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奇妙的海大班綜合教案
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的奇妙的海大班綜合教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奇妙的海大班綜合教案1
一、設計意圖：
“�！笔且粋�幼兒感興趣的話題，海水為什么是咸的？神奇的海洋世界里到底有什么？……一切，都蘊涵了豐富的科學知識，幼兒充滿了探索的欲望。通過上網(wǎng)查資料、爸爸媽媽的講述、書本閱讀等不同的途徑，孩子在自主獲取信息、掌握有關知識的同時，了解了一些學習的方法。本次活動將以知識分享會的形式，為孩子提供一個寬松的互相交流、學習的平臺，旨在幫助孩子通過大膽講述、互相學習，滿足孩子探索科學的愿望，并促進其探索能力的提高，獲得更多屬于個體的收獲。孩子們帶著問題進入主題活動，在知識發(fā)布過程中，共同傾聽、分享同伴的講述，自己的思想與他人的經(jīng)驗發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的問題，又會激起孩子新一輪的探索。同時希望通過本次活動經(jīng)驗發(fā)布、動作表現(xiàn)等方式，培養(yǎng)孩子大膽、自信的表現(xiàn)力，體驗活動的樂趣以及成功的滿足。
二、教學目標：
1、能用比較完整的語言大膽講述自己獲得的信息，分享他人的經(jīng)驗；
2、會用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)豐富的海洋環(huán)境，體驗參與活動的樂趣。
三、教學準備：
調查記錄、講述展板、音樂
四、教學過程：
�。ㄒ唬⒂變航�(jīng)驗分享會
“前兩天，我們分組收集了有關海洋的一些知識，整理了很多的資料和經(jīng)驗。今天，我們開個海洋知識發(fā)布會，大家都來說一說，一起來分享小朋友的收獲好嗎？”
1、分組交流
�。�1）、世界之最
“我們今天討論海洋的話題，那我想知道，地球上最大的海是什么海？最小的呢？哪一組可以來回答？”（什么是海？什么是洋？）
�。�2）、我知道的海
“其實海有很多種，不同的海會發(fā)生許多怪異的事情，那誰來給大家介紹一下你知道的海呢？”
�。�3）、海洋與人們的關系
“哪一組接著說，說說你們收集的主題是什么？”
�。�4）、海洋里的生物
“我知道前一段時間你們討論過海洋里的生物這個話題，今天，我們來說說海洋里的生物，歡迎最后一組�！�
2、小結
“我覺得你們都是知識淵博的小博士，那你們能告訴我，你們是從哪里知道這么多的知識的嗎？”
“網(wǎng)絡、書本，周圍的人，包括你的同伴，都可以讓我們學到很多知識。大海深不可測，海洋世界蘊藏著許許多多的科學奧秘。今天，我們只不過了解了其中的一部分，很多知識需要我們長大繼續(xù)探索�！�
�。ǘ�、鼓勵幼兒創(chuàng)編想象，用肢體動作形象地表現(xiàn)
“剛才我們用圖片、實物展示了大海的有關知識，你們會用身體動作來表現(xiàn)美麗又豐富的海洋世界？”“你想表現(xiàn)什么呢？”“誰愿意來做水草？珊瑚礁呢？”想一想，再做一做，也可以和好伙伴商量商量。
1、幼兒自由表現(xiàn)（背景音樂）
2、分組展示
�。�1）、大海
“剛才誰表現(xiàn)的是大海，來！給大家欣賞一下好嗎？”
合作：“大海一望無際，我們怎樣來表現(xiàn)大海的`寬闊、無邊無際呢？”
“有時，微風輕輕吹過，波浪上下滾動，海面泛起小小的波浪�！薄坝袝r，海水也會大發(fā)脾氣，波浪一浪超過一浪�！保ㄒ龑в變河脛幼鞅憩F(xiàn)相關情景。）
“終于風平浪靜了，我們坐下休息一會兒吧。”
�。�2）、“海里的動物最自由，來給大家展示一下好嗎？”
“如果逛風來了，你們會怎樣呢？”
3、完整表演
“海洋世界就像一幅美麗的畫，我建議，我們來一個大組合，用我們的身體動作把這幅美麗的畫展現(xiàn)給客人老師好嗎？”
“讓我們聽著好聽的音樂，展示美麗的大海�！�
旁白：“這是一片美麗的大海，在陽光的照耀下，波光粼粼。微風吹來，海浪輕輕地上下滾動，泛起層層波浪，海底也是一個安靜的世界，美麗的水草晃動著美麗的舞姿、可愛的小魚自由自在地游來游去。突然，襲來，海水波濤洶涌，象發(fā)怒的大獅子，海底的魚兒驚恐地逃竄，珊瑚礁也搖搖晃晃。大風過后，海面又恢復了平靜�！�
�。ㄈ�、結束活動
“來，問問客人老師，我們表演的好嗎？”
“我想，如果有更多的人參與活動，我們肯定會收獲更多，游戲也會更豐富。我們帶上今天的新問題，回去后和老師一起，邀請更多的人來探索海洋的奧秘好嗎？”
奇妙的海大班綜合教案2
一、計劃意圖：
“�！笔且粋�幼兒感愛好的話題，海水為什么是咸的？神奇的海洋天下里到底有什么？……統(tǒng)統(tǒng)，都蘊涵了富厚的科學常識，幼兒充斥了摸索的愿望。經(jīng)由過程上彀查材料、爸爸媽媽的報告、書籍瀏覽等差別的門路，孩子在自立獲守信息、控制有關常識的同時，相識了一些進修的要領。本次運動將以常識分享會的情勢，為孩子供給一個寬松的相互交換、進修的平臺，旨在資助孩子經(jīng)由過程勇敢報告、相互進修，滿意孩子摸索科學的欲望，并增進其摸索本領的進步，得到更多屬于個別的勞績。孩子們帶著題目進入主題運動，在常識公布歷程中，配合諦聽、分享搭檔的報告，本身的'頭腦與他人的履歷產(chǎn)生碰撞，孕育發(fā)生新的題目，又會激起孩子新一輪的摸索。同時盼望經(jīng)由過程本次運動履歷公布、行動表示等方法，造就孩子勇敢、自大的表示力，體驗運動的興趣以及樂成的滿意。
二、講授目的：
1、能用比力完備的說話勇敢報告本身得到的信息，分享他人的履歷；
2、會用肢體行動締造性地表示富厚的海洋情況，體驗到場運動的興趣。
三、講授預備：
觀察記載、報告展板、幼兒園教育隨筆音樂
四、講授歷程：
�。ㄒ唬�、幼兒履歷分享會
“前兩天，我們分組網(wǎng)絡了有關海洋的一些常識，清算了許多的材料和履歷。本日，我們開個海洋常識公布會，各人都來說一說，一路來分享小朋儕的勞績好嗎？”
1、分組交換
�。�1）、天下之最
“我們本日評論辯論海洋的話題,那我想知道,地球上最大的海是什么海？最小的呢？哪一組可以來答復？”（什么是海？什么是洋？）
�。�2）、我知道的海
“實在海有許多種，差別的海會產(chǎn)生很多獨特的事變，那誰來給各人先容一下你知道的海呢？”
�。�3）、海洋與人們的干系
“哪一組接著說，說說你們網(wǎng)絡的主題是什么？”
�。�4）、海洋里的生物
“我知道前一段時候你們評論辯論過海洋里的生物這個話題，本日，我們來說說海洋里的生物，接待末了一組�！�
2、小結
“我以為你們都是常識廣博的小博士，那你們能報告我，你們是從那里知道這么多的常識的嗎？”
“收集、書籍，四周的人，包羅你的搭檔，都可以讓我們學到許多常識。大海深弗成測，幼兒園教案海洋天下儲藏著許很多多的科學秘密。本日，我們只不外相識了此中的一部門，許多常識須要我們長大繼承摸索。”
�。ǘ�、勉勵幼兒創(chuàng)編想象，用肢體行動形象地表示
“適才我們用圖片、什物展現(xiàn)了大海的有關常識，你們會用身材行動來表示漂亮又富厚的海洋天下？”“你想表示什么呢？”“誰樂意來做水草？珊瑚礁呢？”想一想，再做一做，也可以和洽同伴探討探討。
1、幼兒自由表示（配景音樂）
2、分組展現(xiàn)
�。�1）、大海
“適才誰表示的是大海，來！給各人觀賞一下好嗎？”
互助：“大海一望無際，我們奈何來表示大海的寬廣、無邊無涯呢？”
“偶然，輕風輕輕吹過，海浪高低轉動，海面出現(xiàn)小小的海浪�！薄芭既�，海水也會大發(fā)性情，海浪一浪高出一浪。”（引誘幼兒用行動表示相干景象。）
“終于海不揚波了，我們坐下蘇息一下子吧�！�
�。�2）、“海里的動物最自由，來給各人展現(xiàn)一下好嗎？”
“要是逛風來了，你們會奈何呢？”
3、完備演出
“海洋天下就像一幅漂亮的畫，我發(fā)起，我們來一個大組合，用我們的身材行動把這幅漂亮的畫顯現(xiàn)給客人先生好嗎？”
“讓我們聽著好聽的音樂，展現(xiàn)漂亮的大海�！�
旁白：“這是一片漂亮的大海，在陽光的照射下，波光粼粼。幼兒手工制作輕風吹來，波浪輕輕地高低轉動，出現(xiàn)層層海浪，海底也是一個平靜的天下，漂亮的水草晃悠著漂亮的舞姿、可愛的小魚自由從容地游來游去。忽然，暴風襲來，海水波瀾澎湃，象發(fā)怒的大獅子，海底的魚兒恐慌地兔脫，珊瑚礁也搖搖擺晃。大風事后，海面又規(guī)復了寧靜�！�
�。ㄈ�、竣事運動
“來，問問客人先生，我們演出的好嗎？”
“我想，要是有更多的人到場運動，我們確定會勞績更多，游戲也會更富厚。我們帶上本日的新題目，歸去后和先生一路，約請更多的人來摸索海洋的秘密好嗎？”
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