了解幾種常見的種子傳播方式。

　　提問：為什么這些種子要長有羽毛、倒鉤呢?(幼兒自由講述已有經(jīng)驗，了解種子的外部形態(tài)是與它的傳播、繁殖密切相關(guān)的。)

　　那種子是怎樣傳播的呢?(自由講述)

　　觀看DVD，了解幾種常見的種子傳播方式：風(fēng)傳播、動物和人傳播、水傳播、糞便傳播、彈射傳播。

　　3.能根據(jù)種子的外形特征進行傳播方式的分類。

　　這些圖片上的植物是以什么方式進行傳播的呢?請你和同組的小朋友將它們分類。

　　以小組為單位給圖片分類，進一步感知種子的外部形態(tài)與傳播方式之間的關(guān)系。

　　集體交流分類過程。

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