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大班科學(xué)有趣的電池教案

時間:2022-04-11 12:30:49 幼兒教案 我要投稿

大班科學(xué)有趣的電池教案

  作為一名教職工,時常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的大班科學(xué)有趣的電池教案,希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)有趣的電池教案

大班科學(xué)有趣的電池教案1

  活動目標:

  1、使幼兒了解電池的外形、種類、及簡單的功能。

  2、在嘗試性操作活動中,鼓勵幼兒探索正確使用電池的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒嘗試性精神及探索科學(xué)的興趣。

  活動準備:收集多于幼兒人數(shù)的電動玩具;形狀、大小不一的電池;電池裝配示意圖。會發(fā)光的花兩朵。

  活動過程:

  一、感知電動玩具有電池和沒電池時的不同狀態(tài)。

  1、(幼兒分散自由站立,老師站在一邊)師:小朋友,你們看,電動玩具城玩具真多呀!想不想去玩一玩?等會把你在玩具城發(fā)現(xiàn)的秘密告訴大家,好嗎?

  2、幼兒自由選擇玩具,老師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)語:師:你在玩什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎么樣玩的?

  3、集合:師:小朋友,電動玩具城好玩嗎?

  你剛才玩的什么玩具?發(fā)現(xiàn)了什么?

 。ǘ嗾垘孜挥變夯卮穑⿲τ變夯卮鹱骱喴〗Y(jié),如:你的玩具汽車是會動又會響的。

  對不動、不響、不亮的玩具,可說:你的玩具是不能動的。

  小結(jié):剛才小朋友在玩具城里玩得很高興,發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于玩具的秘密,有的玩具是會動的,有的會響、會發(fā)光,真好玩!你知道是什么東西使你的玩具動起來、響起來、亮起來的?(是電)你玩具里的電在哪里?(請一幼兒找出)可是有的玩具卻不會動、不會響、也不會發(fā)光,這是怎么回事呢?

 。ㄕ堃挥變赫页鐾婢邲]有電),(如沒有不會動的,教師可準備一沒裝電的玩具)小結(jié):原來電動玩具是要裝了電池才會動、會亮、會響的,沒有電池就不能玩了,要電動玩具一定要裝什么?(電)

  二、認識電池并給玩具們選配合適的`電池師:電池的本領(lǐng)真大,你見過電池嗎?(幼兒集體回答)你的椅子下面就躲著一位電池朋友,請你等會拿出來,看一看,摸一摸,告訴大家電池是長的怎么樣的,你發(fā)現(xiàn)電池上有什么秘密?

 。ㄕ垈別幼兒回答易說出的:電池是圓柱體的,有大有小,一頭凸出,一頭平,師出示,如幼兒找出+、-、師直接把+、-、貼在上)如幼兒找不到,師可提示:電池上有兩個數(shù)學(xué)上學(xué)過的符號,找找看在哪里?或是:老師在電池上發(fā)現(xiàn)了這兩個符號,找找你的電池上有嗎?(幼兒找)+在哪一頭,-在哪一頭?幼兒說出后請一幼兒上來一貼“+、-”

  小結(jié):電池真有趣,今天,我們看到了圓柱體的電池,有大的、小的,電池上還有“+、-”呢?

  電動玩具裝上了合適的電池就可以玩了,在桌底下的籃子里有許多電池,下面請你給玩具裝上合適的電池,裝電池時看看你把電池裝在哪里?你是怎樣裝的?有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)?

  3、幼兒嘗試給玩具裝電池,老師了解幼兒安裝情況,引導(dǎo)幼兒觀察電池盒中也有“+、-”。

  4、集合幼兒:

  師:你們給玩具裝上電池了嗎?(幼兒集體回答)你把電池裝在哪里?

  請一幼兒將玩具拿上來,讓幼兒認識電池盒。

  你們的玩具上都有電池盒嗎?在電池盒里你發(fā)現(xiàn)什么秘密嗎?(也有“+、-”)如幼兒說不出,則師:請你們再去看一看電池盒里有什么秘密看好了馬上回來。

  小結(jié):原來電池盒里也有“+、-”和電池上的一樣,把電池裝在電池盒里就可以玩了。

  師:誰的玩具剛才裝了電池就可以玩了?(幼兒舉手)師:你們真能干!(請一幼兒上來給花裝上電池)誰把這兩節(jié)電池裝到電池盒里?

  誰的玩具裝了電池還不動?

  也請一幼兒裝電池,比較分析二朵花,并請不亮的幼兒參照亮的幼兒的示意圖在裝一遍電池,(教師適當(dāng)幫助,使其體驗成功)。并向他表示祝賀。

  小結(jié):電池上的“+”對著電池盒里的“+”,電池上的“-”對著電池盒里的“-”,“+”對“+”,“-”對“-”。

  三、再次嘗試,體驗成功的喜悅。

  師:裝電池時要看清楚“+”對“+”,“-”對“-”請另外再選一件玩具再去試一試。

  1、幼兒裝電池后玩一玩玩具。(時間短一些)

  2、總結(jié):師:這一次那些小朋友成功了?

  電動玩具裝了電池,開關(guān)一開就能玩了,你還知道什么東西也要安裝了電池才能用?玩好了,用好了怎么樣?(要關(guān)掉)為什么不能一直開著?

  所以,我們要節(jié)約用電,時間長了,電會用完的,沒電的電池就變成了廢電池,廢電池可不能隨便亂扔會污染環(huán)境的。

大班科學(xué)有趣的電池教案2

  活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中,嘗試操作,了解干電池的外形、型號和簡單的功能。

  2、通過嘗試、操作、探索,學(xué)會正確使用電池的方法,即認識正負極。

  3、提高幼兒的語言表達能力和環(huán)保意識。

  活動準備

  各種電動玩具若干,各種大小型號不一的電池若干。電池槽示意圖和模擬電池兩個,供幼兒操作的示意圖和模擬電池每人一份,獎?wù)氯舾桑ōh(huán)保小衛(wèi)士)白盒子若干。垃圾桶3個,垃圾標志圖3張。

  活動過程

  一、第一次嘗試:讓幼兒在玩電動玩具和物品的嘗試中,感知玩具和物品的無電池狀態(tài)。

  1、放音樂(玩具兵進行曲),幼兒進電動玩具城。

  2、幼兒按意愿分散選擇玩具,進行擺弄和嘗試,教師巡回觀察。(引導(dǎo)幼兒知道剛才玩的玩具里面沒有電池)

  二、第二次嘗試:給電動玩具配上電池。

  1、認識電池。

  2、幼兒嘗試:自己裝電池。

  “現(xiàn)在就請小朋友們?yōu)槟愕耐婢哐b上合適的電池吧!”“裝好電池的小朋友就把開關(guān)打開看能不能動”。

  發(fā)現(xiàn)問題:

  1、有的不會裝。2、裝反了。

  三、第三次嘗試:通過電池模型引導(dǎo)幼兒認識正負極和正確安裝電池。

  1、看電池上的有什么標記符號。(“+”正極,“—”負極)。

  2、兩端不一樣平,鼓出來的一端是正極,平的一端是負極。

  3、教師邊示范邊講解如何安裝。

 !重點介紹雙向電池排列的方法。還有單向電池排列的'方法。

  4、幼兒嘗試安裝示意圖。

  5、實踐操作安裝真正的電池。

  6、安裝好后一起打開進行驗證。

  “小朋友們是不是都把電池裝好了?那李老師數(shù)三聲,我們一起把開關(guān)打開……

  7、。

  六、討論:

  1、除了我們的電動玩具需要電池,還有哪些東西也需要電池呢?

  2、用完的電池應(yīng)該怎么辦?(激發(fā)幼兒的環(huán)保意識)

  七、結(jié)束。

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