- 相關推薦
學會dt兩個聲母幼兒園大班拼音教案
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的學會dt兩個聲母幼兒園大班拼音教案，希望對大家有所幫助。
學會dt兩個聲母幼兒園大班拼音教案 篇1
課時目標：
1、學會dt兩個聲母，能讀準音，記清形。
2、學習dt與單韻母的拼音。
3、能夠看圖說一句完整的話。
教學過程：
(一)復習檢查。
1、卡片認讀聲母：bpmf，這些字母我們稱它們什么?(聲母)聲母一般都站在音節(jié)的最前面。
2、認讀韻母卡片，這些字母我們稱它們?yōu)槭裁?(單韻母)再人帶調(diào)韻母，教師講解：聲調(diào)都標在韻母上面。
3、復習帶調(diào)音節(jié)bá pá bà mā mù bù mǒ等。
4、認讀生字和詞語：爸、媽、我、爸爸、媽媽
(二)導入新課。
這節(jié)課，我們要學習兩個聲母和它們的拼音。比一比，看哪個小朋友最認真，最聰明，學得最好，讀得最準。
(三)教學聲母d。
1、看投影說話引出d：圖上畫了什么?它會發(fā)出什么聲音?說話：鼓棒敲鼓，咚咚咚。
師引出：鼓聲“咚”的`聲母就是d，板書：d。
2、教學d的發(fā)音，記清形。
(1)聽：教師示范發(fā)音，舌尖頂住上顎，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來。
(2)看：教師范讀時的口形，發(fā)音部位。
(3)讀：領讀，齊讀，正音。
(4)記：馬蹄聲響ddd像個反6ddd左下半圓ddd
3、教學d的書寫。
(1)范寫：兩筆寫成，半圓也在2樓。
(2)書空：作業(yè)本上寫三個。
4、教學d與單韻母組成的音節(jié)。
(1)板書d，聲母是→d。板書ì，韻母是→ì。聲音不中斷，緊接著帶出ì，直呼→dì。板書：dì。
(2)開火車讀di的四聲，組詞讀。
(四)做課中操。
(五)教學聲母t。
1、出示雨傘，引出t：請同學看彎彎的傘柄，今天我們要學的第二個聲母“t”的樣子就像一把彎彎的傘柄。板書：t，將雨傘打開，傘面張開后，在傘柄上加一橫，就是t了。
2、教學t的發(fā)音，記清形。
學會dt兩個聲母幼兒園大班拼音教案 篇2
教學目標：
1. 學會聲母d、t，并能在四線格中書寫。
2. 繼續(xù)學習拼讀音節(jié)，能準確拼讀d、t與單韻母組成的音節(jié)。
3. 讀兒歌，感受學拼音的樂趣。
教學重點：
讀準聲母d、t，準確拼讀d、t與單韻母組成的音節(jié)。
教學難點：
讀準聲母d、t，準確拼讀d、t與單韻母組成的`音節(jié)。
教學準備;
教師：教學掛圖、相關的拼音卡片或者投影等。
學生：《自主拼音本》或拼音卡片。
教學方法;
自主、合作、探究
教學過程：
一、 游戲引入
以郵遞員阿姨送信、開火車讀形式復習單韻母a、o、e、i、u和聲母b、p、m、f。
二、 學習聲母d、t
1、 學習d。
(1) 觀察圖畫：圖上畫了什么?誰來學學馬兒奔跑的聲音?
(2)(出示卡片d)讀d：示范發(fā)音，聽音模仿;領讀、指名讀。
(3)識記形：d像圖中的什么?相機書空，學兒歌。
(4)指導書寫，完成讀讀寫寫記記d的內(nèi)容。
2、 學習t。
(1) 觀察圖畫：圖上畫了誰，在干什么?
(2)出示t，范讀，教讀。用薄紙片放在嘴前，讀d、t，讓學生觀察有什么不同，相機講要點。學生練讀，老師指導。
(3)識記形：聯(lián)系t和圖畫觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)?相機書空，學兒歌。
(4)指導書寫，完成讀讀寫寫記記t的內(nèi)容。
三、 看圖，讀兒歌
四、 學習拼拼讀讀
自由練習拼讀，指名讀，老師指導。利用卡片，合作練讀。分組賽讀，全班交流。
五、課中操(動作表演)
馬兒跑，d d d，
小喇叭，da da da
汽車開，di di di
敲門聲，du du du.
六、學習讀讀連連
1、 以di、tu為例練習音節(jié)四聲。
2、 自己試著讀讀連連，同桌交流練讀。全班交流。多種形式練讀音節(jié)。
七、 課堂小結(jié)
八、 課堂練習
1、 做組合、分解音節(jié)練習。
2、 抄寫音節(jié)。
【學會dt兩個聲母幼兒園大班拼音教案】相關文章：
拼音聲母的教案08-27
拼音聲母教案03-25
幼兒園大班拼音教案09-01
幼兒園的大班拼音教案01-04
幼兒園大班《拼音》教案02-06
幼兒園大班拼音教案10-04
大班拼音教案09-01
大班教案《拼音》03-18
拼音大班教案11-03