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千手觀音大班藝術(shù)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的千手觀音大班藝術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
千手觀音大班藝術(shù)教案 篇1
目標(biāo):
1、欣賞中國(guó)古典舞《千手觀音》,感受舞蹈中的美。
2、學(xué)習(xí)用佛手指進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn),嘗試多人組合進(jìn)行表演。
3、體驗(yàn)欣賞、表演、合作帶來(lái)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
影碟機(jī)、碟片《千手觀音》,金指甲,黑板,粉筆
過(guò)程:
1、欣賞舞蹈《千手觀音》
師:今天,老師請(qǐng)你們欣賞一個(gè)漂亮的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來(lái)看看。
師:你知道這個(gè)舞蹈叫什么名字?你在哪兒看到過(guò)這個(gè)舞蹈?它是由一群什么人表演的嗎?為什么叫《千手觀音》?
2、教師講述“千手觀音”的來(lái)歷。
師:這兒有個(gè)故事,說(shuō)的就是《千手觀音》的來(lái)歷。
傳說(shuō)《千手觀音》:從前有一位國(guó)王,他有三個(gè)女兒。有一天,國(guó)王得了一種怪病,必須用女兒的一手一眼才能治好。三公主妙善知道后,毅然獻(xiàn)出了自己的一手一眼為父親治病。果然,國(guó)王的.病好了。如來(lái)佛祖知道這件事后非常感動(dòng),賞賜了她千手千眼。從此,妙善公主便成了千手千眼觀音菩薩了。
3、再次欣賞舞蹈《千手觀音》,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。
師:請(qǐng)你們仔細(xì)欣賞舞蹈動(dòng)作,看看你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?(師記錄動(dòng)作圖譜)你覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作像什么?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。她做得好看嗎?我們一塊兒來(lái)學(xué)一學(xué)。
師:這個(gè)動(dòng)作的名字叫“千手佛”,右手在上,左手在下。我們?cè)鯓影堰@兩個(gè)動(dòng)作組合起來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
師:我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè),跟音樂(lè)拍手。請(qǐng)你告訴我這個(gè)音樂(lè)是什么樣節(jié)奏?我們用這個(gè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作。(輕聲提示“蹲蹲蹲變”)
4、幼兒分組,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。
師:剛才我們欣賞了一群聾啞人表演的《千手觀音》,現(xiàn)在,我也為你們準(zhǔn)備了金指甲,請(qǐng)你也去你的好朋友一塊兒來(lái)編一個(gè)小朋友的《千手觀音》。
5、幼兒嘗試多人組合表演《千手觀音》。
師:誰(shuí)來(lái)為我們表演《千手觀音》?你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作最好看?(師記錄動(dòng)作圖譜)請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。還有什么特別的地方?(師記錄圖譜)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
師:小朋友表演地真好,讓我們把這些好看的動(dòng)作編進(jìn)我們的舞蹈中去。聽(tīng)音樂(lè),我們大家來(lái)一起表演。
千手觀音大班藝術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
本班的孩子從小班開(kāi)始就有計(jì)劃的進(jìn)行舞蹈特色教學(xué),孩子們喜歡看、喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動(dòng)作,興趣是學(xué)習(xí)的最好前提,《千手觀音》這一舞蹈作品非常的優(yōu)秀,更了不起的是表演這個(gè)作品的人,孩子們看到這個(gè)作品會(huì)為舞蹈的美而鼓掌,為表演舞蹈的人而感動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
。、愿意用自己的動(dòng)作形象、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)舞蹈造型美的感受,提高對(duì)舞蹈的興趣。
。、在欣賞舞蹈的`過(guò)程中,發(fā)展幼兒的審美能力、想象創(chuàng)造力,體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。
。、學(xué)習(xí)尊重并熱心幫助殘疾人群。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)為幼兒上查詢有關(guān)的圖片、書(shū)籍,了解有關(guān)的知識(shí),欣賞樂(lè)曲。
2、教師準(zhǔn)備:碟片、下載的圖片、絲巾等
3、在活動(dòng)室張貼舞蹈圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述《千手觀音》的傳說(shuō),引起幼兒欣賞的興趣。
你知道我們活動(dòng)室貼的什么圖片嗎?
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于千手觀音的傳說(shuō)。
二、出示《千手觀音》的圖片
提問(wèn):千手觀音變成了什么?請(qǐng)幼兒討論知道舞蹈造型整齊、對(duì)稱的美。
三、幼兒欣賞舞蹈《千手觀音》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)造型美。
1、完整欣賞
提問(wèn):看看舞蹈中什么地方美?看完后你有什么感覺(jué)?你覺(jué)得舞蹈什么地方最美?
2、片段欣賞
提問(wèn):你喜歡舞蹈中的哪個(gè)造型,它有什么特點(diǎn),像什么?出示圖片讓幼兒進(jìn)行比較,告訴其中的手型:蘭花指。
3、 請(qǐng)你們用好聽(tīng)的詞來(lái)夸他們,并讓幼兒了解舞蹈演員都是聾啞人。感受不怕苦不怕累的。“你們知道嗎?他們都是聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的聾啞人,他們只能靠互相團(tuán)結(jié),看手勢(shì)來(lái)達(dá)到整齊,要反復(fù)的練,比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢。”
四、創(chuàng)作創(chuàng)編造型
你們看這么好看的造型,你們喜歡嗎?
那你們也來(lái)創(chuàng)編你喜歡的造型好嗎?
教師與幼兒自由探討
五、嘗試表演,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣
請(qǐng)你們好好打扮自己,我們一起來(lái)表演造型
六、活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒探討其他的造型,并將自己的想法畫(huà)下來(lái),為新的藝術(shù)活動(dòng)生成奠定基礎(chǔ)。
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