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請(qǐng)你看看我是誰中班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的請(qǐng)你看看我是誰中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
請(qǐng)你看看我是誰中班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。
2、通過聽教師口令、觀察模仿，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的隨音樂做“打招呼”、“找新朋友”、“請(qǐng)你看看我是誰”的動(dòng)作。
3、在游戲中體驗(yàn)猜出新朋友時(shí)的驚喜，同時(shí)借助生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編較豐富的'打招呼動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有站雙圈的經(jīng)驗(yàn)，熟悉里圈、外圈。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、事先熟悉幼兒歌曲。
活動(dòng)過程：
（一）幼兒坐在椅子上，看教師表演游戲“請(qǐng)你看看我是誰”。
1、教師：今天，我要教你們玩?zhèn)�游戲。仔細(xì)聽、仔細(xì)看，我唱了什么？說了什么？做了什么？
2、教師唱：朋友，你好你好！朋友，你好嗎？趕快進(jìn)去，找個(gè)朋友，把手放肩上。教師說：請(qǐng)你看看我是誰，轉(zhuǎn)身面對(duì)面。
�。ǘ┯變鹤谝巫由吓c同伴玩游戲。
1、教師隨音樂邊唱邊示范動(dòng)作。
2、幼兒聽音樂，跟隨老師做打招呼動(dòng)作，跟說“請(qǐng)你看看我是誰”。
3、聽音樂循環(huán)玩游戲。
（三）幼兒站雙圈玩游戲。
1、教師：這個(gè)游戲還可以站雙圈玩，你們想不想玩一玩。
2、教師與幼兒一起玩游戲，在交換位置的音樂段落停下，請(qǐng)幼兒講解動(dòng)作的順序，幫助幼兒理清游戲規(guī)則。
3、教師示范“請(qǐng)你看看我是誰”動(dòng)作：邊拍朋友的肩膀邊說“請(qǐng)你看看我是誰”，同時(shí)將其推到外圈上。
4、教師示范“轉(zhuǎn)身面對(duì)面”動(dòng)作：剛才蒙眼睛的幼兒放下雙手，轉(zhuǎn)身和推自己的幼兒面對(duì)面，看看和誰做了朋友。
�。ㄋ模┱倦p圈聽教師慢速唱譜玩游戲。
�。ㄎ澹└S音樂磁帶玩游戲。
1、教師：這次游戲難度要增加了，我們要跟隨音樂連續(xù)玩這個(gè)游戲。
2、討論：怎么可以快速的找到朋友？
活動(dòng)延伸：
教師可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種“打招呼”的動(dòng)作。
請(qǐng)你看看我是誰中班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，學(xué)跳雙圈集體舞。
2．在彩帶提示下，掌握交換舞伴的方法，體驗(yàn)找到、猜出朋友的驚喜。
3．能與同伴用目光、姿態(tài)相互交流，體驗(yàn)集體舞的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒右手扎著黃或藍(lán)色的絲帶，地面畫有一個(gè)圓。
2．錄音機(jī)，磁帶，隊(duì)形圖譜。
活動(dòng)過程：
1．和客人老師打招呼導(dǎo)入活動(dòng)。
師："小朋友，今天來了這么多客人老師朋友，快和她們打個(gè)招呼吧！"教師唱，提問"你聽到老師唱了什么？"你們也來試試用歌聲向老師朋友問好吧！
兩遍，第二遍"小手舉高，和后面的老師朋友打個(gè)招呼吧！"
2．游戲"找朋友"。
師："小朋友，除了搖搖手和朋友打招呼，我們還可以用什么動(dòng)作和朋友打招呼呢？"幼兒每說一個(gè)動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒找個(gè)朋友游戲。
3．學(xué)習(xí)游戲"請(qǐng)你看看我是誰"
（1）欣賞完整的音樂。
師："今天，楊老師還帶來了一段好聽的音樂，跟著這段音樂唱一唱，我們還可以玩更好玩的找朋友的游戲！""拉上你的好朋友，站到圓上，輕輕盤腿坐下來。先聽楊老師唱一唱。"
（2）提問："剛才楊老師的歌里，除了打招呼問好，后面還唱了什么？說了什么？"
（3）幼兒學(xué)唱。
師："剛才小朋友聽得真仔細(xì)，如果有會(huì)唱的小朋友就請(qǐng)和我一起唱一唱。"
（4）教師示范游戲。
師："很多小朋友都會(huì)唱了，真不錯(cuò)！那這個(gè)找朋友的游戲可以怎么玩呢？輕輕站起來，先看楊老師玩一玩。"引導(dǎo)幼兒觀察：看，我現(xiàn)在站到什么地方了？我把朋友推了前面。你們也來學(xué)一學(xué)這個(gè)找朋友的方法吧！
（5）幼兒分組練習(xí)游戲。
指導(dǎo)語："請(qǐng)藍(lán)絲帶的小朋友到里面來，黃絲帶的小朋友蒙上眼睛。"藍(lán)絲帶在老師帶領(lǐng)下練習(xí)找朋友。提示"一起說--請(qǐng)你看看我是誰"，提醒幼兒換位置后大聲說出朋友的名字，然后"抱抱"。
交換后黃絲帶也練習(xí)一下。
�。�6）完整游戲。
教師帶領(lǐng)兩個(gè)幼兒玩游戲。"這個(gè)游戲真好玩，下面我們完整地玩一玩。誰愿意和我一起玩的。"請(qǐng)4個(gè)幼兒獨(dú)立玩游戲，交換朋友后再玩一次。
4.雙圈游戲"請(qǐng)你看看我是誰"。
師："誰還要玩？大家都想玩啊，那我們變成雙圓一起玩！"
�。�1）學(xué)習(xí)沿著絲帶的方向依次找朋友。
師："看，這就是我們站成雙圓的'樣子，本來紅寶寶和紅寶寶是朋友，后來發(fā)生了什么變化？怎么變的呢？我們也來試一試。"師："好，請(qǐng)黃絲帶的小朋友原地不動(dòng)，外圈小朋友伸出有絲帶的手指向你對(duì)面的好朋友，然后沿著絲帶的方向走走走，指著下一個(gè)好朋友。這就是我們要交換的朋友。現(xiàn)在讓我們一邊搖手一邊走到他的對(duì)面，和他打個(gè)招呼。"
�。�2）練習(xí)外圈幼兒到里圈找朋友。
雙圈游戲時(shí)，我們請(qǐng)里圈的幼兒蒙眼睛，外圈的幼兒到里面找朋友。
師清唱后面部分，指導(dǎo)幼兒玩游戲。
�。�3）交換朋友后，教師清唱幼兒完整玩一遍游戲。
有問題說問題。也可以問幼兒"有沒有什么問題要問問楊老師？"
�。�4）完整聽音樂游戲一次。
提示幼兒"外圈的孩子請(qǐng)搖搖手找下一個(gè)好朋友，里圈的幼兒請(qǐng)?jiān)負(fù)u搖手等待新朋友的到來"。
（5）完整聽音樂游戲四次。
5．總結(jié)。
師："我們找到了這么多朋友，也找到了許多快樂，那今天就玩到這兒，和客人老師再見吧！"
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