不倒的蛋娃娃大班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的不倒的蛋娃娃大班教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在玩玩做做中，發(fā)現(xiàn)“不倒翁”不倒的原因，體驗(yàn)探究的樂趣。

　　2、主動(dòng)與他人分享自己的發(fā)現(xiàn)與想法，認(rèn)真傾聽他人的表述。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備蛋寶寶兩組：一組為“不倒的蛋娃娃”，一組為“會(huì)倒的蛋娃娃”。蛋娃娃的數(shù)量同幼兒人數(shù)。小石塊、小沙包、橡皮泥、膠帶等。集體記錄表一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)問題。

　　——幼兒觀察并描述蛋寶寶的外形特征。

　　——幼兒自由玩蛋寶寶，觀察并討論自己的發(fā)現(xiàn)。

　　——教師小結(jié)并將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　2、猜測(cè)并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

　　——猜測(cè)和交流。

　　（1）師：為什么有的蛋寶寶推來推去不倒，有的蛋寶寶推一下就倒呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察比較，教師將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

　　——探究蛋寶寶不倒的原因。

　�。�1）師：“為什么有的蛋寶寶身體里放了東西就推不倒，有的蛋寶寶一推就到了呢？

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察，比較成功的作品失敗的作品。

　�。�3）教師小結(jié)并將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　3、再次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，解決問題。

　�。�1）師根據(jù)我們的發(fā)現(xiàn)再試試能不能做成“不倒的蛋寶寶。

　�。�2）幼兒自由制作。

　　（3）教師小結(jié)，出示飲料瓶能不能做“不倒娃娃”，給幼兒留下懸念，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　作為科學(xué)活動(dòng)，我們的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)興趣，探究出一個(gè)結(jié)果不應(yīng)成為一節(jié)科學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。不唯上、不唯書，存有一份好奇和質(zhì)疑應(yīng)是我們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中帶給孩子的珍貴理念，也是我們作為幼兒教師應(yīng)該更新的觀念。當(dāng)然，活動(dòng)中也存在較多的亮點(diǎn)。如教師能通過視頻導(dǎo)入的方式激發(fā)幼兒的探索與興趣，在探索發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)弱化老師的控制，更多的把課堂交給孩子，使孩子能夠在輕松的氛圍中充分探索，自由大膽表達(dá)。

【不倒的蛋娃娃大班教案】相關(guān)文章：

中班科學(xué)教案：不倒娃娃05-30

《不倒翁》大班教案12-08

不倒翁大班教案05-12

有趣的蛋大班教案05-16

蛋寶寶大班教案05-25

大頭娃娃大班教案12-01

有趣的娃娃大班教案05-20

火娃娃大班教案05-13

《水果娃娃》大班教案05-08

大班教案娃娃家03-24