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動物的家中班區(qū)角活動教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的動物的家中班區(qū)角活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、能根據(jù)物品的特征，制作動物的家。能夠正確匹配動物和動物的家。
2、發(fā)展孩子們的交往能力。
3、能夠有秩序的進行活動�；顒訙蕚洌航媴^(qū)：各種盒子，箱子，積木。益智區(qū)：小動物圖片，一些居住的環(huán)境圖片。
閱讀區(qū);小動物書籍。
動手區(qū)：橡皮泥，畫紙，卡紙。
活動過程：
一、回憶“小動物們的家”
1、說一說自己知道的小動物。
師：你們知道什么動物呀?
2、說一說“小動物的家”
師：小動物和我們?nèi)艘粯佑邪职謰寢專幸粋�溫暖的家，那你知道小動物的家都是在哪里嗎?
教師小結：每一種小動物他們有不同的外形和不同的習性，因此他們的家也都是不一樣的。有的在水中，有的是樹洞，有的在樹杈上，有的是在樹上，有的是在山洞中，有的則是在泥土里。
二、我來制作小動物的家。
1、引出區(qū)角。
師：小動物們的家可溫暖啦!但是現(xiàn)在環(huán)境都被人們都破壞了，他們都成了無家可歸的動物了!那小動物們怎么辦?那我們又該怎么辦呢?
教師小結：我們幫助他們找到家和做一個家給他們。
2、介紹區(qū)角。
師;鐘老師為你們準備了很多的材料，請聽聽我們在區(qū)角里可以做些什么呢?
建構區(qū)：各種盒子，箱子，積木。
師：在這里我們可以怎么樣做呢?可是沒有小動物怎么辦?在這個區(qū)角玩的小朋友，就要等一等，等到美工區(qū)的小朋友把小動物做好。然后再請你來做小動物的家。
美工區(qū)：橡皮泥，畫紙，卡紙。
師;在這里你們可以做什么呢?做各種小動物，做好以后送到建構區(qū)，讓他們幫助小動物做家。如果他們沒時間做的話，就要自己動手做了!
益智區(qū)：小動物圖片，一些居住的環(huán)境圖片。
師;這里也有一些小動物，因為我們破壞了他們的家，他們都迷路啦!你幫他們找到自己的家好嗎?
閱讀區(qū);小動物書籍。
師：在這里，老師準備了很多的動物書籍，你們可以到里面可以和好朋友說一說小動物以及他們的餓家。
三、幼兒自主選擇區(qū)角。教師進行指導。
四、收拾用具，結束活動。
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