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《自己走著去》大班教案
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的《自己走著去》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《自己走著去》大班教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心及克服困難的勇氣、毅力。
2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：郊游所需的物品；事先聯(lián)系好公園。
三、活動(dòng)建議
1、出發(fā)前談話(huà)，激發(fā)幼兒的'自信心和努力克服困難的意識(shí)。
�。�1）為什么要自己走著去？（我們是大班小朋友，可以走長(zhǎng)一點(diǎn)的路了，所以要鍛煉自己。）
�。�2）我們走很長(zhǎng)的路，還背著包會(huì)不會(huì)累？（對(duì)，看誰(shuí)能克服困難，不怕累。）
�。�3）看到別人走累了，我們?cè)趺崔k？（幫他拿東西，還可以為他鼓勁。）
�。�4）被別人幫助的小朋友怎么辦呢？（別人幫助我還是要努力堅(jiān)持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。）
2、我們?cè)诼飞蠎?yīng)該注意些什么呢？（看路、不掉隊(duì)、不打鬧、互相幫助。）
3、鼓勵(lì)幼兒良好的行為表現(xiàn)：走了這么長(zhǎng)的路，實(shí)際上還是有點(diǎn)累的，可小朋友怕了嗎？沒(méi)有，說(shuō)明我們很勇敢，能努力的堅(jiān)持，真棒�。�
4、二人三足游戲：兩個(gè)人綁著腿走路，不象我們平時(shí)走路那么容易，還要上山坡就更難了。我們小朋友很勇敢的克服了困難，登上了山頂，感覺(jué)高興、自豪嗎？以后我們?cè)儆龅嚼щy應(yīng)該努力克服，堅(jiān)持到底。
5、自由活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒友好謙讓。
6、回園討論：
�。�1）為什么不坐車(chē)回去？為什么不讓老師幫你們拿著書(shū)包回去？
（2）我們走回去比走著來(lái)還要辛苦，還要困難，走不動(dòng)了背不動(dòng)了怎么辦？
�。�3）到幼兒園了，你們感覺(jué)怎么樣？今天小朋友們真了不起，老師為你們感到自豪，為你們鼓掌！
《自己走著去》大班教案2
一、目的：
1、培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。
2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì)。
二、教育過(guò)程：
（一）出發(fā)前談話(huà)，激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困難的意識(shí)。
1、活動(dòng)特點(diǎn)：
A、今天老師要帶著小朋友背著書(shū)包，走著去雙秀公園， 小朋友高興不高興？
B、以前你們?nèi)ミ^(guò)雙秀公園嗎？誰(shuí)帶你們?nèi)サ模?/p>
C、今天去雙秀公園與平時(shí)爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤剑?/p>
�。ㄒ郧白�(chē)去或者騎車(chē)去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去，自己背東西。）
D、為什么要自己走著去呢？（我們是大班小朋友了， 可以走長(zhǎng)一點(diǎn)的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。）
E、我們走很長(zhǎng)的路，還背著包會(huì)不會(huì)累？（對(duì)，看誰(shuí)能克服困難，不怕累。）
F、那我們自己背著水、背著點(diǎn)心，還要走著去， 背不動(dòng)了怎么辦？
�。▽�(duì)，背不動(dòng)了，還要堅(jiān)持。只要努力走，就一定能走到。）
G、那看到別人走累了，咱們?cè)趺崔k？（可以幫他拿東西， 還可以為他鼓勁。）
被別人幫助的小朋友應(yīng)該怎么辦呢？（別人幫助我還是要努力堅(jiān)持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。）
H、小結(jié)：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友， 我們要鍛煉自己。老師問(wèn)問(wèn)你們有信心嗎？
2、活動(dòng)的注意事項(xiàng)：
我們走在路上應(yīng)該注意些什么呢？（注意看路、不掉隊(duì)、不打鬧、互相幫助。）
好，我們背上書(shū)包，整理好衣服，準(zhǔn)備出發(fā)。
（二）注意鼓勵(lì)幼兒良好的行為表現(xiàn)：
鼓勵(lì)語(yǔ)：累不累，還走得動(dòng)嗎？還能堅(jiān)持真勇敢，××已經(jīng)累了還堅(jiān)持要自己背東西。
鼓勵(lì)語(yǔ)：看××多棒呀，走這么長(zhǎng)路還這么有精神。
鼓勵(lì)語(yǔ)：看××自己也走了那么長(zhǎng)路，還能主動(dòng)地幫助小朋友，真棒！
�。ㄈ┰诠珗@：
1、我們背著包，走了這么遠(yuǎn)的路，小朋友累不累？
�。ㄗ吡诉@么長(zhǎng)的路，實(shí)際上還是有點(diǎn)累的.，可小朋友怕了嗎？沒(méi)有，說(shuō)明我們都很勇敢，能努力地堅(jiān)持、真棒！）
2、進(jìn)入公園，參觀(guān)環(huán)境：
參觀(guān)翠石園、入廁等。
3、二人三足游戲：
A、咱們小朋友都玩過(guò)二人三足走的游戲， 以前是在幼兒園的操場(chǎng)上玩，今天我們要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我們一會(huì)兒分三隊(duì)游戲，先到達(dá)頂峰的一隊(duì)為勝。
B、有的小朋友說(shuō)我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦？
�。ㄗ叩寐惨獔�(jiān)持著走，我們給你加油。）
C、沒(méi)走好摔了怎么辦？
�。ㄕ酒饋�(lái)再繼續(xù)走，我們給你鼓掌、加油。）
好，那咱們玩游戲時(shí)，看哪一隊(duì)小朋友不怕困難，勝利登上頂峰。
D、幼兒游戲：
游戲中教師注意進(jìn)行隨機(jī)教育：
走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來(lái)了。
走得慢的，沒(méi)走完呢，別著急，加把勁，咱們大家給他們加油。最后，但還堅(jiān)持著。
摔倒的：摔了還堅(jiān)持，真勇敢，加油，加油。
E、小結(jié)：
兩個(gè)人綁著腿走路，不象我們平時(shí)走路那么容易吧？還要上山坡，就更難了，我們小朋友登上山頂后，感覺(jué)怎么樣？
�。ê苡赂业乜朔щy，很高興、自豪。以后我們?cè)儆龅嚼щy應(yīng)該努力克服，堅(jiān)持到底。）
4、吃午點(diǎn)。
5、自由活動(dòng)。（游樂(lè)場(chǎng)）
鼓動(dòng)幼兒克服困難、友好、謙讓。
（四）回園：
1、回園討論：
A、累不累？玩了這么長(zhǎng)時(shí)間也有點(diǎn)餓了吧？那我們?cè)趺椿厝パ剑?/p>
對(duì)！走回去。
為什么不坐車(chē)回去呢？
為什么不讓老師幫你們拿著書(shū)包回去呢？
�。ㄎ覀円憻捵约�，努力克服困難。）
B、我們走回去，比走著來(lái)還困難，走不動(dòng)了怎么辦。 背不動(dòng)了怎么辦？真好，咱們?cè)偌影褎牛蚜�，看誰(shuí)能堅(jiān)持著走回去。
準(zhǔn)備出發(fā)。
2、路上：
及時(shí)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)不怕困難的孩子。
A、走了那么長(zhǎng)的路，玩了那么長(zhǎng)時(shí)間還那么有精神， 你們看××多有精神呀，小朋友是不是也象他一樣不怕累，真棒。
B、能走到這兒已經(jīng)很不錯(cuò)了，加把勁，堅(jiān)持一會(huì)就走到了。
C、看××多好呀，自己也累了，還主動(dòng)幫助別人�！痢烈埠芎茫祭哿�，還堅(jiān)持自己背書(shū)包。
3、到園：
到幼兒園啦，你們感覺(jué)怎么樣？
今天我們走了這么長(zhǎng)路，走著去，又走回來(lái)，而且背著這么重的包，還有點(diǎn)餓了，咱們還那么努力堅(jiān)持著走回來(lái)了，老師為你們自豪。
老師為你們鼓掌。
你們是不是也為自己特別的……（自豪）給我們自己拍拍手。
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