- 相關(guān)推薦
中班教案《小狗本領(lǐng)大》(通用15篇)
作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的中班教案《小狗本領(lǐng)大》,歡迎大家分享。
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解狗的外型特征和主要習(xí)性。
2.知道狗是人類的好朋友,增進(jìn)幼兒熱愛狗的情感。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、視頻。
活動(dòng)過程:
一、說說狗的外形特征和習(xí)性。
1.你在什么地方看到過狗?它是什么樣的?
2.誰和小狗一起玩過?你和小狗發(fā)生過有趣的事情嗎?狗有什么本領(lǐng)?
二、說一說狗的'本領(lǐng)。
1.教師講故事"小狗和小貓",幼兒討論:
2.小狗怎么知道家里煮肉骨頭的?
3.小狗怎么知道山坡那邊鮮花很多?
3.小狗又怎么知道小貓家的米飯煳了?
4.狗的鼻子這么靈,它還可以幫我們做什么呢?
三、認(rèn)識不同類型的狗。
1.觀看視頻。
2.這些狗都幫人們做了什么事情?我們稱它們是什么狗?
四、狗是我們的好朋友。
狗能幫助我們做這么多事情,你們喜歡它嗎?狗是我們的好朋友,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們?
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,初步了解狗的嗅覺。
2、認(rèn)識不同類型的狗,了解其外形特征和主要習(xí)性。
3、知道狗是人類的好朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、音樂。
查看課件:
中班語言故事課件《小狗本領(lǐng)大》PPT課件
活動(dòng)過程:
一、引入。
1、播放音樂《可愛的小狗》,請幼兒聽音樂,初步了解狗的特征。
2、教師:你在什么地方看到過狗?它是什么樣?誰和小狗一起玩過?狗有什么本領(lǐng)?
二、欣賞故事。
1、播放課件,欣賞故事。
2、教師提問,幼兒討論,了解狗的本領(lǐng)。
小狗怎么知道家里煮肉骨頭了?
小狗怎么知道山坡那邊鮮花很多?
小狗又是怎么知道小貓家的米飯糊了?
四、狗狗的.本領(lǐng)。
1、播放課件不同職業(yè)的小狗,請幼兒看看這些小狗都有什么本領(lǐng),它幫助人們做了些什么事情?我們稱它們是什么狗?
2、請幼兒說說,你還看見過什么樣的狗狗,它有會(huì)做什么?
五、狗是我們的好朋友。
教師:狗能幫助我們做這么多事情,你們喜歡它嗎?狗是我們的好朋友,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,初步了解狗的嗅覺靈敏的特點(diǎn)。
2、認(rèn)識不同類型的狗,了解其外形特征和主要習(xí)性。
3、知道狗是人類的好朋友,激發(fā)幼兒熱愛狗的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書《我的動(dòng)物朋友》
活動(dòng)過程:
一、歌曲《小狗抬花轎》引入
師:小朋友們,早上好!你還記得小狗抬花轎的歌曲嗎?我們一起再來表演這首歌曲吧!
師:小狗們抬花轎發(fā)生了什么事?
幼:受到了大老虎的欺負(fù)。
師:那小狗們后來做了什么?
幼:想出了好辦法,把大老虎往上拋。
師:你們覺得小狗怎么樣?
幼:聰明、厲害。
師:那小朋友們,你們在什么地方看到過狗?它是什么樣?誰和小狗一起玩過?來和大家分享一下。
幼兒回答
師:你們知道狗有什么本領(lǐng)呢?
幼兒回答
二、狗狗的本領(lǐng)
1、投影放映幼兒用書【不同職業(yè)的小狗】教師提問,并請幼兒回答。
師:請你看一看,這些小狗都有什么本領(lǐng),它幫助人們做了些什么事情?我們稱它們是什么狗?
2、師:請你說一說,你還看見過什么樣的.狗狗,它會(huì)做什么呢?
師小結(jié):小狗嗅覺靈敏,奔跑能力強(qiáng),動(dòng)作敏捷,它們有不同的“工作”,但都是為人們服務(wù),為我們做了許多貢獻(xiàn),是我們的好朋友。
三、故事欣賞,熟悉故事內(nèi)容,了解狗的本領(lǐng)。
1、聽故事第1、2兩段,
師:小狗怎么知道家里煮肉骨頭了?
2、聽故事第3段
師:小狗怎么知道山坡那邊鮮花很多?
3、聽故事最后一段
師:小狗又是怎么知道小貓家的米飯糊了?
師小結(jié):原來小狗狗的鼻子很靈敏,可以聞到并分辨各種味道。
四、完整欣賞故事,狗是我們的好朋友
師:這個(gè)故事真有趣,我們來完整欣賞一遍吧!
教師:小朋友們,狗能幫助我們做這么多事情,你們喜歡它嗎?狗是我們的好朋友,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
幼兒回答
師小結(jié):我們可以善待小狗,疼它愛它,不欺負(fù)小狗,但是小朋友們,還要保護(hù)好自己,對于并不友好,或者主人不在場的小狗,要注意安全,避免被小狗咬傷。
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
了解狗的外形特征和主要習(xí)性。
知道狗是人類的好朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:
“可愛的小狗”圖片;《小狗灰灰》故事音頻及圖片;“不同的狗”組圖。
活動(dòng)過程
出示圖片“可愛的小狗”,引導(dǎo)幼兒說說狗的外形特征和習(xí)性。
這是什么動(dòng)物呢?
它是什么樣的?(四只腳、棕色的毛、耷拉的耳朵、長長的舌頭)
你們和小狗一起玩過嗎?小狗有什么特點(diǎn)?
小結(jié):小狗很聰明,見到熟悉的人會(huì)搖尾巴,見到陌生人會(huì)大聲叫;它們體力很好,會(huì)跑的很遠(yuǎn);嗅覺也很靈敏;它們對主人很忠誠,主人一喊,就會(huì)馬上到主人身邊;還會(huì)幫人們看家。
播放故事音頻及圖片《小狗灰灰》,引導(dǎo)幼兒了解小狗嗅覺靈敏的本領(lǐng)。
小狗灰灰是怎么知道家里煮肉骨頭了?
灰灰怎么找到小狼,拿回菜籃子的.?
小結(jié):灰灰的鼻子很靈,很遠(yuǎn)就能聞到煮肉骨頭的味道;它也很聰明,反應(yīng)快,懂得跟著小狼的氣味找到小狼。
出示組圖“不同的狗”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解狗的本領(lǐng),并懂得愛護(hù)它們。
1.啟發(fā)幼兒思考不同類型的狗的本領(lǐng)。
這些是什么狗呢?它們幫助人們做了什么呢?
我們怎么稱呼它們?
小結(jié):照顧盲人行動(dòng)的狗叫導(dǎo)盲犬,它們會(huì)給盲人帶路;幫助警察工作的狗叫警犬,它們經(jīng)過訓(xùn)練可以幫助警察叔叔搜尋人或者物品;在一些寒冷地方生活的人用狗來拉車,作為出行的交通工具,它們叫雪橇犬;一般養(yǎng)在家里的小狗叫寵物犬,陪伴我們還會(huì)幫我們看家。
2.引導(dǎo)幼兒了解狗是人類的好朋友。
狗能幫助我們做這么多事情,你們喜歡它嗎?
我們可以怎么愛護(hù)它們呢?
小結(jié):狗是我們的好朋友,它善解人意,還會(huì)幫助我們做很多事情,所以我們要愛護(hù)它們,比如爸爸媽媽開車前,要提醒他們看看車底有沒有小狗趴著;遇到一些流浪狗,可以在爸爸媽媽幫助下進(jìn)行投食;在路上不要驚嚇小狗,也不能用石頭砸小狗。
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解狗的本領(lǐng);
2、初步學(xué)習(xí)兒歌,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌,感受兒歌的趣味性;
3、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大掛圖,兒歌光盤,狗的圖片若干,大掛圖城堡
活動(dòng)過程:
1、教師:今天有一個(gè)神秘的客人,它給我們帶來了一些聲音。
2、播放音樂動(dòng)物的叫聲,讓幼兒傾聽,自由回答問題。
教師:那位神秘的客人是誰呢?
3、教師出示布娃娃小狗。
教師:大家好,我是狗王國的'國王和王后派來的使者,它們想邀請你們參加我們的舞會(huì),但是國王和王后有個(gè)要求,所有去參加舞會(huì)的小朋友都必須要學(xué)一段咒語,這段咒語的名字叫《小狗》。
4、欣賞兒歌《小狗》。
教師出示大掛圖。
一句一句解釋兒歌。
教師:小朋友們小狗應(yīng)該怎樣叫。坑變海和敉艚。
教師:那小狗有什么本領(lǐng)?幼兒:看家。
教師:那老師告訴你們一個(gè)小秘密狗的鼻子很靈敏能聞到很多氣味兒小狗還是一個(gè)看家的好功臣。小狗聰明比聰明能干不能干。坑變海郝斆髂芨。
教師:那小狗經(jīng)常做的動(dòng)作是什么動(dòng)作啊?幼兒:搖尾巴。
5、學(xué)習(xí)兒歌。
。1)小朋友先不要出聲音,認(rèn)真聽老師先給你們朗讀一遍。
。2)教師領(lǐng)讀兒歌,讓幼兒一句一跟。
。3)教師和幼兒一起讀兒歌帶有動(dòng)作的表演兒歌。
。4)教師引導(dǎo)幼兒自己讀出兒歌。
6、小朋友們非常棒,我們一起去狗王國參加舞會(huì)吧!
教師:狗王國到了好漂亮的城堡呀!看城堡門打開了,國王和王后迎接我們了。
國王和王后說:小朋友好。
國王:歡迎小朋友來到狗王國參加舞會(huì),但是我們必須得聽到一段咒語才能把我們國家的小標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)給你,這樣你們才可以到舞會(huì)上唱歌跳舞!
教師說:我們把我們的咒語說給國王聽吧。ㄓ變号c教師一起說兒歌)。
國王:小朋友非常棒,這是我們國家的小標(biāo)記粘上它,你們就去舞會(huì)上唱歌跳舞吧!
教師給幼兒發(fā)小狗圖片粘在衣服上,粘完后,我們?nèi)⒓游钑?huì)吧!
教師播放音樂《小狗》讓幼兒跟隨教師一起跳舞。
舞會(huì)結(jié)束了我們謝謝各位老師吧!
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉和大腦兩個(gè)半球的健康發(fā)展。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn),我們設(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的`大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過程:
扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動(dòng)小狗洗澡。
1.扮演角色,活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧!
今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。
2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。
3.聽信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
。1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽信號向前變換速度爬。
。3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
。4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4.調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。
小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。
5.游戲“小狗找肉骨頭”。
“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭!比w幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉各種樹葉的名字。
2、學(xué)會(huì)觀察并利用樹葉組合出小狗的各種形態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集各種樹葉。
2、教師制作幾幅粘貼畫。
3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、16開白紙。
活動(dòng)過程:
一、談話引題:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天到了,天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來,它們像向可愛的小精靈,它們非常漂亮,現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶,一起來跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》。
二、認(rèn)識各種樹葉:
師:我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找,(老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉)驚奇得說:"哇,這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉。"老師一一出示幾種樹葉,讓小朋友說出它的名字,并說出他像什么?
小結(jié):小朋友認(rèn)識了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)
三、出示范畫:
師:老師帶來了好多樹葉粘貼畫,小朋友看一下,他們像什么:小狗。
師:這些小狗一樣嗎?它們不一樣在哪里?
師:你最喜歡哪一個(gè)小狗?請你來前面面嘗試一下。
四、示范講解:
1、老師拿一片小香樟葉葉,問小朋友說:他像什么?(像小狗的臉),老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。
2、小狗的.身體是什么形狀的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。
3、用柳樹葉添上四條腿,一條細(xì)細(xì)的尾巴。
4、用手四處圓圓的眼睛,大大的嘴巴。
5、背景修飾:啟發(fā)幼兒自己動(dòng)腦筋添畫。
五、幼兒動(dòng)手操作:
教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒,幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。(放上輕音樂)教師巡回指導(dǎo):
六、展示作品:
1、幼兒完成作品,教師組織幼兒進(jìn)行展示,個(gè)別幼兒對作品講解,說說作品的內(nèi)容,其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。
2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評,對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。
3、教師對幼兒的合作情況進(jìn)行評價(jià),培養(yǎng)幼兒的合作意識。
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇8
活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)幼兒對粘貼畫的興趣和愛好,訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
2、通過添畫活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的思維能力、審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小狗看門示范畫一幅。
2、蠟光紙、水彩筆、畫紙每人一份、膠水。
活動(dòng)過程:
一、音樂活動(dòng)<<一只小花狗>>
二、出示范畫<<小狗看門>>啟發(fā)幼兒提問:
1、畫面上有些什么?
2、小狗的.頭是不是畫出來的?它是用什么折出來的?
3、小狗在干什么?(幼兒自由發(fā)言)
4、給畫面取個(gè)名字——小狗看門
三、教師示范演示作畫
1、先用一張三角形的黃色的蠟光紙折出小狗的頭(上面兩個(gè)角往下折,下面一個(gè)角往后折)
2、把小狗的頭貼在右邊或者是左邊一點(diǎn),然后添畫小狗的身體(先畫一個(gè)橢圓形,再畫前腿和后腿)然后畫上尾巴,添畫小鈴鐺,最后添畫小狗的眼、鼻子、嘴巴。
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽添畫房子、花、草、太陽。
活動(dòng)結(jié)束:
開一個(gè)小畫展,把畫得好的畫到畫欄里。
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)圖片進(jìn)行大膽講述,增強(qiáng)說完整話的意識。
2、感受故事的趣味和結(jié)局的意外。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大書,光盤,遮擋條,課件。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
看光盤出示小狗圖片,觀察表述模仿小狗的特點(diǎn)。
二、猜圖講述。
1、出示大書封面,指讀書名。
提問,小狗在哪里?這是一只怎樣的小狗?
小狗怎么把自己弄成這么臟的的呢,我們一起來看看。
2、逐頁猜讀。
第1頁:你在圖片上都看到了什么?小狗在哪了?他的表情是怎樣的?它在干什么?他接下來可能去哪里呢?
第2頁:小狗現(xiàn)在在哪啦?他的心情怎樣?它在花叢里干什么呢?小姐姐和小弟弟為什么會(huì)笑他?它為什么要叼著花,它要送給誰呀?
第3頁:小狗這回在哪了?它的心情怎么樣?它是怎么進(jìn)的'水坑?小姐姐和小弟弟的表情是怎樣的呢?你在圖畫中還發(fā)現(xiàn)了誰,小青蛙和小魚是什么樣的表情,它們怎么會(huì)有這樣的表情呢?
第4頁:小狗這回又在哪了?它在干什么?小姐姐和小弟弟會(huì)說什么呢?它又會(huì)去哪呢?
第5頁:小狗又跑到哪了呀?它現(xiàn)在的心情怎樣?爸爸的表情怎樣呢?姐姐和弟弟的表情呢?姐姐和弟弟會(huì)想什么呢?爸爸看到這么臟的小狗,會(huì)做什么呢?
第6頁:爸爸在給小狗干什么?小狗現(xiàn)在的表情怎樣?他喜歡洗澡嗎?你覺得它會(huì)安靜待在家里還是想出去?它會(huì)想去哪?我們一起來看看。
第7頁:(遮擋泥地)小狗跑出了家門,小狗現(xiàn)在的心情怎樣?你覺得小狗來到了哪里?(揭開泥坑)爸爸高興嗎?他會(huì)說什么呢?你覺得這是一只怎樣的小狗。
三、教師與幼兒一起看著課件的地圖完整講述一遍故事。
孩子們我們今天讀的故事名字是《小狗的一天》,小狗都到哪里去玩了呢?我們再來看一看。
四、看大書指讀故事一遍。
封底:這是書的封底,故事讀到這兒就讀完了
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,能夠有表情、較完整地演唱歌曲。
2、感受歌曲的詼諧幽默,喜歡參加歌唱活動(dòng)。
3、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:《小狗抬轎》動(dòng)畫,模擬花轎一副,扇子。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:聽過《小狗抬轎》的歌曲旋律。
活動(dòng)過程:
一、練聲導(dǎo)入
師:(山谷圖片)孩子們,你們瞧!這是什么地方啊?這是一片美麗的大山谷。山谷呀還會(huì)和我們做游戲呢!如果你對它大聲地說話,它也會(huì)對你大聲地說話;如果你對它輕輕地說話,它也會(huì)對你輕輕地說話,咱們一起來玩一玩!
師:你們的聲音真好聽,把森林里的小鳥都吸引來了,你聽它在和你打招呼呢!(教師扮小動(dòng)物帶領(lǐng)幼兒練聲)
二、學(xué)習(xí)歌曲《小狗抬轎》
1、觀看《小狗抬轎》動(dòng)畫,理解歌詞內(nèi)容。
師:森林里啊,還發(fā)生了一件有趣的事情,咱們一起來看一看吧。發(fā)生了一件什么事情啊?誰來說一說?
幼兒邊說,教師邊出示相應(yīng)的圖譜,引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)動(dòng)作理解歌詞。
師:后來其中一只小狗怎么樣了呢?(跌了一跤)老虎是怎么做的?(引出歌詞:老虎狠狠踢一腳)教師引導(dǎo)幼兒逐步將圖譜補(bǔ)充完整。
師:這件事兒有趣嗎?那咱們一起來從頭到尾說一說。
2、教師范唱,結(jié)合圖譜。
師:這里面啊,還藏著一首《小狗抬轎》的歌呢,你聽!
教師清唱歌曲,鋼琴給前奏。
師:好聽嗎?我們也來試一試。(鋼琴伴奏,慢速)師:你們真聰明,這么快就學(xué)會(huì)了。咱們啊加上好看的動(dòng)作會(huì)更有趣,一起試一試!
3、玩游戲,進(jìn)一步熟悉旋律與歌詞。
游戲:捉迷藏師:現(xiàn)在啊,黑板上的這些圖片要和我們玩捉迷藏的游戲了。
教師選取幼兒感興趣的兩幅圖片藏起來,和幼兒進(jìn)行對唱,多玩幾遍,教師和幼兒唱,幼兒和幼兒分組唱,視情況而定。
師:你們可真厲害,黃老師要把掌聲送給你們!
三、表演歌曲
師:今天啊,黃老師還給小朋友準(zhǔn)備了一副簡易的`花轎,咱們啊一起把這件有趣的事兒來演一演,我要請一個(gè)小朋友來做大老虎,站在轎子的中間,還要請八個(gè)小朋友來做八只抬轎子的小狗,站在轎子的兩邊。準(zhǔn)備好了啊,咱們聽好音樂,下面的小觀眾一起唱《小狗抬轎》的歌。
四、結(jié)束活動(dòng)
師:表演得真不錯(cuò),剛才我看到好多小朋友都想來演一演呢!不著急,老師還給你們準(zhǔn)備了兩副轎子,咱們啊一起抬著轎子去外面的草地上表演表演。
活動(dòng)反思:
以往開展唱歌活動(dòng),基本都是課前準(zhǔn)備一套圖譜來幫助幼兒理解并記憶歌詞,這樣的方法將歌詞內(nèi)容又直接又形象地展現(xiàn)在幼兒面前,但是整個(gè)課堂中幼兒很容易產(chǎn)生依賴感,就靠著圖譜唱,懶得去記。針對大班孩子的年齡特點(diǎn),今天我沒有準(zhǔn)備圖譜,嘗試著換用講故事的形式幫助幼兒理解歌詞,而且這個(gè)故事不是由教師從頭講到尾,關(guān)鍵時(shí)刻還是請幼兒自己動(dòng)腦思考,猜測情節(jié)發(fā)展。比如講到一只小狗跌一跤時(shí),老師問:“小狗摔跤了,轎子里的老虎會(huì)干什么呢?”講到小狗想個(gè)辦法真正好時(shí)再問:“如果你是小狗,你會(huì)怎么做呢?看誰的辦法最最好!钡鹊龋膭(lì)幼兒大膽猜測,答案可以五花八門,但教師都以正面的評價(jià)來鼓勵(lì)幼兒,這樣就營造了輕松活躍的課堂氣氛,孩子們參與主動(dòng)、反應(yīng)積極。
另外,抓住歌曲幽默搞笑的特點(diǎn),教師又將幼兒的興致提到了最高點(diǎn)。幼兒在第一段結(jié)束時(shí),心里就已經(jīng)把歌曲中的角色分為善惡兩派,所以唱到“一二三,向上拋,老虎跌個(gè)大老跤!”時(shí),善良的孩子們?yōu)樾」返穆斆髋c勇敢喝彩,開心的手舞足蹈,把整個(gè)活動(dòng)推向高潮。
一個(gè)活動(dòng)很快結(jié)束了,但很明顯,孩子們都還意猶未盡呢,誠誠笑著對辰辰說:“老虎也真夠倒霉哦,哈哈!”辰辰回一句:“活該!”穎穎跑過來捂著我的耳朵說:“趙老師,老虎有沒有摔死啊?”我問:“怎么啦?”佳佳輕聲說:“老虎可是珍稀動(dòng)物呀!”哈哈,這就是我們可愛的善良的天真的孩子!同樣一首歌曲,不同的孩子有不同的感受,于是我臨時(shí)生成了一個(gè)小組活動(dòng):畫故事。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容畫圖片,最后老虎跌了個(gè)大老跤后怎樣了呢?孩子們把自己的猜測和意愿畫下來。這樣既滿足了每位幼兒表達(dá)的愿望,又展現(xiàn)了不同幼兒的結(jié)局愿望,保護(hù)了幼兒的個(gè)性想像與發(fā)展。
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲詼諧、幽默的情緒特點(diǎn)。
2、積極參與活動(dòng),能有表情,較完整地演唱歌曲。
3、愉悅的參加歌唱活動(dòng),積極地表達(dá)自己的感受。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的'在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《小狗抬轎》ppt,模擬花轎、小狗和老虎頭飾。
活動(dòng)過程:
一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:小朋友看看今天誰到我們大2班來做客了?(出示小狗和老虎)小狗最近發(fā)生了一件有趣的事情,是什么事情呢?讓我們一起來看一看(放《小狗抬轎》ppt)
二、欣賞故事,理解歌詞。
1、回顧ppt內(nèi)容,了解歌詞內(nèi)容。
提問:剛剛故事里小狗和老虎,它們之間發(fā)生了一件什么事?(ppt看完,教師根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜,然后逐句跟讀1-2遍)。
2、完整學(xué)說歌詞。
過渡:這真是一個(gè)有趣的故事,讓我們一起完整地說一說吧。(完整朗讀一遍)剛才小朋友說得真不錯(cuò),老師覺得要是你們能有節(jié)奏的朗讀就更棒了,你們有信心嗎?那我們就開始吧。(完整朗讀第二遍)
3、小結(jié):小狗和老虎之間發(fā)生的這個(gè)故事,老師把它編成了一首好聽的歌,并且給它也取了一個(gè)好聽的名字,叫《小狗抬轎》,讓我們一起來聽一聽。
4、教師完整演唱歌曲。
三、多種形式、學(xué)唱歌曲、過渡:《小狗抬轎》 這首歌曲好聽嗎?(好聽)那讓我們一起唱起來吧!(完整唱第一遍)
1、完整唱兩遍。小朋友這次唱得真不錯(cuò),如果你們能用更好聽的聲音來唱這首歌曲,再加上表情和動(dòng)作就更棒了。
2、過渡:我們學(xué)會(huì)了這首歌曲,現(xiàn)在老師要考考你們了,想和你們玩一個(gè)游戲,名字叫"歌曲接龍"。
歌曲接龍:
(1)教師唱前半句,幼兒唱后半句。
(2)幼兒唱前半句,教師唱后半句。
(3)女生唱前半句,男生唱后半句。
四、創(chuàng)編動(dòng)作、情境表演。
1、情境表演:《小狗抬轎》
過渡:小朋友們唱的聲音真好聽,那你們想不想來表演一下《小狗抬轎》的這首歌曲呢?
2、教師講解游戲規(guī)則。
那小朋友想一想,小狗抬轎用什么動(dòng)作來表演呢?老虎坐在轎子里搖扇子怎么表現(xiàn)呢?小狗疼的汪汪叫又怎么表演?(幼兒一邊說一邊學(xué))那下面老師來扮演老虎,請八名幼兒里做小狗一起表演,其余幼兒跟鋼琴演唱歌曲。
3、幼兒分組表演。
4、小結(jié):今天我們學(xué)了這首歌并且還進(jìn)行了表演,開心嗎?那我們回家后把這首好聽的歌唱給爸媽聽好嗎?
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)上下來,氣氛非常好,孩子們和家長都非常開心。當(dāng)然,這節(jié)課也存在著一些不足的地方。首先是活動(dòng)場地。由于當(dāng)天是家長半日活動(dòng),所以人比平時(shí)多一倍。所以在表演的時(shí)候就顯得非常擁擠,如果我能在活動(dòng)前將椅子排成馬蹄形,那表演的場地就會(huì)大出一倍,就不會(huì)那么擁擠了。還有就是活動(dòng)材料準(zhǔn)備的不夠充分。當(dāng)天就準(zhǔn)備了一對竹竿做花轎。孩子們在做游戲時(shí)的等待時(shí)間就比較長。如果能準(zhǔn)備三對竹竿的話就不會(huì)出現(xiàn)等待的情況了。而且活動(dòng)的場地也不僅僅局限在教室里面,走廊里也可以表演。在“表演”這一環(huán)節(jié),我擔(dān)心幼兒不會(huì)表演,就把我的思路說出來讓幼兒們?nèi)ケ硌荩m然他們每個(gè)人都為能夠表演感到高興,但是卻顯得很被動(dòng),我說怎么演就怎么演,表演得沒有什么創(chuàng)意。我想,如果我能夠大膽的放手,讓他們自己去設(shè)計(jì),去表演,那么他們也許會(huì)設(shè)計(jì)出多種思路,更重要的是他們會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng),真正成為學(xué)習(xí)的主人。
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解動(dòng)畫片內(nèi)容,會(huì)用較完整的話講述動(dòng)畫片主要內(nèi)容。
2.嘗試根據(jù)動(dòng)畫片情節(jié)續(xù)編故事
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紅藍(lán)帽子
2.圖譜
3.剪接好的動(dòng)畫片
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞樂曲,感受樂曲所表達(dá)的歡樂情緒。
2.學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作合拍的表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的小狗動(dòng)作,并嘗試合著音樂大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小狗樹林的圖片
2.小狗錄音,樂曲《小狗與口哨》
3.圖譜一張
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)師:瞧!今天,有位小客人來到我們班,一起和它打個(gè)招呼錄音:狗寶寶,你們好,我是小狗旺旺,我也有一個(gè)小主人,我的小主人可好了,他經(jīng)常帶我去小樹林散步,一邊走一邊還會(huì)吹著好聽的口哨呢?
完整欣賞樂曲。
二、分段欣賞提問:好聽嗎?你再樂曲里聽到什么聲音了?你會(huì)吹口哨嗎?一起來學(xué)一學(xué),小狗散步的時(shí)候可高興了,瞧!它一邊走一邊還留下了小腳印呢?
欣賞第一段請幼兒按著圖譜學(xué)一學(xué)小狗走路(注意按音樂的`節(jié)奏踏步走)請幼兒按不同的要求:①不放音樂,看圖走,和老師一起走。②集體聽音樂,一起看圖走。③幼兒自己聽音樂律動(dòng)。④請幼兒有感情,高興的學(xué)小狗走路。
欣賞第二段師:小狗來到了樹林會(huì)干什么呢?
幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(吃骨頭、搖耳朵、打滾、點(diǎn)頭……)先一種動(dòng)作,然后加深難度兩種動(dòng)作,表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
欣賞第三段。
太陽下山了,我們一起回家吧!
請幼兒自己聽音樂,按音樂的節(jié)奏踏步回家。
三、完整表現(xiàn)狗寶寶,音樂好聽嗎?這首音樂有一個(gè)好聽的名字《口哨與小狗》,我們再來聽一遍。
。1)再次完整欣賞音樂。
。2)請幼兒跟著音樂,完整的表現(xiàn)小狗和小主人散步的情節(jié)。
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對折紙活動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒感受折紙活動(dòng)的樂趣 。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性,提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用三角形的紙折疊,添畫制作小狗的頭部。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
正方形的紙若干
貼有折疊狗頭組合成的范例
油畫棒,白紙。
老師范例小狗一只
漿糊若干
活動(dòng)過程:
一、出示范例,激發(fā)幼兒折紙的興趣。
(出示范例)小朋友看這是什么呀?(小狗)小狗怎么叫呢?我們來學(xué)學(xué)小狗叫,那你們知道這只小狗頭是怎樣做成的呢?
想不想跟著老師來學(xué)學(xué)制作小狗呢?
二教師講解小狗的制作方法。
1、出示正方形紙,引導(dǎo)幼兒看,這是正方形的角,這是正方形的邊,先把正方形的紙角對角對折,變成了什么圖形呢?
幼:變成一個(gè)大的三角形
2、把三角形的.兩個(gè)對稱的小尖角向下斜折成狗耳朵;
3、將另一個(gè)角向下反折;用蠟筆畫上眼睛、鼻子和嘴巴;
4、將狗頭用膠水貼在畫紙合適的位置;
5、添畫自己喜歡的背景,如小房子、小花、小草、太陽、小鳥等。
三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1、小朋友想不想折呀,那我們來制作一只小狗吧。
幼兒操作教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折疊狗頭的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽添畫。
2、給不會(huì)折的幼兒幫助。
四、展示幼兒作品
引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品,并試著。
1、你覺得誰的小狗頭做的好,誰的小狗添畫的好?為什么?說己的理由。
2、誰的小狗頭沒有做好呢?也說說自己的理由?
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴的作品。
活動(dòng)延伸:
下課后請制作好的小朋友教教不會(huì)制作的小朋友。
區(qū)域活動(dòng)時(shí)在手工區(qū)制作小狗頭。
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、對泥塑活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)塑造活動(dòng)的快樂。
2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)、技能大膽塑造。
3、學(xué)習(xí)從多角度觀察的方法,表現(xiàn)自己對狗的瞬間動(dòng)作與姿態(tài)的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在泥工區(qū)開設(shè)一面小墻飾———幼兒搜集的狗的圖片、照片等關(guān)于狗的內(nèi)容。
2、各種材質(zhì)的玩具狗(絨毛狗、布狗、石膏狗、塑膠狗)。
3、將活動(dòng)室兩個(gè)大窗臺(tái)作為陳列泥工作品狗和玩具狗的場地,供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)欣賞評價(jià)、撫摸感受。
4、幫助幼兒完成作品所需的不同的膠泥,軟硬的電線、小木棍、豆子。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)前,在種類繁多的狗中確定下要塑造的兩種體態(tài)特征表現(xiàn)明顯的狗———大狼狗和京叭狗。
二、談話導(dǎo)入
你喜歡哪種狗?喜歡它的哪種樣子?請幼兒表演一下狗的姿態(tài),重點(diǎn)幫助幼兒整理當(dāng)時(shí)狗的'身體動(dòng)態(tài)和頭部、嘴部的特征,分析大狼狗與京叭狗的兇狠和溫順表現(xiàn)最明顯的部位,如:大狼狗遇到生人兩耳豎立,瞪著眼睛,張開大嘴,吐著舌頭很兇狠,它跑起來身體細(xì)長,骨架明顯。小京巴狗圓滾滾的身體,圓圓的小腦袋,短短的小腿很可愛。
三、幼兒按意愿塑造
四、教師巡回指導(dǎo)
教師觀察幼兒在塑造過程中的表現(xiàn),如遇到技能表現(xiàn)的問題,以平行游戲的方式影響或示范;姿態(tài)表現(xiàn)上的問題,可播放錄象或撫摸感受玩具狗或輔助工具來幫助幼兒完成作品。
五、相互欣賞、評價(jià)。
中班教案《小狗本領(lǐng)大》 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作,提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。
2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),樂意參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白紙若干;2.簍子;
活動(dòng)過程:
(一)幼兒進(jìn)場
。ǘ嵘磉\(yùn)動(dòng)——《我的身體》
(三)談話導(dǎo)入
1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具?!它是什么?(紙)對了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,不過老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣,它被老師施了魔法。不信,你們看!它變成了雪花從空中飄下來了。
2、你們想要我的玩具嗎?(想)每個(gè)幼兒發(fā)一張紙。
(四)玩游戲:飄雪花
1、你們想玩嗎?好,舉起你手上的白紙,我說123你們就丟下白紙,讓白紙飄下來。師:像不像雪花?撿起來再來一次。
2、如果雪花高一點(diǎn),會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn),那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔。
123用力扔。撿起來再來一次。
3、剛才我看到有的`小朋友是跳起來把雪花往上扔的,我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。
4、你聽!現(xiàn)在真的下雪啦!我們比一比,誰的雪花飄得最漂亮。úシ乓魳,師幼隨著音樂玩游戲。)
。ㄎ澹┩嬗螒颍捍蜓┱
1、剛才的游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,閉上小眼睛,變變變,看,雪花變成了雪球,誰知道我是怎樣變的?請小朋友試一試,F(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法。
2、有這么多雪球,你們想玩打雪仗的游戲嗎?
交代游戲規(guī)則:在玩打雪仗游戲時(shí),要站在間隔線后面向?qū)Ψ饺尤,不能跨過間隔線;還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔,不能從簍子里倒出來,簍子里雪球扔完了,可以撿點(diǎn)回來再扔,游戲進(jìn)行2到3次。
3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。(播放音樂,活躍氣氛)
4、游戲結(jié)束,撿雪球。
【中班教案《小狗本領(lǐng)大》】相關(guān)文章:
中班教案誰的本領(lǐng)大03-22
中班健康教案:青蛙本領(lǐng)大10-22
《大樹媽媽本領(lǐng)大》中班教案10-24
中班《誰的本領(lǐng)大》主題教案07-19
中班語言教案誰的本領(lǐng)大04-02
《誰的本領(lǐng)大》中班主題教案08-15
中班語言教案《誰的本領(lǐng)大》10-19