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《種大蒜》幼兒園小班教案

時(shí)間:2022-04-12 04:33:56 幼兒教案 我要投稿

《種大蒜》幼兒園小班教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的《種大蒜》幼兒園小班教案,希望能夠幫助到大家。

《種大蒜》幼兒園小班教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意參加種植活動(dòng),愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長。

  2、觀察、認(rèn)識(shí)大蒜,學(xué)習(xí)用簡單的語言講述對(duì)大蒜的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

  3、能嘗試用“按、壓”的方法種植大蒜。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

  5、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒認(rèn)識(shí)大蒜,知道大蒜的生長環(huán)境。

  2、適合種植的大蒜若干。

  3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。

  活動(dòng)過程:

  1、直接出示大蒜,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。

 。1)出示大蒜,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:小朋友,這是什么呀?誰認(rèn)識(shí)它?你在哪兒見過呢?

 。2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。

  師:請(qǐng)你看看大蒜是什么樣子的?像什么?

 。3)剝大蒜,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大蒜。

  師:請(qǐng)你們把大蒜掰開,看看是什么樣的?和剛才的大蒜有什么不一樣的地方?

 。4)請(qǐng)幼兒上前摸一摸,聞一聞,并說說自己的感受。

  師:摸上去感覺怎樣?有什么氣味?

  2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

 。1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具:如器皿、土、灑水壺等。

  師:你會(huì)種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?

  (2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植大蒜。

  師:如果請(qǐng)你來種大蒜你會(huì)怎樣做?

  (3)教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。

 。ǚN大蒜分三步——第一步:選擇種植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜根部,把大蒜頭的須根朝下,用手按到土里,輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步:給大蒜澆水,再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺(tái)上)

 。4)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,和老師一起種大蒜。

  3、幼兒嘗試種植大蒜。

  (1)教師講解種植要求與注意事項(xiàng)。

  師:在種大蒜的時(shí)候要把大蒜的尖頭朝上,把大蒜按在土里,要保持地面干凈。

 。2)幼兒分組自由種植大蒜,教師巡回指導(dǎo)。

  4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié)。

  (1)展示幼兒的種植結(jié)果,引導(dǎo)幼兒觀察。

 。2)師幼一起檢驗(yàn)種植情況,并進(jìn)行改進(jìn)。

 。3)給大蒜澆水,再將種好的大蒜平擺在戶外平臺(tái)上。

  活動(dòng)延伸:

  將種植的大蒜擺放自然角,并讓幼兒是日常觀察、管理,同時(shí)把生長情況拍下照片,按順序貼在墻上,幫助幼兒了解大蒜的生長過程。

  教學(xué)反思:

  《種大蒜》這一活動(dòng)選擇了幼兒感興趣的事物,貼近幼兒生活;顒(dòng)能根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),順應(yīng)幼兒的創(chuàng)造性思維,毫不吝嗇地給予幼兒真實(shí)的生活體驗(yàn),將“認(rèn)識(shí)大蒜”的靜態(tài)知識(shí)還原為動(dòng)態(tài)的過程,將“種大蒜”這樣的間接經(jīng)驗(yàn)還原為直接經(jīng)驗(yàn),將理性的概念還原為感性的行動(dòng),讓幼兒在真實(shí)的情景脈絡(luò)中多感官的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,使幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。

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