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小小熊中班教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小小熊中班教案，歡迎閱讀與收藏。
小小熊中班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察圖畫故事中的人物表情，并能用語(yǔ)言大膽地講述出來(lái)。
2、學(xué)說(shuō)：不行，你太小了，我忙著的時(shí)候，你能會(huì)。
3、懂得平時(shí)要做一些力所能及的事。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受故事中人物的情感變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事PPT，
2、比比哭臉，笑臉的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入部分
小朋友，你們喜歡聽故事嗎？今天老師帶了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《小小熊》。
在森林里住著五只熊，瞧！這就是小熊一家。（出示第一幅圖），猜猜哪只是小小熊呢？（最小的）它有個(gè)好聽的名字叫做比比。他比姐姐小一點(diǎn)，比哥哥更小一點(diǎn)，比媽媽更、更小一點(diǎn)，比爸爸呢，更、更、更小了。
比比的臉上是什么樣的.表情？（難過(guò)），出示表情圖片。那比比為什么會(huì)難過(guò)呢？我們一起來(lái)聽聽故事就知道了。
二、閱讀圖書前半部分。
1、出示第二幅圖，教師講述故事內(nèi)容
比比和誰(shuí)在一起？姐姐在采蜂蜜，比比想幫姐姐采蜂蜜，你們猜猜姐姐同意了嗎？姐姐是怎么說(shuō)的？
姐姐說(shuō)：不行，你太小了，我忙著采蜂蜜的時(shí)候，你可能會(huì)被蜜蜂叮到。
我們一起來(lái)學(xué)姐姐說(shuō)一說(shuō)。
姐姐不讓比比幫忙，比比心里會(huì)覺得怎么樣？（仔細(xì)觀察比比的表情）。
姐姐不讓比比幫忙，比比心里很難過(guò)，于是比比就去找哥哥。
2、出示第三幅圖，教師講述故事
哥哥準(zhǔn)備去干什么？
哥哥準(zhǔn)備去釣魚，比比也想跟著去釣魚。猜猜哥哥會(huì)說(shuō)什么？我們一起來(lái)學(xué)哥哥說(shuō)一說(shuō)。
哥哥不讓比比幫忙，比比心里怎么樣？
3、出示第四幅圖，教師講述故事
比比和誰(shuí)在一起？誰(shuí)能看圖說(shuō)說(shuō)。比比想干什么？媽媽會(huì)說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)學(xué)媽媽說(shuō)一說(shuō)。
媽媽不讓比比幫忙，比比很難過(guò)。
4、出示第五幅圖，教師講述故事
小結(jié)：比比難過(guò)的原因
原來(lái)大家說(shuō)比太小了，都不要他幫忙。比比覺得自己很沒(méi)用，越想越難過(guò)。就哭了起來(lái)（出示哭的表情圖片）
三、閱讀圖書后半部分。
�。ǔ鍪颈缺刃δ槇D片）
看，小小熊臉上現(xiàn)在又是什么表情？（開心的）那他為什么會(huì)變得開心呢？我們接著在故事里找答案。
1、出示第六幅圖。
看看這幅圖上比比和誰(shuí)，它們?cè)诟墒裁矗?/p>
師：原來(lái)熊爸爸看到比比很難過(guò)就走了過(guò)來(lái)，比比，要不要跟我上街買東西？你個(gè)子小小的，可以騎在我的肩膀上，幫我拿東西。
比比幫助了爸爸，爸爸會(huì)怎么說(shuō)呢？
比比知道自己也能幫爸爸做事啦，心里覺得怎么樣？
2、出示第七幅圖，教師講述故事
爸爸買東西時(shí)比比能幫助拿東西，那比比還會(huì)做什么事情呢？
出示第七幅圖，讓幼兒觀察
原來(lái)比比會(huì)做很多的事情呢。會(huì)幫姐姐在漢堡上涂蜂蜜、會(huì)幫媽媽端盤子、會(huì)幫哥哥把魚從魚鉤上拿下來(lái)）做了這些事以后他開心嗎？你是怎么看出來(lái)的？
3、出示第八幅圖，教師講述故事
師：到了晚上，一家人圍坐在一起吃晚飯了。它們的表情是怎么樣的？（都笑瞇瞇的，看上去很開心。）熊爸爸做了什么動(dòng)作呢？（翹起了大拇指）你覺得是對(duì)誰(shuí)做的？（是比比）為什么？（因?yàn)榻裉鞄椭胰俗鍪虑榱耍┌职挚洫?jiǎng)比比，比比覺得怎樣��？（很開心）。比比覺得好得意哦！他覺得自己突然變得好大好大。因?yàn)楸缺痊F(xiàn)在是一直會(huì)幫忙做事的小熊了。
4、教師小結(jié)
比比雖然年紀(jì)很小，但是它盡自己的努力幫助家人做事情，一開始都沒(méi)同意，但它沒(méi)有氣餒，最終獲得了它們的贊賞，所以比比很開心。比比真棒，我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)比比。
四、完整欣賞故事。
故事中的比比很懂事，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，再一起欣賞這個(gè)故事吧！會(huì)的小朋友可以在下面輕輕的和老師一起講。
五、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，果你是比比，你可以幫家里人，幫班級(jí)做些什么呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并豎起大拇指表?yè)P(yáng)幼兒）
延伸活動(dòng)：
語(yǔ)言區(qū)投放幼兒用書讓幼兒閱讀故事，進(jìn)一步熟悉故事理解故事內(nèi)容。
小小熊中班教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在觀察、猜測(cè)的過(guò)程中理解故事內(nèi)容。
2、感受擁有朋友的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大圖書一本；
2、小圖書人手一本；
3、白紙、水筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)朋友，引出故事。
1、出示大圖書封面（故事文字遮�。�
提問(wèn)：
�。�1）這是誰(shuí)？他們長(zhǎng)得怎么樣？（兔子，個(gè)子小小的，灰色的毛；熊，個(gè)子大大的，也是灰色的毛。）
�。�2）一只小小的兔子和一只大大的熊之間可能會(huì)有怎么樣的故事發(fā)生呢？（自由回答）
2、過(guò)渡語(yǔ)：讓我們一起到書里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、講述故事：大圖書P2-7。
提問(wèn)：
�。�1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在樹洞里，熊大大住在山洞里）
�。�2）他們和自己的伙伴長(zhǎng)得一樣嗎？（都不一樣。他們身上的顏色都是灰色的）
�。�3）和自己的`伙伴長(zhǎng)得不一樣，他們心里怎么樣？仔細(xì)看看圖片，想想他們的心情怎么樣？（他們一定很傷心、難過(guò)�；锇閭円欢ǘ疾辉敢夂退麄冏雠笥蚜恕＃�
2、大圖書P8-9用故事內(nèi)容小結(jié)：是啊，就像你們看到的那樣，兔小小覺得很難過(guò)，熊大大覺得很孤單。
3、講述故事：大圖書P10-13.
提問(wèn)：
�。�1）什么樣的朋友是和自己一樣的呢？（身上的毛一樣的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同樣是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同樣是灰色的熊做朋友）
（2）兔小小和熊大大到底能不能成為朋友呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友一起說(shuō)說(shuō)你的理由。（自主討論并集體交流）
4、講述故事：大圖書P14-23。
5、小結(jié)：原來(lái)顏色一樣就可以成為朋友了，有朋友真好，從此兔小小和熊大大再也不會(huì)覺得難過(guò)和孤單了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小圖書
引導(dǎo)語(yǔ)：兔小小和熊大大成為朋友之后是怎么相處的呢？請(qǐng)你們從小圖書里找一找答案。小圖書從封面看到第27頁(yè)，就能找到你想要的答案。（幼兒人手一本小圖書閱讀，教師巡回觀察并個(gè)別指導(dǎo)）
2、提問(wèn)：他們到底是怎么相處的呢？相處得愉快嗎？（幼兒交流閱讀之后的感受）
3、故事小結(jié)：是啊，雖然吃的東西不一樣，他們還是喜歡在一起吃；雖然玩得游戲不一樣，他們還是喜歡在一起玩，有朋友真好。
4、聽完了這個(gè)故事，請(qǐng)你為這個(gè)故事取個(gè)好聽的名字。
5、完整欣賞故事。
小結(jié)：只要你愿意，你都可以交到朋友，陪你吃、陪你玩，有朋友真好。
延伸活動(dòng)：
1、你的朋友是誰(shuí)？你們和朋友之間有哪些開心的事情呢？
2、出示白紙和水筆：你可以將你和朋友之間快樂(lè)、開心的事情記錄下來(lái)，我們一起制作“好朋友”圖書吧。
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