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《彩虹真美麗》中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的《彩虹真美麗》中班教案,希望對大家有所幫助。
《彩虹真美麗》中班教案1
活動目標
1、知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。
2、探索光照下物體表面產(chǎn)生的色彩,大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生探索五彩繽紛世界的興趣。
3、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、體驗解決問題的成就感。
活動準備
音樂《七色光》、背景音樂、彩虹圖片、吹泡泡的玩具、光碟、三菱鏡、瓶子、手電筒、水、鏡子。
活動過程
一、音樂《七色光》導入,引導幼兒回憶見過的彩虹
小朋友們,剛才你們聽到歌曲里太陽光有幾種顏色?你們還知道什么也是七種顏色呢?你見過彩虹嗎?在什么時候看見過彩虹?
二、帶領幼兒欣賞彩虹圖片,感受彩虹的繽紛色彩
引導幼兒從彩虹的外形、顏色等方面欣賞,知道彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的.。
三、出示材料,幼兒自由探索
1、幼兒自由操作,教師巡回指導。
2、幼兒討論、交流,請個別幼兒示范。
3、小結:今天我們發(fā)現(xiàn)了三菱鏡、光碟、泡泡上有“彩虹”,其實只要平時留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)還有許多東西上也會有“彩虹”的。
四、活動延伸
讓我們到外面去尋找更多的“彩虹”吧!
活動反思:
幼兒是科學學習的主體,科學學習要以探究為核心;顒又校變航(jīng)歷了猜想-設計-探究-驗證這個完整的探究式學習過程,教師以啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。使幼兒主動學習,激發(fā)起幼兒探究的興趣。
《彩虹真美麗》中班教案2
活動目標:
增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
材料準備:
兩個塑料水瓶,一支圓規(guī);一把錐子,一些水;一根小號縫衣針。
實驗操作:
1、用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個小孔,將塑料瓶灌滿水,蓋緊瓶蓋,人背對太陽,握住瓶子,輕輕地擠壓使水噴出來,就能看見彩虹了。
2、用錐子在另一個瓶蓋上扎孔,重復上面的試驗,這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。
指導要點:
幼兒在用縫衣針扎孔時要指導幼兒注意使用縫衣針的`方法,使用縫衣針時要注意不弄到手上。
活動反思:
幼兒是科學學習的主體,科學學習要以探究為核心;顒又,幼兒經(jīng)歷了猜想——設計——探究——驗證這個完整的探究式學習過程,教師以啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。使幼兒主動學習,激發(fā)起幼兒探究的興趣。
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