小皮球，真好玩大班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小皮球，真好玩大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小皮球，真好玩大班教案1

　　計劃意圖：

　　玩皮球是小班孩子很喜好的一種戶外運動方法，我們在舉行了戶外體育運動—“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)明他們并不滿意于將皮球滾來滾去，他們歡欣鼓舞地玩出了很多新格式，是以，我在此根本上天生了小班康健運動—“小皮球，真好玩”

　　運動目的：

　　1、幼兒學(xué)會玩皮球,喜好玩皮球。

　　2、幼兒對加入肢體活動的運動感愛好，并樂于加入游戲，體驗互助的興趣；

　　運動重點：喜好玩皮球，進(jìn)修皮球的幾種差別弄法

　　力圖表現(xiàn)：

　　1、講授不雅念的變化。我引入“奧運福娃”為“模仿先生”，讓本身和幼兒一樣飾演進(jìn)修者的腳色，力爭讓本身從常識技巧的教授者釀成幼兒進(jìn)修的互助者、支撐者、引誘者；

　　2、幼兒不雅的變化。我充實恭敬幼兒，先讓他們本身摸索皮球的弄法，給幼兒自立摸索的空間；

　　3、遵照幼兒認(rèn)知生長紀(jì)律。運動環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自立摸索—模仿進(jìn)修—什物體驗—立異進(jìn)修，同時留意幼兒消息連系，科學(xué)調(diào)控幼兒運動量；

　　4、注意幼兒多種方法的互動。

　　運動預(yù)備：

　　1、多媒體課件、音樂：康健歌

　　2、皮球21個，籃子多少

　　運動歷程：

　　一、開場熱身：康健歌

　　孩子們，2008年奧運會就要到了，讓我們一路來熬煉身材，爭做奧運寶寶（放“康健歌”音樂，師幼配合運動身材）

　　二、幼兒園教育隨筆摸索進(jìn)修皮球的多種弄法

　　1、出示皮球，讓幼兒自立摸索玩皮球。

　　孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們本日來玩玩皮球，好欠好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得紛歧樣，一人拿一個皮球，讓我們開端玩吧！

　　2、出示多媒體課件，進(jìn)修福娃玩皮球。

　�。�1）、旁觀課件，看看福娃玩皮球

　　孩子們，我們本日請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是奈何玩的？有的在拋，有的在拍，有的.在滾，另有的在踢

　�。�2）、逐個進(jìn)修福娃玩皮球

　　A、看單個課件，白手訓(xùn)練

　　讓我們隨著福娃，一路來做訓(xùn)練

　　拍：拍拍拍，五指離開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍

　　拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了

　　滾：瞄準(zhǔn)你，滾已往；瞄準(zhǔn)我，滾過來，

　　踢：我踢我踢我踢踢踢

　　B、拿著皮球，一一訓(xùn)練（夸大要領(lǐng)）

　　福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

　　3、自立訓(xùn)練玩皮球。（互動）

　　我們把福娃的本事都學(xué)會了，可四周的客人先生還不會玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼�。看誰還可以創(chuàng)造新的弄法。

　　三、幼兒手工制作游戲：小孩小孩真愛玩

　　孩子們，本日我們玩皮球玩得真好，嘉獎嘉獎本身，做個游戲吧—

　　小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，進(jìn)修皮球跳跳跳

　　小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪

　　小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

　　小孩小孩真愛玩，拍鼓掌，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒進(jìn)場）

小皮球，真好玩大班教案2

　　設(shè)計意圖：

　　玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進(jìn)行了戶外體育活動——“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動——“小皮球，真好玩”

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會玩皮球,喜歡玩皮球。

　　2、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣，并樂于參加游戲，體驗合作的樂趣。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的`樂趣。

　　活動重點：

　　喜歡玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

　　力求體現(xiàn)：

　　1、教學(xué)觀念的 轉(zhuǎn)變。我引入“奧運福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合作者、支持者、引導(dǎo)者;

　　2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間;

　　3、遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律�；顒迎h(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自主探索——模擬學(xué)習(xí)——實物體驗——創(chuàng)新學(xué)習(xí)，同時注意幼兒動靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動量;

　　4、注重幼兒多種方式的互動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、音樂：健康歌

　　2、皮球21個，籃子若干

　　活動過程：

　　一、開場熱身：健康歌

　　孩子們，2008年奧運會就要到了，讓我們一起來鍛煉身體，爭做奧運寶寶(放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體)

　　二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

　　1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

　　孩子們，看，這是什么?(皮球)咱們今天來玩玩皮球，好不好?咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧!

　　2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

　　(1)、觀看課件，看看福娃玩皮球

　　孩子們，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰?(福娃)它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的?有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢

　　(2)、逐個學(xué)習(xí)福娃玩皮球

　　A、看單個課件，空手練習(xí)

　　讓我們跟著福娃，一起來做練習(xí)

　　拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍;拍拍拍，手心向下拍拍拍

　　拋：拋、拋，拋上去;接、接，接住了

　　滾：對準(zhǔn)你，滾過去;對準(zhǔn)我，滾過來，

　　踢：我踢我踢我踢踢踢

　　B、拿著皮球，逐一練習(xí)(強調(diào)方法)

　　福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有?讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

　　3、自主練習(xí)玩皮球。（互動）

　　我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼��？凑l還可以發(fā)明新的玩法。

　　三、游戲：小孩小孩真愛玩

　　孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧——

　　小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳

　　小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪

　　小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

　　小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。(帶幼兒出場)

　　活動反思：

　　這是一個體育活動，在玩皮球時，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。

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