- 《神奇的摩擦力》幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì) 推薦度:
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科學(xué)摩擦力幼兒園教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的科學(xué)摩擦力幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)意圖:
5—6歲的孩子已開始能從內(nèi)在的隱蔽的原因來理解各種現(xiàn)象的產(chǎn)生并感興趣,摸一摸、玩一玩是他們最渴望做的事情,學(xué)前后期的幼兒對(duì)周圍生活有著積極的求知探索的態(tài)度,科學(xué)積極倡導(dǎo)讓幼兒親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲。大班科學(xué)活動(dòng)《摩擦力》就是通過讓幼兒親身體驗(yàn)、自主操作、想象創(chuàng)造等,了解摩擦力特征,激發(fā)積極動(dòng)腦想辦法解決問題的能力,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)與成功的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解摩擦力。
2、摩擦力對(duì)生活的影響。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件3個(gè),兩次實(shí)驗(yàn)的材料。
活動(dòng)過程:
一、引題
出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特寫圖片。
兩雙鞋底有什么不同?
換穿可以嗎?為什么?
二、第一次實(shí)驗(yàn),感知物體表面與摩擦力的關(guān)系。
1、這里藏著什么秘密嗎?實(shí)驗(yàn)。
2、2條滑道——紙滑道和絨布滑道,2個(gè)紙筒。輕輕放上去,輕輕放手,會(huì)發(fā)生什么?
3、四人一組進(jìn)行。
4、小紙筒從滑道上滑下來是有什么不一樣?(距離遠(yuǎn)近、速度快慢)并記錄(出示課件一)
5、為什么同樣的紙筒有不同的結(jié)果?
出示課件二, 教師小結(jié):紙筒劃下去時(shí),有一種神奇的力量,它會(huì)牢牢拉住紙筒,不讓它滑下去,這種力叫做摩擦力。當(dāng)物體粗糙時(shí),摩擦力就大,當(dāng)物體光滑時(shí),就拉不住紙筒了,摩擦力就小。
三、第二次實(shí)驗(yàn),感知
1、實(shí)驗(yàn)要求:同樣的滑道,給紙筒穿上不同的衣服(衛(wèi)生紙、瓦楞紙、毛巾),與光紙筒的比較。
2、交流:你用了什么辦法?有什么變化?為什么會(huì)這樣?(毛巾最粗糙)
四、討論
如果登山員穿上冰刀去爬山,會(huì)怎樣? 如果 會(huì)怎樣?
小結(jié):登山員只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能穩(wěn)步爬山,冰上運(yùn)動(dòng)員只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。
五、摩擦力在生活中的應(yīng)用。
出示課件三:廁所里為什么要墊防滑墊?(增加摩擦力,防滑)
滑梯的光滑(減少摩擦力)
活動(dòng)延伸:
手太滑打不開瓶蓋,怎么辦?
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中體現(xiàn)了做中學(xué)的思想。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,充分引導(dǎo)幼兒操作各種不同的材料,探索摩擦力是一種阻力,不斷感受、體驗(yàn)?zāi)Σ亮ΜF(xiàn)象的問題。體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)、探索的快樂,產(chǎn)生我想做、我愿做、我能做的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓孩子探索了解生活中離不開摩擦力。
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