国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園中班《喝水》健康教案

時間:2022-03-16 09:11:15 幼兒教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園中班《喝水》健康教案(精選10篇)

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼挠變簣@中班《喝水》健康教案(精選10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班《喝水》健康教案(精選10篇)

  幼兒園中班《喝水》健康教案 篇1

  【活動目標(biāo)

  1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是最好的飲料。

  2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水的興趣。

  4、了解人類對水的需求。

  【活動準(zhǔn)備

  ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入活動。

  1、師:小朋友我們剛鍛煉過,現(xiàn)在你的`嘴里感覺怎么樣?

  2、師:請你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

  二、欣賞ppt。

  1、師:請你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們在什么時候最想喝水?

 。ǹ诳蕰r、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時)

  2、喝水有益健康。

 。1)師:我們不感覺渴時要不要喝水呢?為什么?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒懂得,不管在什么時候,人們都需要補充水分,它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,使我們的身體更健康。)

  (2)師:小朋友,老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

 。ǔ鍪靖鞣N飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。)

  【活動延伸

  教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

  幼兒園中班《喝水》健康教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、 知道人體需要水分,要多喝白開水

  2、 形成少喝飲料多喝白開水的.良好習(xí)慣

  活動重點:知道人體需要水分,要多喝白開水

  活動準(zhǔn)備:幼兒每人一個杯子;與水相關(guān)的圖片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:你們口渴的時候嘴巴有什么感覺?喝了水之后又有什么感覺?)

  二、知道人體需要水分,要多喝白開水

  一、教師讓幼兒觀察兩株水分不一樣的花,了解植物缺水的后果

  二、教師通過談話法讓幼兒知道人體需要水

  三、教師出示圖片,讓幼兒知道什么時候要喝水

  四、教師通過談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開水

  五、教師總結(jié)。評選“喝水小寶貝”

  四、活動延伸:

  教師組織幼兒排隊喝水,到戶外做游戲。

  幼兒園中班《喝水》健康教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。

  2、知道何時該喝水、如何喝水。

  3、愿意在口渴時主動飲用白開水。

  4、養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

  5、了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

  2、歌曲《健康歌》

  3、獎勵卡片小水滴

  4、"今天你喝水沒有"的記錄表

  活動過程:

  一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。

  1、通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適。

  2、通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

  二、知道白開水對身體最好。

  1、教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。

  2、講述完故事后教師提出問題。

  三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

  1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

  2、教師情景表演。

  3、加深要主動喝水的欲望。

  活動反思:

  我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時的'補充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動,本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發(fā)生。

  幼兒園中班《喝水》健康教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解水對人體的重要作用,并知道什么樣的水不能飲用。

  2、養(yǎng)成喝白開水的好習(xí)慣,并注意節(jié)約用水。

  活動準(zhǔn)備

  1、每人一個茶杯。

  2、石頭或沙子。

  3、幼兒用書。

  4、水瓶。

  活動過程

  1、教師通過與幼兒之間的談話,激發(fā)幼兒的興趣。

  如:親愛的小朋友,今天老師帶來了一個瓶子,小朋友想一想會有什么東西呢?(幼兒討論)。∫晃易屢粋小朋友過來把瓶子晃一晃,然后讓他告訴我們瓶子里裝的東西,好不好?(幼兒回答:好)

  2、請個別幼兒來操作,然后引出水,教師小結(jié)。

  如:這名小朋友操作完了,并且他告訴我們大家,瓶子里裝的是水,是不是呢?(教師打開瓶蓋)!真的是水,那小朋友在哪里見過水呢?水是什么顏色的?水有什么作用呢?(幼兒討論)!原來我們在家里,在學(xué)校里,在河里都見過水,而且我們見到的水是清澈透明的,味道還甜甜的,水的`作用很大,如果沒有水,我們就會渴死,如果植物沒有水,就會枯死,動物沒有水,也會死掉,所以水是不是很重要,它不僅重要,而且它的營養(yǎng)很豐富,長時間喝水,還會讓我們更年輕呢?

  3、再次談話,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。

  如:那我們什么時候喝水呢?什么時候想喝水呢?我這有一幅圖,我們來看一看圖上都有什么?(幼兒觀察圖畫)圖上的小朋友在干什么呢?他為什么喝水?

  4、教師小結(jié):原來小朋友因為運動流汗而想去喝水,睡醒后起來也想去喝水,喉嚨干也想去喝水,如果渴了不喝水的話,會不會很難受,小朋友有沒有這樣的感覺呢?(幼兒回答:有)在我們的幼兒園里,我們老師每天都為小朋友準(zhǔn)備了充足的水,所以就請小朋友一定要每天都喝大量的水,而且喝水的時候要節(jié)約用水,不要浪費每一滴水。

  5、教師做實驗,引導(dǎo)幼兒了解什么樣的水不可以飲用。

  如:親愛的小朋友,是不是只要是水都可以飲用呢?我給小朋友做個試驗,我們來看一看,水發(fā)生了什么樣的變化?這是很干凈的水,非常地透明,我現(xiàn)在要把沙子和石頭放進(jìn)這干凈的水中,小朋友們來觀察一下,是不是還是那樣干凈呢?(幼兒觀察后回答:不是)

  6、教師小結(jié):原來臟水是不可以飲用的,臟水里面有許許多多的細(xì)菌,人喝了臟水就會難受,拉肚子,生病,所以我們要喝干凈的水,除此之外,還有哪些水我們不能喝呢?

  7、出示幼兒用書,讓幼兒繼續(xù)觀察。

  如:我們再來看一些畫面,為什么有些水不能飲用呢?(幼兒觀察圖畫并討論)池塘里的水,自來水自來水頭流出來的餓水看上去都是清清的,但是都不能直接喝。

  因為水里面有細(xì)菌,水燒開后細(xì)菌就被殺死了,所以即使很干凈的水,也要燒開后才能安全飲用,小朋友,記住了嗎?但如果渴了,能不能喝飲料、吃雪糕呢?(幼兒討論)飲料和雪糕都很甜,但是甜對我們的牙齒不好,吃多了會牙疼,所以我們還是喝白開水最健康。

  8、分發(fā)幼兒每人一個茶杯,然后引導(dǎo)幼兒排隊飲用白開水。

  9、教師總結(jié):水對我們的身體健康很重要,所以希望小朋友們每天都要多喝水,多吃瓜果蔬菜,做個健康的好寶寶,好不好?

  幼兒園中班《喝水》健康教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。

  2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。

  3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、顯微鏡若干臺。

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程

  活動過程

  1、組織幼兒進(jìn)行談話活動:水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵,得知水可以從天上的雨水那里來,也可以從江、河、湖里得來)江河里?水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程)

  2、教師小結(jié):我們飲用的水是江河里的水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤,水龍頭和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

  3、了解水中的物質(zhì)成分。

  教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

  4、教師小結(jié):自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。

  幼兒園中班《喝水》健康教案 篇6

  活動設(shè)計背景

  喝水對幼兒的健康成長具有重要作用,然而很多幼兒即使是天氣炎熱時都不知道主動補充水分。有些幼兒雖然口渴了會主動找喝的,但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料,而非白開水,因此我設(shè)計了該活動。

  活動目標(biāo)

  1、 知道人每天都需要喝水,想喝水時會主動去喝。

  2、 懂得白開水是最好的飲品,在日;顒又心苤鲃雍劝组_水。

  3、 初步了解健康的小常識。

  4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  教學(xué)重點、難點

  1、 養(yǎng)成健康飲水好習(xí)慣。

  2、少喝飲料。

  活動準(zhǔn)備

  1、自制ppt(鍛煉后、起床時等圖片,自來水、井水等圖片),兩盆洋花蘿卜(一盆澆水,發(fā)芽、長葉,一盆沒水,干枯)。

  2、活動前,教師帶幼兒進(jìn)行實驗探究,觀察同樣光照下的兩盆蘿卜,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。

  活動過程

  1、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。

 。1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適。

  (活動前進(jìn)行適當(dāng)體育活動,之后教師帶幼兒喝水。)

  (2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。

  師:這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎?

  師:原來,蘿卜沒有水喝就會枯死。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。

  2、了解什么時候應(yīng)喝水、那些水不能喝。

 。1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后想喝水,睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受,小朋友想喝水可以自己喝水。

 。2)了解有些水不能喝。

  出示圖片:井水、自來水、池塘水。師:這些水看上去清清的,但是不能喝,因為水里有細(xì)菌,只有燒開了才可以喝。

  3、通過保健醫(yī)生的講解,了解白開水是最好的飲品。

  飲料里有色素、糖、香精,對身體很有害,只有白開水是最好的'。

  4、評選“喝水小寶寶”

  延伸活動:

  1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在水桶邊。

  2、 家園配合,提醒幼兒口渴喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  教學(xué)反思

  本次活動首先從幼兒的體驗入手,讓幼兒在鍛煉后飲水,感受口渴時喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒觀察洋花蘿卜,切實體會喝水的重要性。第三,通過幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解,讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后,通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式,激發(fā)幼兒主動飲水的意愿;顒雍,大多數(shù)幼兒能主動飲水,個別幼兒不能斷絕喝飲料,需要一個慢慢適應(yīng)的過程。

  幼兒園中班《喝水》健康教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  由于此次活動針對小班的孩子,他們來自不同的家庭,有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境,有的幼兒并沒有良好的生活習(xí)慣,因此需要幼兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,建立正確的意識。入園之前,也許他們并沒有好的喝水習(xí)慣和意識,然而良好的喝水習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長,因此,設(shè)計本次活動是非常有必要的。

  活動目標(biāo):

  1、知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。

  2、懂得白開水是最好的飲料,會主動去喝水。

  活動準(zhǔn)備:

  一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后,游戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。

  活動過程:

  一、故事引入,了解什么時候需要喝水。

  1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題,原來呀小烏鴉是口渴了,才會想辦法找水喝,那小朋友們,你們什么時候會喝水呢?

  2、播放人們在起床后、鍛煉之后,小朋友們在游戲之后喝水的短片,提問:為什么起床后,鍛煉后,游戲之后喝水呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  教師總結(jié):起床之后喝水,有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時,身體會出許多汗,流失很多水分,所以得補充水;小朋友做游戲也會出汗,也會口渴,所以得喝水。

  3、提問,我們還在什么時候需要喝水呢?

  老師小結(jié):外出游玩時;口渴時;感冒、發(fā)燒,拉肚子時等等。

  二、通過實驗觀察,懂得水對身體的重要性。

  觀察教室里的兩盆康乃馨,提問:他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢,為什么?老師總結(jié):小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆,因為它漂亮,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒有一個花骨朵,為什么兩盆都是康乃馨,長得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發(fā)言)

  老師小結(jié):因為,老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水,而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了,原來花也是會口渴的,如果長期不喝水,它就會枯萎死,小朋友們也一樣,如果身體缺水,你們就不能夠健康成長,你們想健健康康的成長嗎?

  三、知道水是最好的飲料。

  展示各種飲料和白開水,提問:你們口渴呢,最想喝哪一個呢?為什么?

  有的說飲料,因為甜甜的`,很好喝:有的說白開水,因為最解渴。

  老師小結(jié):其實,水是最好的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長,可能會導(dǎo)致各種疾病,平時要多喝水,身體才會棒棒的。

  四、游戲活動:和老師一起喝水吧。

  老師說了好多好多話,口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音

  五、活動反思:

  習(xí)慣的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果,本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。

  故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因為沒有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中,有小朋友問我,牛奶,豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶,豆?jié){小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會導(dǎo)致營養(yǎng)過勝。整個活動,小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

  幼兒園中班《喝水》健康教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、知道白開水比其它飲料更好,口渴時知道去喝水。

  2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類;顒訙(zhǔn)備:各種飲料瓶等。

  活動過程:

  一、師生共同討論,大家?guī)砹四男╋嬃稀?/p>

  今天,我們這里有許多的飲料,一起來看看,都有什么呢?

  二、為飲料瓶分類。

  1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶,如果我們希望很快地找到想要喝的飲料,怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)

  2、我們一起將牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,礦泉水瓶放在一起。

  3、幼兒上前操作,將瓶子分類。

  三、師生共同討論:口渴了喝什么。

  1、秋天到了,天氣比較干燥,如果口渴了,我們喝什么好呢?

  2、果汁等飲料喝到嘴里很甜,白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水,然后說說它們各自的味道。)

  3、出示蛀牙圖:這位小朋友的'牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?

  4、小結(jié):喝太多甜飲料,容易蛀牙,對身體不好。白開水不會引起蛀牙,清涼解渴,所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙,還能補充身體內(nèi)所需的水份,能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水,還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處,小朋友們回家一定要告訴家人!

  四、幼兒知道口渴時自己去喝水。

  1、如果我們口渴了,你會選擇喝呢?

  2、我們每天都會有各種活動開展,小朋友如果覺得口渴了,自己可以隨時去喝水,每天多喝水,對身體健康有很大好處。

  幼兒園中班《喝水》健康教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、初步懂得人體需要水分的原理,知道白開水是最好的飲用水。

  2、學(xué)習(xí)科學(xué)的喝水方法,培養(yǎng)良好的喝水習(xí)慣,提高生活自理能力。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解日常生活中的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識,培養(yǎng)幼兒科學(xué)的生活態(tài)度以及熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:請幼兒和家長一起收集“喝水的好處”資料。

  2、教具準(zhǔn)備:教師收集資料,并精心制作了電腦課件——《想喝水就去喝》(FLASH動畫片)及《醫(yī)生的話》《各種各樣的水》《健康喝水歌》(音像幻燈片),供新授知識使用。

  3、學(xué)具準(zhǔn)備:教師設(shè)計制作幼兒操作材料——“怎樣喝水好”圖片及表格,人手一份,供幼兒鞏固練習(xí)使用。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動,感知身體里的水。

  1、游戲:請你猜一猜。

  請小朋友摸一摸自己的身體,你摸到了什么?有什么感覺?

  請你猜一猜,我們身體里最多的是什么?(骨頭、肌肉、血液、水……)

  2、揭示謎底:人體里最多的是水。

  小朋友們的答案這么多,到底我們身體里最多的是什么?我們一起來聽醫(yī)生怎么說。

  3、播放課件《醫(yī)生的話》:每個人就像一個小水庫,身體里的一大半都是水。皮膚里、骨頭里、血液里都有。如果,我們體內(nèi)的水不夠了,就會覺得口渴,必須喝水,補充水分。水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)!告訴你,一個人只要有水喝,即使不吃其他食物,至少能活上10天左右。如果沒水喝,那就慘了,連5天也活不了。

 。ǘ﹩栴}(一):為什么要喝水?

  1、過渡性提問:水對我們這么重要,當(dāng)我們身體缺水時,怎樣補水呢?(食物、喝水)

  2、交流討論:喝水的好處。

  教師提問:喝水除了可以補充水分,你知道喝水還有什么好處嗎?

  幼兒自由發(fā)言,和同伴交流自己課前收集的“喝水的好處”資料。

  幼兒通過交流分享,獲得許多“喝水的好處”知識,摘錄如下:

 、傺a充人體必需的水分。

 、谀芟♂屟,減少血栓。

 、塾幸嬗谛玛惔x。

 、軐ζつw保濕潤澤、養(yǎng)顏有好作用。

  ⑤可以通便。

  ⑥幫助食物的消化。

  ⑦不會得各種結(jié)石,水就是伸入體內(nèi)的清道夫。

 、嗫梢苑姥鄹,避免視力快速下降。

  ⑨清早起床和睡前半小時喝一杯水,常年天天堅持受益無窮!……孩子們收集的資料豐富、全面、令人驚喜!

  3、教師小結(jié),使幼兒理解并掌握水和人體重要關(guān)系:水是人體重要的營養(yǎng)素,人每天喝適量的水,可以幫助消化和排泄,人的生長也離不開水。

 。ㄈ﹩栴}(二):喝什么水好?

  1、教師播放電腦課件《各種各樣的水》。

  引導(dǎo)幼兒思考:生活中有許多水,請小朋友們看一看,哪些水可以喝?哪些水不能喝?

  2、請幼兒說說自己最愛喝哪種水。

  請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗與愛好習(xí)慣,自由回答;教師依據(jù)幼兒答案,操作課件,點擊放大相應(yīng)圖片(如果汁、酸奶、可樂、純凈水等)。

  3、請小朋友通過品嘗和觀察,比較飲料和白開水的不同。

  教師:說了這么多許多,都渴了吧。小朋友都喜歡喝飲料,老師請你們喝橙汁好嗎?將橙汁倒在小茶杯里請幼兒品嘗。

  幼兒觀察、討論:味道怎么樣?互相看看,舌頭上有什么?為什么會這樣?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并得出結(jié)論:飲料里含糖、色素、香精等物質(zhì),喝多了有害健康。

  4、請幼兒再說說課件中還有哪些水是不能直接喝的?

  教師根據(jù)幼兒答案操作課件,點擊放大相應(yīng)圖片:井水、自來水等不能直接飲用,需要燒開以后才能喝。

  5、教師小結(jié),使幼兒理解健康、科學(xué)飲用水的知識:飲料雖然好喝,但里面含糖和色素、香精等有毒物質(zhì),喝多了不利于身體健康;生水里有細(xì)菌和微生物,必須燒開后才能飲用;只有白開水才是最好的飲用水。

 。ㄋ模﹩栴}(三):怎樣喝水好?

  1、請幼兒結(jié)合實際,說說自己有哪些喝水的習(xí)慣。

  你們平時在什么時候喝水?誰來說說。

  幼兒結(jié)合實際回答:想喝就喝,不想喝就不喝;隨時都可以喝;生病時喝;邊吃飯邊喝……

  2、觀賞電腦動畫《想喝水就去喝》,使幼兒樹立正確的喝水理念。

  小朋友們喝水的習(xí)慣各不相同,請大家欣賞一個動畫短片,看看我們哪些是好習(xí)慣,哪些習(xí)慣要改正?

  3、知識鞏固,幼兒操作,選擇圖片貼在相應(yīng)表格中。

  幼兒每人一組圖片(十幅),一張“怎樣喝水好”表格。請選擇正確喝水圖貼在打“√”欄,不正確的`喝水圖貼在打“×”欄。

  4、教師展示、講評幼兒作業(yè),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成科學(xué)、健康的喝水習(xí)慣:口渴的時候、運動以后、感冒發(fā)燒時、游戲時需要喝水,邊吃飯邊喝水、喝生水、多喝飲料都不是好習(xí)慣,小朋友要及時改正。

 。ㄎ澹┛偨Y(jié)與拓展。

  我們通過探究,知道了人為什么要喝水,以及要養(yǎng)成健康的喝水習(xí)慣。其實,喝水的學(xué)問還有很多,小朋友們可以在生活中總結(jié)、交流,互相學(xué)習(xí)。就讓我們在快樂的歌聲中結(jié)束這次活動吧。

  教師播放課件《健康喝水歌》(以范曉萱《健康歌》為原曲,新編《健康喝水歌》歌詞),和幼兒一起在快樂的歌聲中結(jié)束課時。

  《健康喝水歌》:嘴巴干,要喝水,嘴巴干了,要喝水了!我們大家一起來喝水。咕嚕咕嚕,咕嚕咕嚕,喝點什么水,少喝點飲料,我們愛喝白開水!純凈水,礦泉水,放得太久不能再喝,告訴爸爸媽媽,一定要注意注意!早上起床以后,喝杯開水咕嚕咕嚕,科學(xué)喝水身體棒!

  活動延伸:

  制作“喝水記錄表”,用插卡的形式記錄幼兒每天的飲水量,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作性的飲水記錄,并延伸至幼兒家庭中,保持教育的一致性與延續(xù)性。

  活動反思:

  本次課堂教學(xué)案例,遵循ESD“主體探究、綜合滲透、合作活動、知行并進(jìn)”的原則,從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、以及教學(xué)過程的組織、教學(xué)方法的運用等處,無不滲透著ESD的理念與原則,體現(xiàn)了教師對可持續(xù)發(fā)展理念的深刻理解。

  1、教學(xué)內(nèi)容源于生活,教學(xué)目標(biāo)著眼發(fā)展。選擇從貼近幼兒生活的教育內(nèi)容入手,根據(jù)幼兒的實際特點與需要,將原教材重新設(shè)計,把握新課程三維目標(biāo)要求,從知識、能力、情感價值觀三個維度進(jìn)行了認(rèn)真的分析,并根據(jù)這幾個點設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。尊重幼兒的發(fā)展需要,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。

  2、教學(xué)過程突出主體,注重實踐。教學(xué)過程的設(shè)計能圍繞著目標(biāo)逐層遞進(jìn),注意了教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系。在教學(xué)重點與難點的設(shè)置處理上,引導(dǎo)幼兒結(jié)合實踐經(jīng)驗,教師通過提出問題,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、討論,從而主動探索、獲得有益的生活經(jīng)驗和常識。本課教師共提出三個問題:①為什么要喝水?②喝什么水好?③怎樣喝水好?層層深入,并采用直觀教學(xué)法,借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段,充分調(diào)動幼兒感官,讓幼兒通過看課件、品嘗比較各種飲料、動手操作等活動,獲得人體與水的關(guān)系、健康喝水知識以及良好的飲水行為習(xí)慣,從而從小樹立科學(xué)健康的生活態(tài)度和意識,使教學(xué)難點和重點迎刃而解,教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。

  3、教學(xué)方法選擇得當(dāng)。在教學(xué)方法的選擇上,采用了直觀法、提問法、探究法、交流討論法等。這些方法的選擇極大地調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,改變了幼兒園健康教育傳統(tǒng)的說教,給了幼兒一個比較寬松的探究空間,這樣的教學(xué)模式使幼兒的主動性更強,充分發(fā)揮其主體性,真正地成為課堂的主人。

  4、教學(xué)資源的整和與運用。教師注意將教育資源整和并靈活運用,例如:網(wǎng)絡(luò)資源運用,改編并制作了《想喝水就去喝》《健康喝水歌》等FLASH動畫課件,并通過網(wǎng)絡(luò)查找到關(guān)于健康飲水知識等可貴資料,對教學(xué)起到了有益的補充和指導(dǎo)。

  5、和家庭合作,保持教育的一致性與延續(xù)性。幼兒各種習(xí)慣從培養(yǎng)到養(yǎng)成是需要一定的過程的,只靠一節(jié)課的學(xué)習(xí)是不可能完成的,需要在日常生活中反復(fù)實踐、練習(xí),同時需要教師和家長督促和指導(dǎo)。因此,為使幼兒養(yǎng)成科學(xué)健康的喝水習(xí)慣,我精心制作了幼兒喜愛的卡通形象“喝水記錄表”,用插卡的形式記錄幼兒每天的飲水量,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作性的飲水記錄。孩子們興趣高漲,喝水不再是強制性的任務(wù),而變成有趣的游戲。同時,孩子們的日常飲水情況一目了然,便于教師和家長及時了解。我又把這項活動延伸到了家庭中,讓家長配合完成此項工作。隨著時間的推移,喝水漸漸成為孩子們自覺、主動的行為,良好的飲水習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

  幼兒園中班《喝水》健康教案 篇10

  【活動目標(biāo)】

  1、了解喝水的好處。

  2、知道接適量的水。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小熊喝水的視頻;

  2、三個貼有不同刻度的杯子教具;

  3、幼兒水杯每人一個;

  4、笑臉粘貼。

  【活動過程】

  一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。

  教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的.花,了解花兒的生長離不開水。

  二、了解喝水的好處,知道接水要接大半杯。

  1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻,了解接水要接大半杯。

  2、觀看小熊在家中喝水的視頻,知道喝水的好處。

  3、通過幫助小熊正確的接水,鞏固接水要接大半杯。

  三、游戲:找找貼貼

  1、請幼兒判斷正確的接水量(大半杯水),并貼上笑臉。

  2、教師對幼兒的判斷進(jìn)行梳理,將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。

  3、教師小結(jié):喝水要喝大半杯,還要根據(jù)自己的情況,特別愛喝水就多喝點,渴了還可以再接。