運磚大班主題教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的運磚大班主題教案，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計意圖：

　　大班的孩子雖有了初步的合作意識，但是他們?nèi)狈�科學的合作方法，常常是以單個個體身份在參與，而且與其他小朋友一起活動或游戲時，常會出現(xiàn)一些“小情況”。例如：遇事互不謙讓，意見不統(tǒng)一而爭執(zhí)，不懂得商量與配合等。因此，我根據(jù)這些情況設(shè)計了本次活動，這次活動我以故事《小動物拉車》為切入點，將故事所隱含的道理貫穿于整個活動。使幼兒通過活動明白幾個人做事，必須商量與配合才能把事情做好的道理，從而體驗合作的快樂。同時，通過開展此活動在培養(yǎng)孩子的合作意識與合作能力上能有一個新的突破。

　　活動目標：

　　1、在活動中嘗試同伴間的商量與配合，探索與同伴合作的方法，提高解決問題的能力。

　　2、充分體驗合作的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、PPT、小豬圖片、場地布置河的場景。

　　2、磚塊若干、梅花樁、平衡木等輔助材料若干。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒了解合作的重要性

　　1、演示ppt，理解故事內(nèi)容。

　　2、根據(jù)故事情節(jié)提問

　�。�1）故事中講了誰？他們在干什么事？

　　（2）車拉回去了嗎？它們都使勁了，為什么車一動不動呢？

　�。�3）那他們怎樣做才能把車拉回去，誰有好辦法，請你來幫幫他們。

　　小結(jié)：幾個人要做好一件事，一定要互相商量，互相配合，不能按著自己的想法去做，要聽取大家合理的意見，這樣才能把事情做好。否則，就會像故事中動物一樣，什么事都干不成，什么事都做不好。而且，白費力氣，白使勁。

　　二、通過“想辦法過河”，引導幼兒嘗試與同伴商量與配合。

　　1、出示各種過河需要的材料，讓幼兒想一想用這些材料怎樣過河。

　　2、將幼兒分組，通過商量選擇材料。

　　3、規(guī)則要求：每組放材料時，要注意安全，腳不能踩到河里。

　　4、幼兒以組往河里放材料，教師指導。

　　5、嘗試在鋪好的路上走一走，是否能順利過河。

　　三、通過“運磚”，探索與同伴合作的方法。

　　1、請幼兒以組商量運磚的方法。

　　2、比賽運磚，看哪組運的磚多。

　　3、小結(jié)合作運磚的好方法。

　　四、整理總結(jié)

　　在大家的合作下幫小豬把磚運過了河，小豬冬天不會受凍了，你的心里感覺怎么樣？如果在運磚的過程中，有一個人不配合，能運得這么快嗎？所以，如果以后幾個人做事情，一定要互相商量，互相配合，這樣才能把事情做得又快又好。

　　延伸活動：

　　在我們的周圍和身邊有許多合作的事情，你知道哪些事情是需要合作來完成的？

　　活動反思：

　　本著“幼兒是活動的主體，教師是參與者、合作者、支持者”理念我組織了這次“運磚”活動�；顒右杂螒虻男问竭M行，我為孩子們提供了一個寬松、自由的氛圍。開始部分，我借助小學二年級語文教材中的課文《天鵝、大蝦和梭魚》經(jīng)改編成便于幼兒理解的故事為切入點，使幼兒通過故事明白了“幾個人做事，要互相商量、互相配合才能把事情辦好的道理。這個故事在整個活動中起到了很關(guān)鍵的作用，為后面幼兒的合作做了很好的鋪墊。中間部分，我以幼兒為主體，通過情景的創(chuàng)設(shè)，提供材料，推動和引發(fā)了幼兒的合作。使活動有效的得以開展，提升了孩子們的經(jīng)驗。結(jié)束部分，通過設(shè)定規(guī)則，保障了幼兒的合作，引進競賽，使幼兒體驗到了合作的快樂。

　　這次活動整體來說效果較好�；顒又形沂冀K以材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啟發(fā)者讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題、探索研究、解決問題。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，并能積極探索合作方法。但與此同時，也存在些許的不足和遺憾，如最后環(huán)節(jié)，在設(shè)計時考慮準備運兩次磚：一次是以幼兒商討的方法運；第二次是在第一次運磚的基礎(chǔ)上，總結(jié)好的方法進行比賽運。但由于園內(nèi)材料有限，雖自己也加工了一些，但還是達不到預期設(shè)想結(jié)果，只好改變原先方案，使活動的結(jié)束不像預設(shè)的結(jié)果理想。但是對于幼兒來說，需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我們以后還要在生活活動、體育活動中讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂！

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