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《認識少數(shù)民族》大班教案

時間:2022-10-20 10:30:42 宗睿 幼兒教案 我要投稿
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《認識少數(shù)民族》大班教案(通用7篇)

  作為一名教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的《認識少數(shù)民族》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《認識少數(shù)民族》大班教案(通用7篇)

  《認識少數(shù)民族》大班教案 篇1

  活動背景:

  結(jié)合主題活動“小小升旗手”,孩子們在老師地指引下熱烈地交流、討論著有關(guān)祖國的話題。他們在收集有關(guān)祖國的圖片、照片等資料的過程中,了解到我國是個人口眾多、地域廣闊的多民族國家,有著豐富的物產(chǎn)和優(yōu)秀的文化。在探索中尤其對多姿多彩的少數(shù)民族服飾及他們的生活習慣、風俗民情產(chǎn)生了濃厚的興趣。感受了解不同地區(qū)、不同風格的少數(shù)民族已成為必要,為此,我生成了《認識少數(shù)民族》這一綜合課。

  活動目標:

  1、讓幼兒初步認識維吾爾族、蒙古族的服飾,初步了解他們的生活習慣和風俗習慣。

  2、會運用多種方式收集各民族民俗風情的圖像資料,有學習和表現(xiàn)不同風格歌舞的興趣和能力。

  3、在主動探索中知道祖國是個地域廣闊的多民族國家,萌發(fā)對自己祖國的美好情感,為自己是中國人感到驕傲。

  活動準備:

  知識經(jīng)驗準備:收集有關(guān)少數(shù)民族服飾、生活習慣及風俗習慣的'圖片及資料。

  物質(zhì)準備:

  (1)Flash課件《認識少數(shù)民族》

  (2)錄音機、《xxx舞》、《蒙古舞》磁帶

  重點:認識維吾爾族、蒙古族的服飾及他們的生活習慣和風俗習慣。

  難點:如何區(qū)分不同的少數(shù)民族。

  活動過程:

  一、隨音樂跳舞入場,引題。

  1、今天這么多客人老師來做客,有什么感覺?

  2、讓我們一起跳個舞吧!

  3、誰知道剛才跳的是哪個少數(shù)民族的舞?

  二、了解、認識少數(shù)民族

  (一)xxx維吾爾族

  1、地理位置

  2、服飾特點

  3、特產(chǎn)

  4、生活習慣、風俗習慣

  小結(jié):維吾爾族主要集中在xxx地區(qū)。維吾爾族人都喜歡戴一頂四棱小花帽,男的穿對襟長袍,女的穿寬袖連衣長裙,外穿黑色對襟背心,梳很多小辮。他們喜歡唱歌、跳舞,彈冬不拉,還喜歡吃烤羊肉,手抓飯。他們的特產(chǎn)有哈密瓜、葡萄。

  (二)蒙古族

  1、地理位置

  2、服飾特點

  3、特產(chǎn)

  4、生活習慣、風俗民情

  小結(jié):蒙古族人主要集中在內(nèi)蒙古自治區(qū)。喜歡扎頭進巾,系腰帶,穿斜襟的衣服,穿皮靴。他們住的是圓形蒙古包。喜歡喝奶茶、紅茶,吃牛肉羊肉,拉馬頭琴。他們喜歡的運動是摔交、賽馬、射箭。主要生活習慣是在草原上放牧。

  三、表演蒙古舞

  蒙古族是個好客的民族。他們能歌善舞,喜歡用跳舞的方式去迎接客人的到來。小朋友想不想用這種方式來歡迎一下我們的客人老師呢?

  《認識少數(shù)民族》大班教案 篇2

  活動目標:

  1、初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾,初步了解他們的生活習慣,知道他們是我國的少數(shù)民族。

  2、讓幼兒初步了解少數(shù)民族與漢族得不同之處,知道要尊重他們的習慣。

  活動準備:

  《中國地圖》,教學掛圖《少數(shù)民族》,《新疆舞曲》。

  活動過程:

  一、說說我們的國家。

  1、出示中國地圖,請幼兒觀察并告訴幼兒我們的祖國很大,人口很多,有很多的民族。其中,漢族人口最多。在我們國家還有幾十個民族,由于他們?nèi)丝谳^少,所以我們一般稱他們?yōu)樯贁?shù)民族。

  二、認識少數(shù)民族的特征。

  1、出示圖片:這些人們打扮的漂亮嗎?引導幼兒觀察他們的服飾,這個是維吾爾族的,他們喜歡戴一頂小帽子,女的`穿黑色小背心、長裙子,梳很多小辮子,男的穿對襟長袍。維吾爾族人喜歡唱歌、跳舞、彈冬不拉,還喜歡吃烤羊肉,哈密瓜、葡萄干等食品。

  2、引導幼兒觀察蒙古族人的服飾:蒙古人喜歡扎頭巾,穿斜襟的衣服,穿皮靴。許多蒙古族人住在蒙古包里,在草原上牧羊、牧馬,喜歡喝奶茶,拉馬頭琴,還喜歡摔跤、騎馬。

  3、幫助幼兒了解內(nèi)蒙古的一些特產(chǎn)。內(nèi)蒙古出產(chǎn)羊毛,用羊毛可制成衣服、圍巾,還出口到世界各地。

  三、結(jié)束活動。

  帶領(lǐng)幼兒跟著音樂《新疆舞曲》高興地跳舞。

  《認識少數(shù)民族》大班教案 篇3

  活動目的

  1. 讓幼兒知道我國是一個多民族的國家,各族人民勤勞勇敢,他們都是中國人。

  2. 主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族,了解他們的主要生活習慣及居住地。

  3. 培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感,進行愛國主義教育。

  活動準備

  1. 課前豐富有關(guān)地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。

  2. 自制投影片,中國地圖,四個民族娃娃(彩色圖片),居住地標記(蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套),彩色掛圖,錄音機。

  活動過程

  一、 開始部分

  1. 出示中國地圖,復習兒歌“中國地圖”,鞏固以前所學的地理知識。

  2. 讓幼兒知道中國是個多民族國家。

  第一次嘗試:中國是個多民族國家,請幼兒說一說知道有哪些民族,居住在地圖上的什么位置?

  幼兒討論

  3. 出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃,一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方,并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。

  二、 基本部分

  1. 放映投影片,并出示掛圖,認識四個民族的服飾特征并了解其生活習慣。

 。1) 放映蒙古族的投影片,讓幼兒通過觀察、討論,了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習慣。

  第二次嘗試:幼兒觀察討論蒙古族人穿什么樣的衣服?他們的服飾跟我們有什么不一樣?他們愛好什么?……

 。2) 出示蒙古族的掛圖,深入引導幼兒觀察,并能用完整的`語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結(jié),加深幼兒印象。

  教師小結(jié):蒙古族人身穿長袍,斜開衣襟,頭上扎著頭巾或戴著皮帽子,腰間束絲帶,腳穿皮靴。他們生活在大草原上,以放牧為生,住在可以隨拆隨搭的蒙古包里,他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

 。3) 用同樣的方法,介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。

  2. 利用投影片,組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”,讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地,鞏固所學知識。

  游戲規(guī)則:利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾,然后請小朋友辨認所出示的民族娃娃并送到相應的布景下。(在教室四周準備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景)

  3. 欣賞四個民族的音樂,嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。

  第三次嘗試:幼兒根據(jù)平時的知識與上課的認識邊聽音樂邊跳舞,區(qū)別各民族不同的舞蹈風格,鼓勵幼兒創(chuàng)編。

  三、 結(jié)束部分

  1. 培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感,進行愛國主義教育。

  師:我們今天認識了幾個少數(shù)民族,他們和我們一樣都是中國人,我們五十多個民族生活在一起,一起勞動,一起唱歌跳舞,共同建設(shè)我們的國家……

  2.(放映民族大團結(jié)的投影片),幼兒隨音樂自由舞蹈,結(jié)束。

  《認識少數(shù)民族》大班教案 篇4

  設(shè)計思路: 本次活動是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對少數(shù)民族有更深入的了解,本次活動我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中,讓幼兒在感受具民族風格的音樂氛圍中,進一步認識少數(shù)民族的服飾、風俗。

  活動目的:

  1.讓幼兒知道我國是一個多民族的國家,萌發(fā)愛祖國的情感。

  2.初步了解傣族的主要生活習慣及居住地。

  3、在了解四個民族的基礎(chǔ)上,根據(jù)他們的音樂風格嘗試表演舞蹈。

  活動準備:

  1.課前豐富有關(guān)地理知識,幼兒已在區(qū)角活動中,對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。

  2.自制ppt,錄音機。

  3.幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。

  活動過程:

  一、導入

  1.播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖,幼兒各自講述知道的中國地圖知識。

  2.聽各族音樂,辨認他們各自屬于哪個民族,并嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。

  二、了解各民族的風俗、飲食、服飾

  1.放映投影片,探討三個民族的服飾特征并了解其生活習慣。

  放映投影片,讓幼兒在已有知識的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習慣。

  2、了解傣族服飾與風俗

  (1)“今天請來了一位小客人(老師扮演小客人,跳著孔雀舞進場)你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎?”(小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng))

 。2)“小孔雀的衣服漂亮嗎?你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣?”(幼兒自由講述)

 。3)教師與幼兒一起探討傣族的`風俗。

  三、聽四個民族的音樂創(chuàng)編跳舞。

 。1)“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞?”

 。2)幼兒穿自己喜歡的民族服飾,找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。

  (3)幼兒傾聽音樂,知道這是哪個民族的音樂就請穿上這個民族衣服的小朋友跳舞。

  《認識少數(shù)民族》大班教案 篇5

  活動目標

  1.在交流分享中了解一些少數(shù)民族的風俗習慣。

  2.感受少數(shù)民族的風情,產(chǎn)生熱愛少數(shù)民族的情感。

  活動準備

  少數(shù)民族玩偶、少數(shù)民族知多少、錄像、幻燈片

  活動過程

  1.觀察導入

  (1)出示少數(shù)民族娃娃

  提問:你知道這些娃娃都是什么民族的嗎?他們有什么不一樣的.地方?

  小結(jié):少數(shù)民族的服飾、鞋飾、頭飾等都是不一樣的。

  2.深入了解

  (1)討論

  提問:你們見過少數(shù)民族嗎?是在哪里見到的,他們和我們有什么不一樣的生活習慣?

  (2)觀看影視資料(藏族、傣族、蒙族)

  提問:他們是什么民族?服飾、住房、食物、生活、勞動、娛樂是怎樣的?

  3.幼兒操作

 。1)請幼兒將圖片中的人物與民族用連連看方式進行配對。

 。2)交流分享,請幼兒介紹操作結(jié)果,說出理由。

  4.延伸活動

  知道我們中國一共有多少個民族嗎?他們還有很多有趣的生活習慣和風俗。下面請你們欣賞一段民族舞蹈,猜猜她們又是什么民族的?

  活動生成與建議

  1.提供少數(shù)民族相關(guān)信息和書籍,讓幼兒通過查閱資料獲得更多的少數(shù)民族信息。

  2.活動可以與藝術(shù)結(jié)合,了解少數(shù)民族的音樂、舞蹈、樂器等,引導幼兒學習各民族兒童舞蹈。

  《認識少數(shù)民族》大班教案 篇6

  設(shè)計思路

  由于本土環(huán)境因素,幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣,幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識,在此基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解民族文化的多元性,培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重,是幼兒園社會教育目標的重要部分之一!岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒訌恼宫F(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度,通過認知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式,使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來,從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化,進而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。

  活動目標

  1.引導幼兒初步認識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風俗習慣等,知道他們是少數(shù)民族。知道我國是個多民族國家。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力,語言表達能力。

  3.激發(fā)幼兒熱愛祖國,團結(jié)少數(shù)民族的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

  活動重點、難點

  重點:知道我國是一個多民族的國家,了解少數(shù)民族的民族風俗習慣和特色。

  難點:能通過各民族的主要風俗習慣和特色辨認不同的少數(shù)民族。

  活動準備

  知識準備:請幼兒了解自己的民族。

  物質(zhì)準備:flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。

  活動過程

  一、導入。

  師:今天,讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎?(課件出示飛機飛行,幼兒同時動作飛機飛行狀)來到了新疆的上空,飛機慢慢降落,大家下飛機,輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。

 。ㄒ唬┱J識維吾爾族。

  1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好:我是維吾爾族的導游,歡迎大家到新疆來觀光旅游。

  2.演示課件:

  (1)你們了解維吾爾族,了解新疆嗎?

 。2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞,他們是一個能歌善舞的民族。)

  (3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽,女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。)

 。4)新疆有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

 。5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

  (6)維吾爾族是一個熱情好客的民族,聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學跳新疆舞蹈。)豐富詞匯:亞克西。

 。7)今天,大家在新疆的旅程就結(jié)束了,歡迎你們下次再來。

  (二)認識蒙古族

  大家坐飛機微閉雙眼來到查干湖的上空,慢慢降落,大家知道這是什么地方嗎?幼兒睜眼做驚訝狀,這么熱鬧啊,是什么日子呢?(民俗旅游節(jié))

  2.演示課件。

 。1)他們在干什么?(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包,舉行民俗婚禮,

 。2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶)

  (3)他們在講什么?(講蒙語)指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。

  3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎?請同學們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識。

 。ㄔ谟^看屏幕同時認真傾聽導游介紹講解。)

  (1)蒙古有什么特產(chǎn)?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾)

 。2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬)

 。3)蒙古人不但牧馬牧羊,他們還喜歡一項運動,你們知道是什么嗎?(摔跤)

  4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解,你們知道自己生活在什么地方嗎?

 。ㄇ肮鶢柫_斯蒙古族自治縣)

  剛才我們認識了維吾爾族,和蒙古族。比一比,“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么?”(跳舞)我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。

  (三)拓展延伸

  1.你們是什么民族的?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族)

  豐富:我們中國有五十六個民族,其中漢族人口最多,其他民族人口較少,這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。

  2.你們還聽說過那些民族?

  接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

  3.參觀民族村(放課件)教師講解。

  (1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美,手工制作,身帶銀飾。

  4.參觀民族娃娃展廳

 。1)你喜歡哪個民族娃娃?為什么?

  五十六個民族團結(jié)生活在一起,共同建設(shè)我們偉大的祖國。

 。ㄋ模┙Y(jié)束

  小導游:我們?yōu)橛慰蜏蕚淞嗽S多民族頭飾,請大家自己選一件,扮演民族娃娃。

 。ǚ乓魳贰稅畚抑腥A》)現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了,讓我們伴著歡快的樂曲團結(jié)起來,跳一支團結(jié)舞。

  活動反思

  本次活動各環(huán)節(jié)銜接合理,一環(huán)緊扣一環(huán),條理清楚,活動效果明顯,每個孩子們都能注意力集中,對活動感興趣,但教師的提問語有欠妥的地方,有些提問沒有意義,可直接開門見山地講給孩子們聽,教師的肢體語表現(xiàn)力再強些效果會更好。在今后我一定要加強自身專業(yè)知識的學習,提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。

  《認識少數(shù)民族》大班教案 篇7

  一、活動目的:

  1、加深對少數(shù)民族的了解,知道有關(guān)少數(shù)民族的.風俗、民情、文化等知識,有尊敬少數(shù)民族的情感。

  2、鼓勵幼兒大膽地說。

  二、活動重點:

  能運用語言大膽地說出少數(shù)民族的風俗、民情、文化。

  三、活動流程:

  師生交流——幼兒競賽。

  四、活動過程:

  (一)師生交流。

  師:聽說你們知道很多關(guān)于少數(shù)民族的事情,你們愿意去考考他們嗎?(幼兒和老師交流。)

  要求:大膽地考問老師。

 。ǘ┯變焊傎悺

  師:剛才你們考了老師很多問題,現(xiàn)在老師也要考考你們。

  1、搶答題。

 。1)云南地區(qū)有多少少數(shù)民族?

 。2)哪個少數(shù)民族喜歡吃手抓飯?

 。3)世界上時間最長的狂歡節(jié)叫什么民族?

  要求:誰先搶到板誰回答。

  2、必答題。

  要求:每人抽取一張紙,每組輪流回答。

 。ㄈ┙Y(jié)束評價。

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