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《請跟我來》幼兒園教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的《請跟我來》幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。
【教學目標】
1、熟悉音樂旋律，感應特定音型。
2、樂于嘗試創(chuàng)意造型及律動即興模仿。
3、體驗音樂活動的愉悅并大膽在集體中表現(xiàn)。
【活動準備】
1、圖片、唱名卡；
2、各式道具，有：布球、花環(huán)、琴槌、軟墊
3、樂器：鼓。
教學隊形：坐位—半圓形；站位—圓形
【活動重難點】
1、活動重點定位為熟悉音樂旋律，感應特定音型。
2、教學的難點則確定即興動作創(chuàng)作。
【活動過程】
（一）暖身造型活動。
1、幼兒自然進場和教師打招呼，坐在椅子上。（運用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等）。
2、教師轉身戴上“老樹怪”的頭飾，口中點數(shù)“1、2、3、變”，伴奏的老師敲三次鼓邊，最后敲鼓面。
師：我是老樹怪，跟隨鼓點走。鼓聲速度均勻，4拍一組，第4拍老樹怪定造型，做各種表情，并詢問幼兒：“是什么表情？”并請個別幼兒來試試。
3、老師伴奏，學生聽鼓點做律動。引導語：我們一起來和老樹怪玩玩，看看誰走的動作和大家的不一樣。幼兒造型時教師可以拍照的形式給予鼓勵。（可根據(jù)實際情況，如幼兒掌握不錯，可鼓勵兩人一組造型）
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1、老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。（唱名卡事先貼好在白板上）
引導語：老樹怪給你們帶來了一個禮物。
2、出示唱名音階。教師在鋼琴上定出C調的d，練聲2遍，注意勻速。
3、教師有意識以慢速和幼兒逐個找出“d，t，l，s”的四音唱名音階練習“上下行”兩遍。提問幼兒，幫助鞏固上下行的認識。
4、旋律模唱。單個唱名練習，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱。
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