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小班語言活動請螞蟻吃飯教案

時間:2022-04-09 00:48:37 幼兒教案 我要投稿
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小班語言活動請螞蟻吃飯教案

  作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的小班語言活動請螞蟻吃飯教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班語言活動請螞蟻吃飯教案

  活動目標

  1.幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。

  2.指導幼兒用一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內(nèi)容。

  3.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己用的不同碗筷、飯菜等名稱,嘗試更換兒歌中原來的詞,仿編兒歌,發(fā)揮幼兒的想像力。

  4.引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備

  (一)物質(zhì)準備

  1.操作卡片《逗螞蟻》、電視、影屏展示臺。

  2.準備不同材料的碗、筷。

  3.配有漢字的螞蟻頭飾。(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)

  (二)知識經(jīng)驗準備

  1.了解螞蟻的生活習性。

  2.了解不同材料的碗筷。

  3.熟悉常吃的飯菜名稱。

  活動過程

  (一)欣賞兒歌

  1.引導幼兒回憶觀察螞蟻的情景,告訴幼兒:“老師今天要給小朋友朗誦一首叫《逗螞蟻》的兒歌!

  2.教師朗誦兒歌,注意一問一答部分的語音變化,朗誦應富有節(jié)奏感。

  3.出示圖片,教師操作,提問:

 、傩∨笥呀形浵亖砀墒裁?

  ②小朋友請螞蟻吃什么萊?吃什么飯?用什么筷子?用什么碗?

 、畚浵伋酝炅藛?怎么吃的?

 、芪浵仦槭裁词恰昂哙『哙“岬脷g”?

 、菽阌袥]有請螞蟻吃過飯?吃的什么?

 、奕绻阏埼浵伋燥,想讓它吃什么?用什么筷子?用什么碗?

  4.幼兒學習朗誦兒歌1―2遍,朗誦時,教師將幼兒分成兩部分,問答兩部分分開念,以引起幼兒的興趣。

  (二)仿編兒歌

  1.準備不同質(zhì)地的碗筷。

  2.組織幼兒討論:“如果你請螞蟻吃飯,吃什么?用什么筷子?用什么碗?”啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的日常生活實際來思考。

  3.出示各種不同材料制成的碗筷,如:陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等,教師示范仿編兒歌的中間4句:“什么飯?白米飯。什么菜?炒菠菜。什么筷?塑料筷。什么碗?陶瓷碗!

  4.幼兒仿編兒歌,然后請能力較強的幼兒在集體面前朗誦自編的4句兒歌。

  5.幼兒自由仿編兒歌,將精彩的4句組合起來,成為一首新的兒歌。

  各領(lǐng)域滲透

  藝術(shù):畫螞蟻,剪螞蟻,以加深幼兒對兒歌的理解。學會歌唱螞蟻,充分感受此文字中的天真爛漫情趣。

  科學:了解螞蟻的外形和習性。

  生活中滲透:在生活中,運用已有知識仿編兒歌。

  環(huán)境中滲透:制作螞蟻手指套,供幼兒平時操作。

  家庭中滲透:請家長朗讀這首兒歌,讓幼兒充分感受童年天真爛漫的情趣。

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