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《飲料商店》中班教案（通用10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼摹讹嬃仙痰辍分邪嘟贪�，希望�?duì)大家有所幫助。
《飲料商店》中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、正確點(diǎn)數(shù)15以物體的數(shù)量，分享不同的數(shù)數(shù)方法。
2、理解并遵守規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
飲料60瓶（礦泉水、酸奶）、0—9數(shù)字卡片若干、不同形狀的整理箱四只。
【活動(dòng)過程】
一、看看說說。
提問：有些什么飲料？
小結(jié)：飲料的品種不同，裝飲料的瓶子也不相同。
二、玩玩游戲：開商店。
1、玩法與規(guī)則。
玩法：今天我們來玩一個(gè)“開商店”的游戲！這里有6個(gè)飲料店，每個(gè)飲料店需要2個(gè)營業(yè)員。飲料倉庫里有很多飲料，營業(yè)員聽到口令到飲料倉庫來進(jìn)貨，每次每人取1瓶，送回商店后再去倉庫進(jìn)貨，聽到“時(shí)間到”的口令馬上回到飲料店。
規(guī)則：聽到口令出發(fā)取飲料，聽到“時(shí)間到”馬上回到飲料店；每次每人取1瓶飲料。
提問：聽明白了嗎？有沒有問題？
2、第一次游戲：取飲料。
重點(diǎn)關(guān)注：
�。�1）幼兒理解并遵守規(guī)則的情況（是否每次每人取一瓶；是否根據(jù)口令游戲）
（2）幼兒數(shù)飲料的各種方法
游戲后分享
提問：飲料店進(jìn)了“幾瓶飲料”？哪家取的飲料多，哪家取的飲料少？
小結(jié)：當(dāng)飲料的數(shù)量很少的時(shí)候，眼睛一看就知道；飲料數(shù)量很多的.時(shí)候，排列整齊能幫我們數(shù)清楚。
3、第二次游戲：交換飲料
提問：什么叫交換？
玩法規(guī)則同第一次游戲
重點(diǎn)關(guān)注：
（1）幼兒交換飲料的情況
�。�2）幼兒數(shù)交換后飲料的方法，并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片
重點(diǎn)分享：
提問：飲料店的飲料有什么變化？飲料的數(shù)量有變化嗎？
反思：
將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。
《飲料商店》中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對(duì)人體有害。
2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。
3、有初步的保健意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）
活動(dòng)過程：
1、通過談話，了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)。
教師：
你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？
你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對(duì)身體有好處嗎？
2、了解飲料中的多種成分。
在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？
教師分別向幼兒說明多種飲料的.配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。
與幼兒共同討論每一種成分對(duì)人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對(duì)人體有什么害處？
3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。
提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？
讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。
4、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì)怎么樣？
教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會(huì)變得怎么樣？對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響？
使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。
《飲料商店》中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)用手拾豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動(dòng)作。
2、嘗試一物多玩，感受玩自制玩具的樂趣。
3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，感受動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣。體驗(yàn)游戲的多樣性，一種游戲的多種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 清洗干凈的飲料瓶、小碗、繩子、皮筋、老師經(jīng)過處理的小石子若干。
2、室外布置小橋、草地、拱形門等場景。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1、 幼兒聽音樂《玩具進(jìn)行曲》進(jìn)入活動(dòng)場地。
2、談話：請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡什么樣的玩具，引發(fā)幼兒做玩具的興趣。
3、教師出示飲料瓶，啟發(fā)幼兒說說喝過的飲料瓶可以做什么用，可以怎樣玩。
二、開始部分
練習(xí)拾豆子、擰瓶蓋等動(dòng)作。
�。�1）教師出示小石子，和幼兒探索裝石子,著重講解擰、撿的動(dòng)作，提醒幼兒注意石子不能掉到外面。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手裝石子，教師注意觀察指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成擰、拾的動(dòng)作。
�。�2）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的搖晃豆瓶，感知石子發(fā)出的聲音，探索石子的玩法。分辨裝有數(shù)量不同石子瓶發(fā)出的聲音。
�。�3）繼續(xù)擰開瓶蓋裝石子，鞏固擰、捏的動(dòng)作。
（4）游戲：《摘蘋果》
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的晃豆瓶，唱蘋果歌。
三、結(jié)束部分
提供帶有皮筋的繩子，指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手嘗試制作拖拉玩具。提醒幼兒把皮筋撐開套在瓶口上。教師指導(dǎo)幫助有困難的幼兒套上皮筋，鼓勵(lì)幼兒自由玩拖拉玩具，并帶領(lǐng)幼兒拉著拖拉玩具鉆山洞、過小橋等游戲。以滿足幼兒的好好奇心。
活動(dòng)延伸
玩小小郵遞員的游戲。把各種不同顏色的小石子運(yùn)到一起，看誰的.速度快。
教學(xué)反思
幼兒通過練習(xí)用手撿豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動(dòng)作，及鍛煉了幼兒小肌肉的發(fā)展有啟發(fā)了友好動(dòng)腦的表現(xiàn)。還發(fā)現(xiàn)了用手撿石子一下子不能撿得太多，多了容易撒到地上。我發(fā)現(xiàn)往飲料瓶中裝石子的多少和發(fā)出的聲音的大小也有關(guān)系。有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我覺得特別好，幼兒把裝有石子的瓶子變成了樂器，晃著來唱歌，既培養(yǎng)了節(jié)奏感，又認(rèn)識(shí)到噪音與和諧音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及繩子，瓶子又變成了拖拉玩具。這一小環(huán)節(jié)，幼兒還互相幫忙套皮筋，分享其中的快樂和樂趣。拖拉玩具還變成小車上山、鉆洞，過草地。其樂無窮。充分享受創(chuàng)作的滿足感。
《飲料商店》中班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖：
夏天到了，我發(fā)現(xiàn)孩子們都非常愛喝飲料。離院時(shí)，許多家長帶著各種飲料來接孩子，開好飲料甚至插好吸管再送到孩子手中，孩子喝完之后把空瓶（盒）子隨手一扔……對(duì)包裝瓶傳遞的各種信息往往視而不見。我從這些生活中熟悉而又易忽視的信息中捕捉到了有教育價(jià)值的課程內(nèi)容，生成了這個(gè)中班的綜合活動(dòng)：“快樂飲料吧”。讓幼兒在游戲情境中嘗試閱讀飲料包裝，引發(fā)幼兒對(duì)其不同形狀、圖案、質(zhì)地的觀察與思考;通過自己開啟、品嘗分享飲料，了解飲料與人們生活的關(guān)系;讓幼兒探索空飲料包裝的各種玩法，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，并激發(fā)他們對(duì)“變廢為寶”的興趣，將“建立節(jié)約型和諧社會(huì)”的意識(shí)融入孩子幼小的心靈之中。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�、遄層變焊惺茱嬃系牟煌b及與我們生活的關(guān)系。
�、孀層變簢L試在問題情境中自主探索與發(fā)現(xiàn)，并能用語言交流、分享信息。
�、缣岣哂變旱挠^察、分析、創(chuàng)新和動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
㈠用各種包裝的飲料布置“快樂飲料吧”的場景。
�、嬉欢螝g快的音樂
�、绱罂鹱尤齻�(gè)，每人一杯涼開水。
�、枭垺㈦p面膠若干
四、活動(dòng)過程：
㈠以游戲的情境激發(fā)幼兒的興趣。
1、伴隨著歡快的音樂，教師以“經(jīng)理”的角色出現(xiàn)：“今天‘快樂飲料吧’開張了，實(shí)行免費(fèi)大派送，歡迎大家來光臨！”
�、嫣暨xB飲料
1、幼兒自由挑選自己最愛喝的飲料。
2、“經(jīng)理”采訪：你選擇的是什么飲料？你為什么選它？你知道怎么才能喝到瓶中飲料嗎？
3、全體幼兒嘗試開啟飲料。
4、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上臺(tái)演示開啟方法。（旋開式、拉罐式、插吸管式等）
�、缙穱L飲料
1、幼兒品嘗分享飲料。
2、討論：
�、拍愫鹊降娘嬃鲜裁次兜溃亢攘酥笥惺裁锤杏X？
⑵飲料喝得太多好不好？為什么？
�、璺诸惐容^空飲料包裝
1、引導(dǎo)幼兒分組觀察、比較、發(fā)現(xiàn)各種飲料包裝的異同。
提問：
�、盼覀冑I飲料時(shí)要注意包裝上的哪些內(nèi)容？（飲料成分、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等）
�、瓶匆豢床煌b的飲料保質(zhì)期一樣嗎？
⑶摸一摸，捏一捏，掂一掂它們都是什么材料做的`？有什么不同？
2、操作實(shí)驗(yàn)。
�、耪�(qǐng)幼兒試一試能否將杯子里的水再倒進(jìn)空飲料包裝里。
提問：你的飲料包裝還能重復(fù)使用嗎？
�、啤敖�(jīng)理”演示將剛開的熱水倒進(jìn)去，請(qǐng)幼兒觀察結(jié)果。
⑶“經(jīng)理”總結(jié)：紙盒包裝輕便環(huán)保，但保質(zhì)期不長，不便再次使用；鐵罐或鋁罐較重，但保質(zhì)期最長，能再次使用，但不便攜帶；塑料瓶包裝攜帶輕便，保質(zhì)期較長，最便于再次使用，但不能裝太熱的水。
3、請(qǐng)幼兒將空包裝分類放進(jìn)三個(gè)大筐子里，進(jìn)行環(huán)保教育。
�、椤白儚U為寶”活動(dòng)
1、討論：除了拿去回收之外，我們小朋友可以用這些空包裝瓶（盒）來玩什么游戲呢？
2、幼兒分組游戲：
⑴用鐵（鋁）罐玩“疊疊樂”、“滾滾樂”，比比誰疊得高，滾得遠(yuǎn)。
⑵用塑料瓶做娃娃：用色紙撕貼眼睛、鼻子、嘴巴和頭發(fā)。
�、怯眉埡凶龇孔樱簩⒓埡姓吃谝黄穑蒙埶嘿N門、窗。
五，活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容源于幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)之中，同時(shí)又具有一定的挑戰(zhàn)性，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等多領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了內(nèi)容的啟蒙性、整合性、和趣味性。
�、攀紫�，教師以“經(jīng)理”的角色出現(xiàn)，很自然地成為幼兒的游戲當(dāng)中的引導(dǎo)者、支持者、合作者，將過去直接傳授知識(shí)為主的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主的方式，較好地激發(fā)了孩子的興趣，積極、有效地與幼兒進(jìn)行了互動(dòng)。
�、破浯危瑸楹⒆犹峁┝税l(fā)展性、支持性、活動(dòng)化的環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，充分地表達(dá)，愉快地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)。
�、腔顒�(dòng)中，采用了個(gè)別探索、小組合作、集體討論等多種形式，即尊重了幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)并支持了幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)與探索，又為孩子創(chuàng)造了交流、分享與合作的互動(dòng)機(jī)會(huì)，重視幼兒的情感與態(tài)度，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
小小的飲料包裝蘊(yùn)含了許多的信息，讓孩子們知道了：飲料很解渴，但不能代替白開水；自己也能開啟飲料；和別人分享能喝到更多種飲料；各種包裝都有優(yōu)缺點(diǎn)；利用廢舊物當(dāng)玩具也很有趣……整個(gè)活動(dòng)既滿足了幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，又拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野，使幼兒獲得了愉快的情緒體驗(yàn)，有利于幼兒的和諧發(fā)展與終生發(fā)展。
以上活動(dòng)是我個(gè)人的想法與設(shè)計(jì)，還有許多不足之處，請(qǐng)專家給予批評(píng)指正。
《飲料商店》中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知不同的飲料，初步了解溶解的現(xiàn)象。
2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種味道、顏色不一的飲料粉；水壺（有水）、冰塊
2、已泡好的顏色、味道不一的2―3種飲料（用布遮�。�
3、一次性杯子、吸管、勺子、托盤、桌布、抹布、桌子
4、事先創(chuàng)設(shè)好休閑小屋的情境氛圍；師裝扮服務(wù)員系好圍裙，帶好帽子
活動(dòng)過程：
一、嘗嘗飲料
1、提問：客人喜歡喝飲料嗎？想喝什么飲料？（幫助孩子回憶生活經(jīng)驗(yàn)）
2、師：我們休閑小屋最近推出一些自制飲料新品，客人想嘗嘗嗎？
出示各種顏色的飲料粉
師引導(dǎo)孩子觀察飲料粉，鼓勵(lì)孩子看看、聞聞，猜猜可能是什么飲料粉？
提問：想喝什么飲料？你們會(huì)沖嗎？
師根據(jù)孩子的需求邊問孩子沖飲料的方法，邊為孩子沖飲料（也可請(qǐng)個(gè)別孩子來嘗試）
重點(diǎn)和孩子討論：為什么這些飲料粉不見了呢？
�。ㄈ芙獾剿锪耍顾兊糜蓄伾�、香香的、甜甜的，溶解就是化了的意思）
3、為孩子倒上適量的飲料，孩子品嘗
提問：客人，好喝嗎？喝了以后有什么感覺？
�。ㄒ龑�(dǎo)孩子說說飲料的香味、味道）
二、做做飲料
師：為了讓顧客過一個(gè)涼快的夏天，我們休閑小屋舉行飲料自助餐，大家可以根據(jù)自己的口味調(diào)制喜歡的飲料，大家可以去試一試。不過，有幾個(gè)要求請(qǐng)客人要注意：
1、 客人在做飲料時(shí)小心做事，要注意保持小屋的衛(wèi)生。
2、 等會(huì)兒我們要開飲料展覽會(huì)，你們把做好飲料拿到這里來，讓我們看一看，好嗎？
孩子自由結(jié)伴嘗試做飲料
三、互相品嘗飲料
和朋友互相說說自己做的飲料？（飲料的名字、顏色、味道、制作方法等）
師：你們真棒，做了這么多好喝的飲料，打算怎么喝呢？（鼓勵(lì)孩子和朋友、周圍老師分享）
討論：怎么給朋友喝你的飲料?（有禮貌、講衛(wèi)生）
鼓勵(lì)孩子大膽與人交往，表揚(yáng)孩子。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)，幼兒在嘗試沖飲料的過程中對(duì)溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，并學(xué)會(huì)了與人交流，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中，幼兒的'知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平發(fā)展不一，在合作制作的過程中，幼兒可以交流各自的做法，學(xué)習(xí)同樣的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)語言交流，合作學(xué)習(xí)等能力的發(fā)展。在以后的教學(xué)中，我想還可以將延伸活動(dòng)作一調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒嘗試將飲料制作過程制作成說明書，這樣不僅可及時(shí)幫助幼兒梳理沖飲料的經(jīng)驗(yàn)，還可引導(dǎo)幼兒將自己在探索過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)，表達(dá)。
《飲料商店》中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。
2、學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類。
3、通過自制飲料體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置飲料超市，榨汁機(jī)三臺(tái)，洗凈切成小塊的新鮮水果三盆，各色皺紙每組一份，膠水每組一盒，抹布，音樂磁帶兩盒。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒感知飲料色彩。
1、（帶幼兒到室外）師：“今天天氣真好，寶寶們，我們一起到飲料超市去玩吧，現(xiàn)在我們出發(fā)吧�！保ㄩ_火車，放音樂）
2、“超市里有各種各樣的飲料，寶寶們看看有些什么？它們是什么顏色的？（指導(dǎo)幼兒說出蘋果汁、橙汁，紅色、黃色……）
3、“請(qǐng)每個(gè)寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好，和你旁邊的小朋友介紹一下你的飲料�！保ㄓ變合嗷ソ涣鳎�
4、“哪個(gè)寶寶愿意來告訴大家你拿的是什么顏色的飲料？寶寶們說得真好現(xiàn)在我們把飲料送到他們家里去吧�！�
（二）學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類
1、“快看，哇、這些飲料真漂亮，它們是五顏六色的'，寶寶們，你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢？（能）那我們來擺擺好吧。”
2、“呀，寶寶們真能干。你們把飲料排得這么整齊，而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來說說看，這些是什么顏色的飲料？（幼兒說）
3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標(biāo)記？（想）（貼上水果卡）這些標(biāo)記沒有顏色，今天就請(qǐng)寶寶們來給這些標(biāo)記貼上顏色。（教師出示一張紙）這是什么顏色？（紅色）紅色的標(biāo)記送給那種飲料？（紅飲料）我們可以用手撕、用小剪刀剪，哪個(gè)寶寶來試試？（某某真能干，大家鼓鼓掌）我們一起來給飲料做標(biāo)記吧。（幼兒操作，教師指導(dǎo)）
4、教師：“寶寶真能干，給紅飲料做了紅標(biāo)記，給藍(lán)飲料做了什么？（藍(lán)標(biāo)記）給橙色飲料做了什么標(biāo)記？（橘紅色標(biāo)記），給綠色飲料做了什么？（綠標(biāo)記）”
�。ㄈ┳灾骑嬃�，體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。
1、師：“飲料可以買，也可以做。水果還可以變成飲料，你們看，媽媽為你們準(zhǔn)備了許多水果塊。這是什么呀？（出示三種水果）什么顏色的？呆會(huì)兒來看，這些水果回變成什么顏色的飲料？（同時(shí)榨黃瓜、西瓜、桔子）放音樂。
2、寶寶真能干，我們一起做好了飲料。你們看，剛才超市里的飲料老師已經(jīng)給倒出來了，我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料，看看什么顏色？嘗嘗什么味道？（一邊問一邊說）我們?cè)侔堰@些飲料帶給其他的小朋友嘗嘗。
《飲料商店》中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練聽信號(hào)走和跑的能力。
2．展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂。
3．練習(xí)繞著跑的技能。
4．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。
活動(dòng)過程：
一、開始部分（引起興趣）
師幼一起做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的`知識(shí)，練習(xí)聽信號(hào)走。
師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。
�。ㄓ變汉徒處熞黄鹜妗膀T自行車”的游戲。）
二、基本部分
（一）熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒和教師一起隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。
師：游樂場到了，們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng)吧。
�。ㄓ變撼制侩S著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。）
�。ǘ┯變鹤訠由探索瓶子的多種玩法。
�。保變禾剿髌孔拥亩喾N玩法，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
師：我們跳得可真累呀，現(xiàn)在可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩？（好玩）那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣�，一起玩起來吧�?/p>
2．幼兒再次探索瓶子的多種玩法。
3．重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。
⑴ 師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。
�、� 師：請(qǐng)小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。
�。ㄓ變河懻摬L試）
（3）組織幼兒練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。
（三）游戲：給小動(dòng)物找食物
�、� 師：
現(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有許多食物，請(qǐng)小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎？注意障礙很危險(xiǎn)，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)�。（教師示范講解游戲的玩法及規(guī)則）
�、� 幼兒游戲
教師觀察指導(dǎo)
三、結(jié)束部分
教師簡單小結(jié)評(píng)價(jià)后，師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思
幼兒是快樂的個(gè)體，幼兒天性喜歡快樂的事物�？鞓返幕顒�(dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，也能夠調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。體育活動(dòng)，是幼兒成長過程中必要的快樂因素，也是孩子心聲健康的重要保證。適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，一方面有助于鍛煉孩子身體，同時(shí)也有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌毅力和堅(jiān)強(qiáng)性格。
雖然這節(jié)活動(dòng)不是很成功，但是我還是會(huì)繼續(xù)有這方面的嘗試，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己獲得更大的成長。
《飲料商店》中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
幼兒知道天熱或者運(yùn)動(dòng)完喝溫水既解渴又對(duì)身體好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
擦汗毛巾、飲料（雪碧、可樂）、溫水、杯子
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1．帶領(lǐng)幼兒開展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)幫助擦汗。
2．運(yùn)動(dòng)完以后帶領(lǐng)幼兒回教室休息。
二、喝什么好？
1．給幼兒提供各種飲料和溫水，讓幼兒自行選擇飲用。
2．幼兒靜坐，教師講述故事。
3．故事結(jié)束，詢問幼兒：“你們現(xiàn)在還覺得渴嗎？”，幼兒回答完，繼續(xù)追問：“剛才你喝了什么？”（喝過飲料的小朋友多數(shù)會(huì)說渴，教師可以抓住問題，繼續(xù)追問）。
4．教師提問：“可我剛剛明明都看到你們喝過水了，為什么有的小朋友覺得不渴了，有的小朋友還覺得很渴呢？”（引導(dǎo)幼兒說出剛喝飲料的小朋友現(xiàn)在又覺得渴了）
5．“剛喝過溫水的小朋友現(xiàn)在都覺得不渴了，喝過飲料的`小朋友現(xiàn)在都覺得渴了，那是為什么呢？”引發(fā)幼兒思考。
6．小結(jié)：原來天熱，我們出很多的汗，身體里面的水分都流失了，這時(shí)需要補(bǔ)充水分，而喝溫水能很快的補(bǔ)充水分，但是飲料中含有糖份，它會(huì)讓我們覺的更渴。
三、喝溫水還是喝飲料？
請(qǐng)前面喝過飲料的小朋友，在去喝一點(diǎn)水，比較一下喝了溫水以后還渴不渴了。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討一下。
《飲料商店》中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道常見食物的名稱和味道，學(xué)習(xí)用好聽的詞，如甜滋滋、酸溜溜等形容食物的味道；并能按它們的味道——酸甜苦辣進(jìn)行分類。
2、能運(yùn)用多種感官在游戲中感知飲料的酸甜苦辣，嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)飲料的顏色、味道與食物名稱進(jìn)行匹配。
3、喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在游戲中體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)、交流食物味道的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用好聽的詞，如酸溜溜、甜滋滋、苦澀、辛辣等形容食物酸甜苦辣的味道；通過運(yùn)用多種感官在游戲中感知飲料的酸甜苦辣，并能按食物的味道——酸甜苦辣進(jìn)行簡單分類。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)飲料的顏色、味道與食物名稱進(jìn)行匹配。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：鞭炮聲MP3、自制的飲料店貨架、表現(xiàn)酸甜苦辣的四張表情照片；酸、甜、苦、辣的食物，如檸檬、話梅、奶糖、蘋果、黑咖啡、苦瓜、生姜、辣椒等；
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：中班幼兒熟悉生活中常見食物的味道。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：有多媒體的活動(dòng)室。
活動(dòng)過程：
一、情景游戲?qū)�，激發(fā)興趣。
1、（鞭炮聲）導(dǎo)入語：我的飲料店即將開張了，歡迎各位大家光臨！
二、飲料店開張了。
1．看表情，猜味道，說食物。
①觀察表情，猜猜味道
指導(dǎo)語：來了四位小客人，他們嘗了四杯不同味道的飲料，大家猜猜他們嘗的是什么味道的飲料？
猜后提問：你是怎么看出來的？（幼兒描述嘗到酸甜苦辣四種味道的表情：酸——眼睛眉毛都嘬到一起啦；甜——笑瞇瞇的；苦——想哭、含淚；辣——張著大嘴，伸著舌頭，還吸涼氣，臉都紅了）。
�、隍�(yàn)證味道，說說食物
個(gè)別幼兒品嘗飲料，驗(yàn)證味道與表情是否匹配。幼兒嘗試用好聽的詞描述飲料的.味道（為飲料店做宣傳），并集體學(xué)說好聽的形容味道的詞句。
拓展思路，啟發(fā)幼兒說出更多酸甜苦辣味道的食物。
2．選顏色，嘗味道，猜食物。
�、俪鍪靖鞣N顏色的飲料，幼兒猜測飲料的味道，說明理由，并通過品嘗進(jìn)行驗(yàn)證。
�、谟變杭w猜測顏色、味道匹配的食物。
③教師舉例，如“提示紅顏色、辣辣的，”拓展幼兒思路，啟發(fā)幼兒說出更多顏色味道匹配的食物。
3．招聘店員——對(duì)常見食物，按味道分類。
�、僦笇�(dǎo)語：我的飲料店只有我一個(gè)人，可是各種用來制作飲料的食物剛剛運(yùn)來，我忙不過來了，我要找一個(gè)合格的小店員來幫忙。
�、谝螅褐栏鞣N食物的名稱和味道；能幫我按食物的味道分類，把味道一樣的食物放在同一排。（啟發(fā)幼兒按食物味道的酸甜苦辣分類，把食物分成四類）
三、延伸活動(dòng)—?dú)g迎小朋友光臨飲料店。
與選定的店員一起歡迎小朋友來品嘗各種味道的飲料，品嘗后用好聽的詞夸夸飲料的味道。
《飲料商店》中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對(duì)人體有害。
2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。
3、有初步的保健意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)
活動(dòng)過程：
1、通過談話，了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)。
教師：
xx你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的飲料?
xx你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對(duì)身體有好處嗎?
2、了解飲料中的多種成分。
xx在我們喝的飲料中，有哪些配料呢?
xx教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。
xx與幼兒共同討論每一種成分對(duì)人體的作用，有什么益處?飲料中含糖份較多，喝多了對(duì)人體有什么害處?
3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。
xx提問：兒歌中說了些什么?你覺得喝飲料能解渴嗎?
xx讓幼兒充分發(fā)表自己的`觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。
4、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì)怎么樣?
xx教師提問：飲料解渴嗎?如果飲料喝多了，人會(huì)變得怎么樣?對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響?
xx使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。
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