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大班科學現(xiàn)代通訊工具教案

時間:2022-04-12 04:12:55 幼兒教案 我要投稿

大班科學現(xiàn)代通訊工具教案

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班科學現(xiàn)代通訊工具教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班科學現(xiàn)代通訊工具教案

大班科學現(xiàn)代通訊工具教案1

  活動目標:

  1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的,它能給人們的生活帶來方便。

  2、能關注生活中的先進科技產品。

  3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣,樂于與他人交流。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  家庭調查——現(xiàn)代通訊工具,常見的各種通訊工具、多媒體課件等。

  活動過程:

  一、分享交流,幼兒介紹自己認識的通訊工具。說說它是什么樣子的?可以用來干什么?

  二、創(chuàng)設情境,幫助幼兒了解各種通訊工具的用途。

  1、老師和小朋友在幼兒園上課,突然想起一件事要告訴小朋友的媽媽,應該用什么通訊工具?還有什么好辦法?

  2、根據(jù)已有經驗,讓幼兒回憶、講述電話機、手機的使用方法,了解其用途。

  (1)你們打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(打電話或手機時都要先撥對方電話號碼。)

 。2)你給誰打過電話?為什么事情打電話?(親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等)

 。3)還有什么特殊情況也需要打電話?(報警110、火警119、查電話114、天氣預報121等)

 。4)像這些緊急電話能隨便打嗎?為什么?

  三、了解其它現(xiàn)代通訊工具,擴大幼兒知識面。

 。1)你們還見過或打過哪些電話?(幼兒講述后看錄像)

 。2)除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系,把消息告訴其他人?(幼兒講述后看錄像)

  (3)這些東西都是干什么用的?

 。4)它們給我們的工作、生活帶來了什么好處?(方便、傳遞消息速度快)

  四、激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

  科學家們可真聰明,發(fā)明了這么多的通訊工具,我們小朋友也來做個小小發(fā)明家,你想設計什么通訊工具?

  時間不早了,你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號碼、手機號碼、傳真號和e-mail地址,我等著你們的發(fā)明哦!

大班科學現(xiàn)代通訊工具教案2

  活動目標:

  1、欣賞故事,了解現(xiàn)代信息交流的幾種方式。

  2、關注生活中的先進科技產品,感知現(xiàn)代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。

  3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣,樂于與他人交流。

  活動準備:

  1、有關通訊工具的圖片

  2、調查表——我家的通訊工具

  活動過程:

  一、幼兒相互交流自己家里的通訊工具

  大家說一說,你們家里有哪些通訊工具,它們有什么用?

  二、欣賞故事,感知幾種現(xiàn)代通訊工具的.交流方式。

  1、教師講述故事,從開始到“啊,太好了,大海的波濤聲!我聽得很清楚。媽媽說!眴枺郝糜蔚牡谝惶,豆豆是怎樣讓媽媽聽到大海的聲音的?

  2、教師接著講述故事,到“我好象和你們一起看到了日出!眴枺憾苟故窃鯓幼寢寢尶吹蕉苟沟漠嫯嫷模

  3、教師將故事講述到最后問:豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的城堡的?

  三、引導幼兒閱讀《幼兒用書》,進一步認識現(xiàn)代通訊工具。

  1、觀察圖片,說一說有哪些現(xiàn)代通訊工具?它們有什么特點?

  2、仔細觀察電話機上的鍵盤,說說:少了什么?請幼兒幫著添畫數(shù)字。

  3、觀察畫面上的傳真機和電腦發(fā)送E郵件的直觀圖象,知道這些通訊工具的傳遞特點。

  4、啟發(fā)幼兒想一想:你還知道哪些現(xiàn)代通訊工具?

  四、教師小結

  今天我們認識了移動電話、磁卡電話、可視電話,還有傳真機、電腦等,它們都能方便我們與別人聯(lián)系,我們給它們起一個名字:通訊工具。

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