小班科學(xué)《抱抱小兔》教案

　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)《抱抱小兔》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班科學(xué)《抱抱小兔》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

　　2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動(dòng)物的情感。

　　3、豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)畫(huà)片：可愛(ài)的小兔子

　　2、草、白菜、胡蘿卜若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引發(fā)興趣觀看動(dòng)畫(huà)片：小兔子，真可愛(ài)。

　　二、觀察小兔子

　　1、提問(wèn)：兔子是什么樣子的？

　　引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的：

　　頭部（長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng)）尾巴（短短的'）

　　2、提問(wèn)：兔子是怎么走路的啊？我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？

　　三、抱抱小兔子

　　1、教師：你喜歡小兔子嗎？我們來(lái)輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？

　　2、提問(wèn)：

　　（1）小兔子全身長(zhǎng)滿了什么？（毛）

　�。�2）身上的毛是什么顏色的？

　�。�3）抱起來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的？

　　（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。）

　　四、喂喂小兔子

　　1、小兔子愛(ài)吃什么？（青菜、青草、蘿卜）

　　2、吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的？

　　五、結(jié)束部分

　　教師：我們和小兔子一起去散步好嗎？

　　帶著兔子和孩子們一起散步。

小班科學(xué)《抱抱小兔》教案2

　　一、目標(biāo)：

　　1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

　　2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動(dòng)物的情感。

　　3、豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

　　二、準(zhǔn)備

　　兔子一只，草、白菜、胡蘿卜若干

　　三、過(guò)程

　　1、引發(fā)觀察興趣：以歡迎小客人的形式抱出小兔子。

　　2、觀察小兔子

　　——兔子是什么樣子的？

　　引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的頭部（長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng)）；尾巴（短短的）

　　——兔子是怎么走路的��？我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？

　　3、抱抱小兔子

　　——那你喜歡小兔子嗎？我們來(lái)輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？

　　——小兔子全身長(zhǎng)滿了什么？（毛）

　　——身上的毛是什么顏色的？

　　——抱起來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的.？（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的）

　　4、喂喂小兔子

　　——小兔子愛(ài)吃什么？（青菜、青草、蘿卜）

　　——吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的？

　　5、結(jié)束部分：

　　——那我們一起喂喂小兔子好嗎？

　　帶著兔子和孩子們一起散步，給兔子吃點(diǎn)。

　　活動(dòng)反思：

　　首先通過(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，使活動(dòng)一開(kāi)始就不會(huì)很單調(diào)，謎語(yǔ)中就已經(jīng)包含了兔子的基本外形特征。幼兒在聽(tīng)完謎語(yǔ)的思考中就已經(jīng)對(duì)兔子有了更進(jìn)一步的了解。接著，通過(guò)出示小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，鞏固對(duì)小兔的認(rèn)識(shí)。在出示不一樣的圖片時(shí)，也讓幼兒帶著問(wèn)題邊思考邊看。教師再與幼兒一同小結(jié)小兔的特征。最后，通過(guò)全體幼兒跳兔子的早操，融合藝術(shù)領(lǐng)域，使活動(dòng)更生動(dòng)和有趣，也讓幼兒在邊跳中學(xué)到了小兔走路的方式和基本的特征。

　　本次活動(dòng)的流程還是較流暢的，幼兒對(duì)兔子有充分的興趣，以及本身已有一定的了解，會(huì)讓他們有進(jìn)一步探索的相法�；顒�(dòng)中由于缺少了兔子的實(shí)物以及兔子活動(dòng)的視頻，活動(dòng)過(guò)程會(huì)顯得比較枯燥無(wú)味。本次活動(dòng)也缺少了動(dòng)手操作環(huán)節(jié)。如果在讓幼兒跳兔子早操前融入美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)小兔”能讓幼兒鞏固兔子的基本特征。在今后的科學(xué)活動(dòng)中，在選材方面我會(huì)一直密切地聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際進(jìn)行，貼近幼兒的生活。讓幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，對(duì)周?chē)�的環(huán)境和事物感興趣，也學(xué)會(huì)觀察身邊的一切，不斷成長(zhǎng)。

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