- 相關(guān)推薦
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》（精選16篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼挠變簣@大班健康教案《不亂扔垃圾》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 1
活動目標：
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的`好習慣。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
活動準備：
木偶(小兔，小猴)糖若干
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分：
1、寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2、律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)
公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2、木偶表演
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)
b、小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問：
A小兔怎么了?
B怎么會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
C是誰扔的香蕉皮?
D那，香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結(jié)束部分
不早了，我們開汽車回家了
音游《汽車開來了》。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 2
活動目標：
1、通過活動發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的.環(huán)保意識。
活動準備：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活動過程：
一、導(dǎo)入部分：
1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去。”寶寶們自由說說。
2、律動——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。
3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。
二、情景表演：
1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動物。
2、木偶表演
a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃 完香蕉后隨手一扔）
b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提問：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）�！� 啟發(fā)寶寶們對小兔講講安慰的話�！笆钦l扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔哪里？”
老師帶寶寶學(xué)說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不亂扔垃圾了
3、分糖活動： 分給寶寶們每人一顆 糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。
三、結(jié)束部分
老師：“不早了，我們開汽車回家了�！币魳贰囬_來了。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 3
活動目標：
1、幼兒區(qū)別出小動物的行為哪種是對的，哪種是錯的。
2、幼兒知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
活動準備：
1、 課件
2、 木偶（小兔，小猴）
3、 糖若干
活動過程：
一、 導(dǎo)入部分：
1、 今天老師帶寶寶去公園玩，你們快坐上我的汽車吧！（放音樂：開著我的汽車）
2、 一路和幼兒說說公園里的景色：公園里可真美呀，綠的樹，紅的`花還有可愛的小動物。公園到了，我們快在公園的小椅子上坐會兒吧！
二、木偶表演
1、 “你們猜，哪個小動物也來跟小朋友一起玩了？”（出示小猴）“今天天氣真好，我也到公園和小朋友一起玩了，走累了，讓我坐下吃個香蕉吧”（吃完將香蕉皮亂扔）（出示小兔）“公園真好玩，這么多小朋友，哎喲，這是誰扔的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚嗚。
2、 提問：“小兔怎么啦？怎么摔跤的？”我們安慰一下小兔吧，你們說一句安慰小兔的話。
3、 小猴真不乖，亂扔香蕉皮，我們一起讓小猴撿起來：小猴，快把香蕉皮撿起來。小猴說：“好的，我來撿。”
4、 我們一起來看看小猴會把香蕉皮扔到哪兒去？
三、課件欣賞
1、 這個小猴真淘氣，他先香蕉皮扔在哪里呀？（讓幼兒學(xué)說：別扔別扔，會把╳╳弄臟的）
2、 如果你是小猴，你把香蕉皮扔在哪里？
3、 總結(jié)：香蕉皮要扔在垃圾箱，別的垃圾也要扔在垃圾箱，我們要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。
四、分發(fā)糖果：
分給每個寶寶一顆糖果，觀察有無亂扔垃圾現(xiàn)象。
五、結(jié)束活動
我們一起檢查下操場上有沒有亂扔的垃圾。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 4
活動目標：
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
活動準備：
小兔，小猴圖片，糖若干
重點：知道不亂丟垃圾，做個講衛(wèi)生的好孩子。
活動過程：
一、我們出去玩
1、寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。
2、今天公園有小動物在玩，我們?nèi)ス珗@玩。
二、公園里的小動物。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物在公園里玩？幼兒自由講各種動物。
教師邊出示圖片邊表演：
小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔）小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的'香蕉皮呀？摔交。
提問：
A、小兔怎么了?
B、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）引導(dǎo)幼兒對小兔講講安慰的話。
C、是誰扔的香蕉皮？
D、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）
2、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。如有孩子丟地上，教師以小猴的身份提示孩子把糖紙撿起放垃圾桶。
三、回家
不早了，我們開汽車回家了。教師和幼兒一起做開汽車動作繞活動室走一圈結(jié)束。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 5
設(shè)計意圖:
1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。
2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。
3、通過實踐活動，進一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。
活動目標:
1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。
2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的.事。
活動準備:
1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。
2、裝垃圾的塑料帶若干只。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒討論，引出話題。
1、說說有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）
2、引導(dǎo)幼兒談自己的感受。
二、討論：不亂扔垃圾。
1、你家里把垃圾丟在哪里？
2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？
3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？
4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？
5、幼兒討論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。
三、組織幼兒實踐活動。
一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環(huán)保意識。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 6
活動目標：
1、知道果皮、紙屑應(yīng)該放在垃圾箱內(nèi)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。
2、有初步愛護環(huán)境的意識。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準備：
1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。
2、玩具香蕉、糖果紙。
3、有關(guān)環(huán)境的圖片。PPT
活動過程：
1、演說"逛公園"。
�。ń裉焯鞖庹婧茫幸恢恍『镒拥焦珗@里玩，玩了一會它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點東西吧，就從口袋中拿出了一顆糖來吃，它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面。）問：
�、傩『锖托⊥迷诔酝陽|西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？
�、谒麄冋l做的對？
2、看圖片。
看圖片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣？（會臟，會不好看，會臭，會不衛(wèi)生，會影響身體健康，）下面老師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會怎么樣。（跟剛剛你們說的一樣，結(jié)合圖片再說細節(jié)，好看的地方變得不漂亮了，吸引蚊蟲。）看圖片后問：你們平時出去玩的時候是怎么做的？如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做？
3、討論：如果身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里？（垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子）
4、總結(jié)：以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶里，在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快，我們要保護好我們的環(huán)境，愛護好我們的.地球，做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士�，F(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱饋�，扔進垃圾桶。
反思：
班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 7
目的要求
1、初步懂得保持周圍環(huán)境整潔的重要性。
2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習慣。
準備教育掛圖，《不亂扔垃圾》
內(nèi)容與指導(dǎo)
1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會把習慣皮扔到哪里？
2、教師請幼兒繼續(xù)觀察畫面的內(nèi)容，說一說：小孩子為什么摔倒了？后來他怎么樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）
3、教師引導(dǎo)幼兒實地觀察并討論：怎么樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢？
師：小朋友想一想我們要怎么做呢？（不亂丟垃圾）。
4、教師請幼兒傾聽《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環(huán)境的行為是不文明的習慣。
�。�1）師：小朋友們？聽完故事你們都聽到了什么？故事里都有誰��？誰把肉丟到窗外了？分別都丟了什么？
�。�2）教師和幼兒一起回憶故事。
小雞小狗小猴兔住在一起，他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發(fā)出難聞的味道，原來是他們丟垃圾，（3）他們把垃圾清掃干凈后，馬路上都變得很干凈，空氣也好多了。
5、活動總結(jié)：小朋友們！那以后你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對不對！做一個文明的`乖孩子。
6、活動結(jié)束。
活動反思：
孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應(yīng)該說效果還是不錯。
其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是環(huán)保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導(dǎo)孩子用正確的方式處理問題。
現(xiàn)在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 8
活動目標：
1、知道應(yīng)該注意保持環(huán)境的整潔、衛(wèi)生。
2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣。
3、嘗試動手制作垃圾箱。
活動準備：
1、準備制作垃圾箱所需的材料，如硬紙板、小紙箱等。
2、準備教育掛圖《主題活動·我們愛地球·窗外的垃圾》。
活動過程：
1、看圖講述。
A、逐一出示教育掛圖《窗外的垃圾》，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
B、引導(dǎo)幼兒觀察并講出樓房里住著誰，他們打開窗子做什么；大家聞到臭味后，小猴子、小貓、小狗是怎樣做的，小白兔又是怎樣做的；最后小猴子、小貓、小狗是怎樣改正錯誤的。
2、交流討論。
A、啟發(fā)幼兒結(jié)合日常生活，與同伴說一說，議一議周圍人亂扔垃圾的現(xiàn)象。
B、引導(dǎo)幼兒思考：如何解決垃圾亂扔的問題？
3、制作垃圾箱。
A、啟發(fā)幼兒談?wù)撊粘Ｉ钪欣鯓犹幚�，激發(fā)幼兒制作垃圾箱的興趣。
B、提供硬紙板、小紙箱、紙盒、彩色紙等材料，鼓勵幼兒自選材料、伙伴、合作制作或裝飾垃圾箱。
C、教師與幼兒共同選出幾個制作得比較好的垃圾箱放在活動角，供幼兒放垃圾。
活動延伸：
1、組織幼兒戴上塑膠手套，利用自制的'垃圾箱，到幼兒園周圍拾垃圾。提醒幼兒要注意安全和衛(wèi)生，主要撿紙張、塑料袋、易拉罐，并將撿到的垃圾分類放到公共垃圾桶中。要求幼兒拾完垃圾后，一定要認真洗手。
2、教師與家長共同督促幼兒平時不亂垃圾，看到別人亂扔垃圾后要及時給予糾正。在日積月累中逐漸養(yǎng)成幼兒自覺維護公共衛(wèi)生的良好習慣。
3、建議家長以身作則，不亂扔垃圾，做幼兒的榜樣。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 9
活動目標：
1、讓幼兒知道垃圾會污染環(huán)境，滋生病毒與蚊蠅，危害人類健康。
2、教育幼兒從小愛護環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒把垃圾丟進垃圾良好習慣。
活動準備：
垃圾堆圖片
活動過程：
一、讓幼兒了解垃圾會污染環(huán)境，滋生病毒與蚊蠅，危害人們健康。
1、教師放置垃圾桶在教室：
教師：
小朋友來聞聞有什么氣味？（臭味）你知道難聞的氣味中從哪里來的？（垃圾桶）
2、教師：小朋友聞到很難聞的氣味有什么感覺？（難受）
3、出示垃圾堆圖片：
小朋友看看垃圾堆上有什么在到處飛、到處爬？（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）
幼兒議論后，教師告訴幼兒：
垃圾堆上有蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂，它們會傳染各種疾病；還有各種病毒、細菌、會影響人的身體健康。
二、知道生活垃圾是人們在日常生活中丟棄的各種廢品，教育幼兒在日常生活中注意愛護環(huán)境，把垃圾丟到垃圾桶里。
1、教師：
小朋友知道這些垃圾是從哪里來的？我們來看看垃圾中有哪些東西？
教師用鉗子鉗出垃圾中的不同東西，讓幼兒逐一說出其名稱：果皮、菜葉、塑料袋、包裝盒等。
2、教師小結(jié)：
人們?nèi)粘Ｉ钪胁灰�、丟棄的東西就變成了垃圾，垃圾就丟在規(guī)定的地方，如垃圾桶內(nèi)，由環(huán)保工人統(tǒng)一送到垃圾站，再集中處理，這樣就不會影響環(huán)境衛(wèi)生了。
3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣：
教師：
我們從小要講衛(wèi)生，自己不要亂扔垃圾，督促他人不要亂丟垃圾，今天就來當幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士，跟著老師來檢查幼兒園里是否有亂扔的垃圾，把墻角、樹下的垃圾用火鉗鉗到塑料袋中，再扔到垃圾筒里。
教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園里各個角落檢查。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 10
設(shè)計意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾，糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”
《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機結(jié)合，并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容，給以適度的.回應(yīng)。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時調(diào)整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責任關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中，思維得到發(fā)展。
活動目標：
1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
2、初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。
活動準備：
電腦、有關(guān)資料、圖片
重點指導(dǎo)：
1、觀看圖片：整潔的操場、教室等
問：這是什么地方？
你喜歡嗎？
為什么？
�。ㄐ那槭鏁场⒔o人以美的享受……）
老師小結(jié)。
2、觀看圖片：有垃圾的操場、教室等
問：這里都是什么？
怎么會有這么多垃圾的？
你看了，覺得怎么樣？
（看見了難受、玩得不開心）
老師小結(jié)。
3、問：我們應(yīng)該怎么做呢？
幼兒討論，發(fā)表自己的想法。
（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。
做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。
看見亂扔垃圾的行為及時提醒、勸止……）
師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！
使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
反思：
在本次活動中，根據(jù)二期課改的精神，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學(xué)習，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 11
活動目標：
1.知道在小河里扔垃圾會給大自然帶來的危害。
2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。
活動準備：
1、設(shè)置場景：小貓的家和旁邊的小河，一些干凈小河的照片及小貓在門口拍的照片。
2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁一張。
3、釣魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。
活動過程：
�。ㄒ唬┣榫氨硌荩�
小花貓：今天是我生日，我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝，我先去釣魚，待會兒請他們吃。（小花貓第一次釣上來可樂罐；第二次釣上肉骨頭；第三次，第四次……還是沒釣到魚，小貓就用漁撈了浮在水面上的死魚回家了）
小花貓：誰呀？（邊說邊開門）
小白貓和小黑貓：祝你生日快樂！
小花貓：謝謝！請坐，我請你們吃魚。
小白貓和小黑貓：這魚好臭��！
小花貓：這魚是我今天剛撈來的，怎么會臭呢？（吃了一口，就吐出來）真臭，真難吃！
小白貓和小黑貓：這魚是哪里釣的呀？
小花貓：就在我家門口的`一條小河里釣的。
小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。
（二）思考討論：
1.小朋友，你們看到什么？
2.小魚為什么會死呢？
3.河里的垃圾從哪兒來的？
對！你也扔，他也扔，垃圾越來越多，時間長了引來了蚊子，蒼蠅，還會發(fā)出一股難聞的臭味。
（三）實踐操作：
小白貓和小黑貓：你怎么會住在這么臟的地方呢？
小花貓：（拿著照片）唉，原來這條小河很干凈，現(xiàn)在都是垃圾，以后我吃不到活魚，又不敢開窗，空氣又不新鮮，該怎么辦呢？
�。ㄋ模┭由旎顒樱�
小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀！
將垃圾清除掉，然后豎一塊牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保護我們的生活環(huán)境。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 12
活動目標：
1、在有趣的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習慣。
活動準備：
小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。
活動過程：
一、進行游戲，激發(fā)幼兒興趣。
1、“吃水果”游戲：請你跟我吃××！
2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？
3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。
二、學(xué)習兒歌。
1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？
2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？（認識垃圾筒標記）
我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。
3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？（幼兒泛講）
教師小結(jié)：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。
4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發(fā)準“鼠”的音。
小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的'好寶寶。
三、進一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進垃圾筒里？（幼兒泛講）
活動結(jié)束：
今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎？
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 13
活動目標：
1、認識生活垃圾，知道垃圾應(yīng)該扔進垃圾桶，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、認識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。
3、知道不能亂扔垃圾，并與同伴分享自己的心得。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備：
和幼兒共同收集塑料瓶、紙盒、包裝袋等廢品，收集幼兒當天做手工后的廢紙、吃點心的包裝紙、水果皮等。
活動過程：
1、出示收集的.各種生活垃圾，引導(dǎo)幼兒認識、講述。
提問：這是什么？
它從哪里來的？
我們應(yīng)該把它放到哪里去？
小結(jié)：在我們每天的生活中會產(chǎn)生很多垃圾，這些垃圾會給我們的環(huán)境帶來污染，我們不能亂扔，應(yīng)該把它扔進垃圾桶里。
2、認識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。
�。�1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志，引導(dǎo)幼兒認識。
提問：你們認識這兩個標志嗎？
它告訴我們它能回收什么樣的垃圾呢？
�。�2）討論：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？
小結(jié)：有一些垃圾，他還可以回收循環(huán)使用，如：紙制品、塑料制品、廢金屬物品、廢舊電池、廢舊衣物紡織品等，都叫做“可回收垃圾”。還有一些垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。這些在自然條件下易分解，不能循環(huán)使用，叫做“不可回收垃圾”。
3、游戲：動手樂
幼兒和教師一起將收集起來的垃圾分分類，送進垃圾桶。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 14
活動目標：
讓幼兒了解垃圾對環(huán)境的影響，知道不能亂扔垃圾。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習垃圾分類的知識，提高環(huán)保意識。
通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
垃圾分類的標識卡片。
各類垃圾實物或圖片。
幼兒園周邊的環(huán)境照片。
活動過程：
一、導(dǎo)入
出示幼兒園周邊的環(huán)境照片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：圖片中的'環(huán)境整潔嗎？有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的？
二、了解垃圾對環(huán)境的影響
講解垃圾對環(huán)境的污染和危害，如水源污染、空氣污染等。
通過故事或視頻等形式，讓幼兒更加直觀地了解垃圾對環(huán)境的影響。
三、學(xué)習垃圾分類
出示垃圾分類的標識卡片，講解不同垃圾的分類方法。
通過游戲或互動問答的方式，加深幼兒對垃圾分類的記憶。
四、實踐活動
組織幼兒進行垃圾分類游戲，模擬實際生活中的垃圾分類場景。
引導(dǎo)幼兒在幼兒園內(nèi)尋找垃圾，并進行正確的分類投放。
五、總結(jié)與延伸
總結(jié)今天學(xué)到的知識，強調(diào)不亂扔垃圾的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中踐行垃圾分類，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 15
活動目標：
引導(dǎo)幼兒認識垃圾對環(huán)境造成的危害，培養(yǎng)環(huán)保意識。
教育幼兒養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，提高自我保護能力。
活動準備：
垃圾分類箱模型。
各類垃圾實物或模型。
環(huán)保宣傳短片或圖片。
活動過程：
一、觀看環(huán)保短片
播放環(huán)保短片，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境的危害。
引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣處理垃圾？
二、認識垃圾分類
出示垃圾分類箱模型，講解不同垃圾的分類方法。
邀請幼兒參與垃圾分類的.互動游戲，加深理解。
三、情景模擬
創(chuàng)設(shè)一個公園或街道的場景，讓幼兒模擬扔垃圾的情境。
教師觀察幼兒的行為，并及時糾正不正確的做法。
四、討論與總結(jié)
引導(dǎo)幼兒討論：為什么我們要分類扔垃圾？不分類會有什么后果？
總結(jié)不亂扔垃圾的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中實踐。
幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》 16
活動目標：
增強幼兒對環(huán)保的認識，了解亂扔垃圾的危害。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習正確的垃圾處理方法，培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動準備：
環(huán)保故事書或繪本。
垃圾處理流程圖。
手工制作材料，如廢紙、塑料瓶等。
活動過程：
一、閱讀環(huán)保故事
閱讀環(huán)保故事書或繪本，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境的影響。
引導(dǎo)幼兒思考：我們應(yīng)該怎樣對待垃圾？
二、了解垃圾處理流程
出示垃圾處理流程圖，講解垃圾從產(chǎn)生到處理的整個過程。
強調(diào)分類投放垃圾的重要性，減少環(huán)境污染。
三、手工制作
提供廢紙、塑料瓶等手工制作材料，引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)意制作。
通過制作過程，讓幼兒了解廢舊物品再利用的'環(huán)保意義。
四、討論與承諾
引導(dǎo)幼兒討論如何在日常生活中做到不亂扔垃圾。
讓幼兒簽署“不亂扔垃圾承諾書”，表達自己的決心和行動。
五、活動延伸
鼓勵幼兒回家后向家長宣傳不亂扔垃圾的重要性。
組織幼兒參與社區(qū)的環(huán)�；顒樱瑢嵺`環(huán)保理念。
【幼兒園大班健康教案《不亂扔垃圾》】相關(guān)文章：
垃圾不能亂扔活動教案01-12
幼兒園大班健康領(lǐng)域《讓自己不胖不瘦》教案04-03
大班健康過河不濕鞋教案12-16
幼兒園大班健康領(lǐng)域《拒食垃圾食品》教案04-05
不要亂扔垃圾中班主題教案06-08
大班健康教案《冷飲好吃我不貪》06-08
幼兒園大班《垃圾分類》教案01-31
幼兒園大班垃圾分類教案11-15
幼兒園大班垃圾分類教案01-07
幼兒園小班健康垃圾分類的教案12-24