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小班游戲活動(dòng)《小烏龜?shù)穆眯小方贪福ㄍㄓ?0篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼男“嘤螒蚧顒?dòng)《小烏龜?shù)穆眯小方贪福┐蠹覅⒖冀梃b，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班游戲活動(dòng)《小烏龜?shù)穆眯小方贪?1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、感知不同材料，了解它們的不同質(zhì)感。
3、喜歡參加體育游戲。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習(xí)爬。
了解不同材料的不同質(zhì)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泡沫地墊、小床
活動(dòng)過程：
(一)談話
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?
2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
(二)模仿烏龜爬的動(dòng)作
1、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?
(三)布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。
1、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。
2、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的'時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。
(四)分兩組跟著音樂爬。
現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。
(五)談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、小床的不同感受
爬過泡沫墊/地板/小床的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的，小床有彈性。)
活動(dòng)反思
游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的無意注意占優(yōu)勢(shì)，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。因此活動(dòng)中我在教幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)就設(shè)計(jì)了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動(dòng)有趣的氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達(dá)到了活動(dòng)的目的。
小班游戲活動(dòng)《小烏龜?shù)穆眯小方贪?2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察烏龜?shù)耐饷蔡卣鳎私鉃觚數(shù)纳盍?xí)性。
2、背景圖若干張，小烏龜圖片，白紙、油畫棒
活動(dòng)過程：
一、聽一聽
1、 自我介紹，出示禮物小烏龜，觀察欣賞。
2、引出故事《小烏龜旅行記》，有生動(dòng)、形象的講述故事。
二、說一說
1、教師引出問題，鼓勵(lì)幼兒大膽想象講述小烏龜去旅行的故事，
2 、幼兒之間相互討論、傾聽、交流自己的想法。
三、畫一畫
1 、教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
2 、幼兒繪畫，教師細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的'實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С帧椭�、和指�?dǎo)。
四、講一講
1、教師引導(dǎo)畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫，把小烏龜去旅行的經(jīng)歷講老師、小朋友、小烏龜聽。
2、教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書，引導(dǎo)幼兒給書起名字，放入語言角，互相欣賞、交流。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
小班游戲活動(dòng)《小烏龜?shù)穆眯小方贪?3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)爬過障礙物、能根據(jù)遇到的情境做出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、能遵守游戲規(guī)則
3、感受游戲的樂趣，提升幼兒參與游戲的積極性
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
自制烏龜殼若干、立體鉆洞欄、障礙物、雷雨音樂、《春天》音樂、草莓彩貼貼在桌子上做草莓園
三、活動(dòng)過程
1、開始部分
全體幼兒做《我會(huì)變變變》律動(dòng)
2、基本部分
1）、以今天的天氣很好烏龜媽媽要帶小烏龜去春游摘草莓引出活動(dòng)主題
2）、出示烏龜殼，你們想變成這個(gè)勇敢的.小烏龜嗎？（背上龜殼）
3）、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬
4）、烏龜媽媽帶幼兒去春游摘草莓，途中幼兒遇到打雷下雨天氣（播放打雷音樂）幼兒休息躲雨，休息時(shí)幼兒與老師一起隨音樂唱《春天》，唱完后老師說：天晴了，我們繼續(xù)出發(fā)吧。教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)出發(fā)到草莓園，每個(gè)幼兒摘一枚草莓貼在胸前后返回，返回途中避開障礙物，幼兒改變路線繞過障礙物回到原地。
教師指導(dǎo)幼兒鉆爬時(shí)不要碰倒跨欄，沿著規(guī)定的路線爬
3、聽音樂做放松動(dòng)作結(jié)束。
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活動(dòng)目標(biāo)：
通過游戲，增進(jìn)幼兒對(duì)身體協(xié)調(diào)性和平衡感的鍛煉。
培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寬敞平坦的場(chǎng)地。
小烏龜?shù)念^飾或圖片，每個(gè)幼兒一個(gè)。
音樂播放設(shè)備，播放模仿烏龜行走的音樂。
障礙物：如墊子、小橋（用平衡木代替）、隧道（用圈圈或布條搭建）等。
終點(diǎn)線及小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的全身運(yùn)動(dòng)，如轉(zhuǎn)腰、踢腿、跳躍等。
創(chuàng)設(shè)情景：向幼兒講述小烏龜旅行的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
二、主要活動(dòng)
角色扮演：每個(gè)幼兒戴上小烏龜?shù)念^飾或手持小烏龜圖片，變成一只只可愛的小烏龜。
學(xué)習(xí)烏龜行走：教師示范烏龜行走的動(dòng)作（慢慢爬，四肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)），并引導(dǎo)幼兒模仿。
設(shè)置旅行路線：在場(chǎng)地上布置好各種障礙物，形成一條旅行路線，包括爬過墊子、走過小橋、鉆過隧道等。
游戲規(guī)則講解：小烏龜們需要按照旅行路線前進(jìn)，遇到障礙物時(shí)要小心通過，不能碰到障礙物。第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)線的小烏龜將獲得小獎(jiǎng)品。
開始游戲：播放模仿烏龜行走的音樂，教師發(fā)出指令，幼兒開始模仿烏龜行走并沿旅行路線前進(jìn)。教師可以根據(jù)幼兒的.情況調(diào)整游戲難度和速度。
三、結(jié)束活動(dòng)
評(píng)選與表揚(yáng)：游戲結(jié)束后，對(duì)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的小烏龜進(jìn)行表揚(yáng)，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。同時(shí)鼓勵(lì)所有參與的幼兒，肯定他們的努力和表現(xiàn)。
放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作，如深呼吸、伸展四肢等。
回顧與總結(jié)：與幼兒一起回顧游戲過程，分享旅行中的樂趣和體驗(yàn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)提供畫紙和顏料，讓幼兒畫出自己心中的小烏龜。
在閱讀區(qū)放置關(guān)于烏龜?shù)睦L本，供幼兒閱讀了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。
在戶外活動(dòng)中增設(shè)烏龜飼養(yǎng)角，讓幼兒有機(jī)會(huì)觀察真實(shí)烏龜?shù)纳睢?/p>
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【活動(dòng)目標(biāo)】
發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)以及手部小肌肉的鍛煉。
在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
爬坡跑道、沙包、滑板車、硬紙箱、墊子、獨(dú)木橋。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒在教師帶領(lǐng)下，聽音樂做小烏龜?shù)臏?zhǔn)備動(dòng)作：伸展——下蹲——踢腿——彎腰——扭頭——抬頭。
練習(xí)動(dòng)作“烏龜爬”：教師示范，幼兒練習(xí)。重點(diǎn)提醒幼兒要手和膝蓋著地，頭緩緩地轉(zhuǎn)向前方。
二、游戲《小烏龜?shù)穆眯小?/p>
幼兒自由探索沙包的多種玩法：可以頂在頭上，也可以夾在兩腿中間，還可以扔來扔去進(jìn)行練習(xí)投擲等。
教師介紹游戲場(chǎng)地：爬坡跑道、獨(dú)木橋、滑板車、沙包墊子等，并講解游戲玩法：先選擇爬坡跑道，再過獨(dú)木橋，然后雙腳跳過滑板車，接著鉆進(jìn)沙包和硬紙箱，最后來到墊子處讓身體來個(gè)舒服的仰臥。
教師示范游戲玩法(請(qǐng)一幼兒配合)。
請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒先試玩一次。
幼兒分批玩游戲：教師提醒幼兒要排隊(duì)，并注意安全(如：走獨(dú)木橋時(shí)不要往下看等)。
逐漸加大游戲的難度：過獨(dú)木橋時(shí)要求幼兒雙腳同時(shí)離地；在沙包處翻個(gè)跟頭；最后抱頭下蹲走。使每個(gè)環(huán)節(jié)都有動(dòng)作變化，并逐步提高動(dòng)作的難度，使練習(xí)身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力等得到鍛煉。
表揚(yáng)鼓勵(lì)：對(duì)在游戲中表現(xiàn)勇敢、不怕困難的'幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
三、放松活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒做“我愛洗澡”的動(dòng)作。
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒跟隨教師在優(yōu)美的音樂中自由放松：慢慢地回頭，輕拍、按摩肩部、胳膊、腿部……愉悅身心，調(diào)整呼吸，消除疲勞。
小班游戲活動(dòng)《小烏龜?shù)穆眯小方贪?6
【活動(dòng)目標(biāo)】
發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)以及手的控制力量。
培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手一個(gè)球。
【活動(dòng)過程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做小烏龜?shù)膭?dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
師：“小烏龜們，今天的天氣真好，我們一起去旅行吧！來，和媽媽一起學(xué)做小烏龜�！保ń處熯吥顑焊瑁厧в變鹤鲂觚攧�(dòng)作）
附兒歌：小烏龜，爬起來，背背背，爬呀爬，撲通撲通跳下水。
二、基本部分
教師示范玩法。
師：“我們?cè)趺赐婺�？先�?qǐng)媽媽來示范一下�！保ń處熓痉峨p腳夾球跳著走）
教師講解玩法。
師：“兩只腳要并攏，用膝蓋帶動(dòng)小腿往前跳，球不能掉下來，試試看�！�
幼兒練習(xí)。
師：“好，小烏龜們，我們一起來跳起來吧�！保ㄓ變鹤杂删毩�(xí)）
教師提出要求后，再次讓幼兒練習(xí)。
師：“這次媽媽要看看哪個(gè)小烏龜爬得又快又穩(wěn)�！保ㄓ變焊鶕�(jù)教師的要求練習(xí)）
表揚(yáng)做得好的`幼兒。
師：“媽媽看到這只小烏龜爬得真快，表揚(yáng)表揚(yáng)他。”（教師又對(duì)另一只爬得好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)）
三、結(jié)束部分
教師引導(dǎo)幼兒排成兩排。
師：“小烏龜們跳累了吧，來排成兩排和媽媽一起走走�！保ㄓ變号懦蓛膳鸥蠋熥撸�
教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
師：“好，小烏龜們真棒！跟著媽媽一起回家休息吧！”（幼兒隨音樂做放松動(dòng)作）
小班游戲活動(dòng)《小烏龜?shù)穆眯小方贪?7
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場(chǎng)地上自由地走、跳。
難點(diǎn)：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置場(chǎng)地：紅起跑線、四小橋、四椅子。
塑料圈與幼兒人數(shù)相等、榮譽(yù)帽若干。
音樂（快樂寶貝）。
活動(dòng)過程：
一）開始部分：情景導(dǎo)入 3分
“小朋友走，我們聽著音樂一起去運(yùn)動(dòng)吧！”
�。蓜�(dòng)“快樂寶貝”）
二）基本部分：學(xué)習(xí)階段
A、自由玩圈 5分
“你們的圈操做得真神氣，圈可以做很多很多的動(dòng)作，可以怎么玩呢？”（5-6個(gè)幼兒自由說）
“找個(gè)空點(diǎn)的'地方和你的朋友一起去玩玩�！�
（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈等）
�。ù瞪冢皣梢粋�(gè)大圓圈，1-2-3，表揚(yáng)*、* *�！�
“把圈放在地上，坐下來�！薄罢l來說說剛才你是怎么玩的？”（一幼兒）
“有誰玩的更有趣的？”（三幼兒）
“你們來玩一玩。”（五幼兒）
“你覺得誰玩的最好？”
“我們一起來學(xué)學(xué)�！�
“我看見小朋友是這么玩的，我們來請(qǐng)幾個(gè)小朋友表演一下�！�
（看錄象或投影儀）
“他們是這么玩的，看清楚了。”
“一起來學(xué)學(xué)�！�
“還可以怎么玩呢？”（一幼兒）
“你們來試試�！保�5-6幼兒）
“你覺得誰玩的最好？”
“你為什么覺得他玩的最好呢？”
“我們就一起來學(xué)學(xué)。”（教師示范）并讓幼兒跟著學(xué)。
�。▽⑷暮竺嫣字燎懊�，讓幼兒探索圈應(yīng)該放在哪？）
“你覺得這樣走會(huì)有什么感覺？”讓幼兒體驗(yàn)松緊程度。并走一走。
小班游戲活動(dòng)《小烏龜?shù)穆眯小方贪?8
【活動(dòng)目標(biāo)】
發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂
山洞、高低不等的木椅子(矮的'3個(gè)，高的2個(gè))
紅花若干朵
錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
(一) 聽音樂，做烏龜走動(dòng)作。
(二) 聽音樂，做烏龜爬的動(dòng)作。
二、基本部分
(一)學(xué)習(xí)階段
師：“小烏龜們，我們一起來玩一個(gè)《小烏龜旅行》的游戲，好嗎？比一比，看誰走得最神氣�！�
小烏龜們自由地用自己方法（手膝著地爬）旅行。
集中幼兒，師：“剛才你們是怎樣旅行的？”
幼兒自由討論后，師：“我有一個(gè)新方法，瞧！這是什么？”（出示塑料圈）
師范唱《小烏龜旅行》歌曲，并示范講解。重點(diǎn)講解膝蓋穿圈的動(dòng)作，并注意要讓幼兒看清動(dòng)作。
幼兒跟師邊唱歌曲，邊做相應(yīng)動(dòng)作。
聽音樂，烏龜們自由地用自己方法旅行。中間注意發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的幼兒，及時(shí)請(qǐng)其示范。
游戲《小烏龜運(yùn)糧食》。通過運(yùn)糧食，重點(diǎn)練習(xí)幼兒蹲下起立和雙腳同時(shí)向前跳的動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
師：“小烏龜們，我們的旅行經(jīng)過了哪些地方？在旅行時(shí)我們做了哪些動(dòng)作？”(手膝著地爬、雙腳同時(shí)向前跳、蹲下起立)
師：“小烏龜們，你們都長(zhǎng)大了，我們?cè)俚教锢镒较x子吃好嗎？”在田里，教師有意引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)的動(dòng)作。如：走小路、過木橋等。
聽音樂做動(dòng)作到田里捉蟲子吃。
(二)游戲鞏固部分： “小烏龜鉆山洞”
師：“小烏龜們，你們吃完蟲子后，我們?cè)俚絼e的地方去玩一玩吧！”(聽音樂做小烏龜走、爬動(dòng)作）
出示山洞，“哇！前面是什么？”(山洞)“我們小烏龜鉆山洞吧！比一比，看誰鉆得最神氣。”(要求：一個(gè)接一個(gè)，不能推擠才不碰到山洞。）
鉆出山洞后，念兒歌《小烏龜》(綠綠草地百花香，可愛小烏龜慢慢爬。伸伸腦袋彎彎腰，背上殼兒爬呀爬。)邊自由做小烏龜爬的動(dòng)作。
重復(fù)游戲一次后結(jié)束游戲。
師：“小烏龜們，今天我們旅行經(jīng)過了哪些地方？玩得高興嗎？”(引導(dǎo)幼兒回顧今天玩過的地方）
師：“那我們把這些地方連起來跳一跳吧！”在教師的幫助下讓幼兒隨音樂自由地跳舞，結(jié)束本次活動(dòng)。
小班游戲活動(dòng)《小烏龜?shù)穆眯小方贪?9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過故事引導(dǎo)，讓幼兒了解和認(rèn)知小烏龜?shù)纳盍?xí)性和特點(diǎn)，理解“旅行”的概念。
能力目標(biāo)：通過角色扮演和情境模擬，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，提升他們的模仿能力和想象力。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)集體游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和友愛互助的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小烏龜玩偶或圖片，音樂《烏龜爬行》，設(shè)置適合幼兒爬行的游戲區(qū)域，布置一些障礙物（如軟墊、小型玩具山等）代表小烏龜旅途中可能遇到的困難。
知識(shí)準(zhǔn)備：提前講述小烏龜?shù)墓适�，使幼兒�?duì)小烏龜有基本的認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師以故事形式引入主題，講述小烏龜決定去旅行的故事，引起幼兒的興趣。
動(dòng)作模仿：播放《烏龜爬行》的`音樂，帶領(lǐng)幼兒模仿小烏龜慢慢爬行的動(dòng)作，熟悉并掌握正確的爬行動(dòng)作。
游戲環(huán)節(jié)：“小烏龜?shù)穆眯小�。讓幼兒扮演小烏龜，在預(yù)設(shè)的路線上“旅行”，途中有平坦的道路，也有需要跨越的小山丘（障礙物）。教師適時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)“旅行”中的“困難”。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：在游戲過程中，強(qiáng)調(diào)合作與分享，例如當(dāng)某個(gè)“小烏龜”遇到困難時(shí)，其他的“小烏龜”可以伸出援手幫助他一起度過難關(guān)。
結(jié)束環(huán)節(jié)：完成旅行后，組織幼兒圍坐在一起分享自己的“旅行經(jīng)歷”，感受成功的喜悅，并對(duì)表現(xiàn)積極、樂于助人的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
四、活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒回家后與父母分享今天在游戲中學(xué)習(xí)到的小烏龜知識(shí)和自己的“旅行經(jīng)歷”，增進(jìn)親子交流。
小班游戲活動(dòng)《小烏龜?shù)穆眯小方贪?10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解小烏龜?shù)幕咎卣骱土?xí)性。
能力目標(biāo)：鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，提高模仿動(dòng)作的能力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作與解決問題的能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，體驗(yàn)幫助他人、共同完成任務(wù)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小烏龜玩偶若干、模擬障礙物（如爬行墊、小山丘等）、音樂等相關(guān)道具。
環(huán)境準(zhǔn)備：在活動(dòng)場(chǎng)地布置出小烏龜旅行的場(chǎng)景。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前給幼兒講解小烏龜?shù)纳盍?xí)性和特性。
三、活動(dòng)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師手持小烏龜玩偶，講述故事《小烏龜?shù)穆眯小罚l(fā)幼兒興趣。
游戲環(huán)節(jié)：
分組進(jìn)行，每組幼兒扮演小烏龜，模擬小烏龜慢悠悠前行、遇到困難及解決困難的過程。
設(shè)計(jì)一系列“關(guān)卡”如“穿越森林”（繞過障礙物）、“翻越小山”（爬過軟墊）等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)小烏龜?shù)纳罘绞健?/p>
引導(dǎo)幼兒相互配合，共同協(xié)助完成各個(gè)挑戰(zhàn)。
總結(jié)分享環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)幼兒分享自己在游戲中的'體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)他們理解和表達(dá)幫助朋友的重要性以及面對(duì)困難時(shí)要勇敢和堅(jiān)持。
四、活動(dòng)延伸：
組織幼兒討論如何在生活中像小烏龜一樣，有耐心、不怕困難，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐這些品質(zhì)。
五、安全提示：
在游戲過程中，教師需密切關(guān)注幼兒的安全，確保他們?cè)谶M(jìn)行模仿小烏龜爬行等活動(dòng)時(shí)避免摔傷或碰撞。
【小班游戲活動(dòng)《小烏龜?shù)穆眯小方贪浮肯嚓P(guān)文章：
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