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小班數(shù)學(xué)感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量教案

時(shí)間:2022-03-03 11:05:37 幼兒教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量教案(通用6篇)

  作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量教案,希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量教案(通用6篇)

  小班數(shù)學(xué)感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量教案 篇1

  目標(biāo):

  1.用多種感官感知4以?xún)?nèi)數(shù)量,進(jìn)一步鞏固對(duì)4以?xún)?nèi)數(shù)量意義的理解。

  2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片(1只小兔子),掛圖(2只小貓,3只小狗,4只小猴子),“胡蘿卜”人手一份,“小魚(yú)”人手兩份,“肉骨頭”人手三份,“桃子”人手四份。數(shù)字卡。

  重難點(diǎn)分析:讓幼兒感知4以?xún)?nèi)的數(shù)與量的.對(duì)應(yīng)。

  過(guò)程:

  一、引出活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  1、 念兒歌。

  你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;

  你數(shù)2,我數(shù)2,2只毛巾擦擦背;

  你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

  2、“小兔子”:“哇!你們念的好好聽(tīng)呀!我也想和你們一起玩!保ㄕ(qǐng)躲在一旁的高老師學(xué)小兔子的聲音。)

  教師引導(dǎo)幼兒一起問(wèn)“小兔子”:“你是誰(shuí)呀?”

  “小兔子”:“我是小兔子。”

  師(幼):“就你一個(gè)人嗎?”

  教師邊模仿小動(dòng)物聲音邊出示掛圖:“不是,還有我們呢,我們都來(lái)了!保ㄗ層變悍謩e點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的個(gè)數(shù))

  二、請(qǐng)客。(請(qǐng)動(dòng)物吃東西)

  師:“小動(dòng)物來(lái)我們家做客,我們請(qǐng)他們吃東西,好嗎?”

  幼:“好!

  師:“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?” 幼:“胡蘿卜。”

  師:“一只小兔子,我們就送一個(gè)胡蘿卜給它吧。”(請(qǐng)幼兒送蘿卜給小兔子。)

  依次請(qǐng)幼兒給小貓小狗送食物。

  教師給小猴送桃子,四只小猴只送三個(gè)桃子,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:三添上一就是四。

  請(qǐng)幼兒給小猴送桃子。

  三、出示數(shù)字卡

  師:“小朋友們現(xiàn)在來(lái)看看,楊老師手上是什么呀?”(出示數(shù)字卡片)。

  請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出每個(gè)數(shù)字象什么,如:棍子1,鴨子2,蝴蝶3,帆船4。幼兒每說(shuō)出一種,教師就將數(shù)字貼在黑板上。

  出示數(shù)字圖片,錯(cuò)開(kāi)順序請(qǐng)幼兒念出。

  四、結(jié)束。

  師;“今天好開(kāi)心呀,你們開(kāi)心嗎?”

  幼:“開(kāi)心!”

  師:“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西,待會(huì)我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候,我們?cè)偃ネ婧脝??/p>

  五、活動(dòng)延伸。(區(qū)角游戲)

  教師對(duì)幼兒介紹玩法。(區(qū)角活動(dòng):給小動(dòng)物送食物;按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片;幫小狗找骨頭等。)

  小班數(shù)學(xué)感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,能能手口一致地點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

  2、 體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 草地(8顆小草)

  2、 羊?qū)殞殏兏饕粋(gè)、一張小桌子、四把小凳子、二個(gè)花瓶、一個(gè)電話(huà)、三個(gè)杯子、四個(gè)皮球、四輛汽車(chē)、四筐玩具。

  3、 四棵樹(shù)

  4、 胸卡:一個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、二個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、三個(gè)圓點(diǎn)4個(gè)、四個(gè)圓點(diǎn)10個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 看看說(shuō)說(shuō),感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量

  一) 1、今天喜洋洋邀請(qǐng)我們到羊村里去做客,我們出發(fā)吧。(tīng)音樂(lè))

  2、羊村到了,請(qǐng)小朋友找個(gè)椅子坐下來(lái)吧!

  3、我們來(lái)看看都有誰(shuí)來(lái)歡迎我們呀?小朋友們好,我是喜洋洋。依次出示美羊羊,沸羊羊。

  4、來(lái)了幾個(gè)羊?qū)殞氀?讓我們一起?lái)數(shù)一數(shù):1個(gè)、2個(gè)、3個(gè),還有我呢?(懶羊羊出示)

  5、現(xiàn)在一共有幾個(gè)羊?qū)殞殻?個(gè)羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來(lái)表示呢?

  二)1、我們來(lái)看看羊村里還有什么?

  2、誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)數(shù)?

  3、小結(jié):小二班的小朋友真聰明,把羊村里的東西都數(shù)出來(lái)了

  二、送禮物:從實(shí)物到點(diǎn)子

  1、到羊村里來(lái)做客,我們也給羊?qū)殞殠?lái)了禮物,看看都有些什么禮物?

  2、看!我胸上有3個(gè)圓點(diǎn),我該到哪個(gè)筐里去拿禮物呢?對(duì)了,到有3個(gè)圓點(diǎn)的.筐里去拿。

  3、該送給誰(shuí)呢?送給有3個(gè)圓點(diǎn)的沸羊羊。

  4、誰(shuí)先來(lái)送一送?請(qǐng)一名幼兒示范

  5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數(shù),取好禮物,送給羊?qū)殞殏儼桑?/p>

  6、我們來(lái)看看送對(duì)了嗎?

  三、游戲:《捉迷藏 》(從點(diǎn)到數(shù))

  1、小朋友們真棒,羊?qū)殞氄骈_(kāi)心,要和我們玩捉迷藏了。

  2、喜洋洋躲在大樹(shù)1的地方,美羊羊躲在大樹(shù)2的地方,沸羊羊躲在大樹(shù)3的地方,懶羊羊躲在大樹(shù)4的地方。

  3、我胸卡上有3個(gè)圓點(diǎn),我該躲在哪棵樹(shù)后呢?(真聰明,我該躲在沸羊羊的樹(shù)后面)

  4、誰(shuí)想試試?請(qǐng)一名幼兒示范

  5、你真棒!要找對(duì)了躲的地方,才不會(huì)被灰太狼吃掉!

  6、好!看看胸卡上的圓點(diǎn),找對(duì)大樹(shù),躲起來(lái)吧!

  7、灰太狼出場(chǎng):這些小羊哪里去了,這回我要餓肚子咯!

  8、孩子們,灰太狼走了,都出來(lái)吧!現(xiàn)在和好朋友交換胸卡,我們?cè)偻嬉淮巍?/p>

  9、你們真能干,灰太狼又沒(méi)找到我們,我們回家吧!

  小班數(shù)學(xué)感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類(lèi),匹配數(shù)量相應(yīng)的同類(lèi)實(shí)物。

  2.通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.場(chǎng)地上畫(huà)有l(wèi)~4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。

  2.教具一套:投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

  3.學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)的數(shù)

  1.聽(tīng)音樂(lè)《騎小車(chē)》去參觀動(dòng)物村(音樂(lè)附后),依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家,讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)?

  2.嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。

  3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)陌凳,?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。

  二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲

  讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家,并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀察幼兒的嘗試活動(dòng),對(duì)能力弱的.孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

  三、游戲“小貓小狗小剌猬”

  脖子上戴著1~4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè)聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。

  附:“小貓小狗小刺猬”游戲

  玩法:四位小朋友一組,請(qǐng)一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌:“小貓小狗小刺猬,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)!碑(dāng)念到“誰(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng),讓圈中央的孩子摸一摸,說(shuō)出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。

  小班數(shù)學(xué)感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù),鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。

  2、通過(guò)貼一貼、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的方法感知糖果的數(shù)量。

  3、喜歡參與做做玩玩的活動(dòng),并對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)有興趣。

  4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:糖罐子若干,一罐二個(gè),一罐三個(gè),一罐四個(gè)(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個(gè)分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。

  學(xué)具:

  1、膠棒人手一個(gè),各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)

  2、印有糖罐子的紙每人一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)“糖果”的游戲形式,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  (1)師:老師今天帶來(lái)了好吃的東西,你們猜猜是什么?一起來(lái)看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?

  (2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

  2、通過(guò)幼兒自己貼糖果,感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量

  (1)出示貼糖果的材料。

  (2)教師演示制作方法:每個(gè)小朋友拿一個(gè)小簍子,把糖果一顆一顆的貼在瓶子里,一邊貼一邊數(shù)一數(shù),注意要把膠棒涂在沒(méi)有畫(huà)的這面。

  (3)做好后請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō):我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

  3、通過(guò)送糖葫蘆回家的形式,練習(xí)按標(biāo)記分類(lèi)

  (1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)糖瓶子里上有幾顆糖果,并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。

  (3)集體送糖果回家。

  4、小結(jié):今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果,而且把它們都送回了家,你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果,我們一起去嘗一嘗!

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)?nèi)的.數(shù)量,對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾。在最后一個(gè)活動(dòng)中,教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

  小班數(shù)學(xué)感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量教案 篇5

  活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。

  2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類(lèi)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:透明的袋子若干個(gè)(貼有2—4的圓點(diǎn));紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果;貼絨動(dòng)物卡片四只;貨價(jià)三個(gè);

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、小豬的“旺旺食品店”要開(kāi)業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

  “我是只快樂(lè)的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開(kāi)業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),瞧,我的好朋友都來(lái)幫忙了!保ㄍ米、小狗、小貓)

  “有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

  “兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?”

  “小動(dòng)物們說(shuō)要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來(lái)幫助小豬嗎?

  2、幫助小豬裝糖:

 。1)“包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”

 。2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō):我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對(duì)了沒(méi)有。”

 。3)先請(qǐng)幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話(huà)說(shuō)完整)

  3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類(lèi)擺放好。(難點(diǎn))

 。1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫(huà)有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)

 。2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)

  (3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

 。4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

  4、游戲:找朋友

  “小朋友幫助小豬把糖歸類(lèi)擺得這么整齊,小豬說(shuō)謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來(lái)唱首歌慶祝食品店開(kāi)業(yè),好嗎?”

  游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

  5、活動(dòng)延伸:

 。1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店

  活動(dòng)名稱(chēng):

  點(diǎn)數(shù)1——10

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的'數(shù),并會(huì)說(shuō)出數(shù)

  2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  手口一致的點(diǎn)數(shù)1——10

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一樣的水果掛圖

  活動(dòng)與執(zhí)導(dǎo):1、出示10個(gè)蘋(píng)果的掛圖,問(wèn):小朋友你們知道這是多少個(gè)蘋(píng)果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

  2、教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10

  要求正確點(diǎn)數(shù),手指一個(gè)蘋(píng)果,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。

  手口一致的點(diǎn)數(shù),能說(shuō)出總數(shù)。

  3、反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

  小班數(shù)學(xué)感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

  2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以?xún)?nèi)數(shù)量,發(fā)展思維能力。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具車(chē)幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)去玩具城的興趣

  1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)

  2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入活動(dòng)室

  二、玩玩具,初步感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量

  1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動(dòng)的特性,初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的`數(shù)量

  小結(jié):原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng),而且都不一樣。

  2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數(shù)量的輪子,鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

  3、送玩具回家,幼兒按點(diǎn)送物

  三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

  1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,怎么辦呢?

  2、出示范例,引導(dǎo)幼兒思考這是什么車(chē)?"教。案來(lái)自:網(wǎng)"它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師)

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證,適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

  4、集體驗(yàn)證

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車(chē)裝了幾個(gè)輪子?是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了?

  四、我們也來(lái)變一變

  1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?

  2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋,變一變,你想變成什么車(chē)去?

  3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室

  五、延伸

  1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

  2、在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車(chē)

  活動(dòng)反思:

  此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

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