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小小雞大班教案
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小小雞大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小小雞大班教案1
一,活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情,表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。
二、設(shè)計(jì)思路
小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此,小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué),玩中獲發(fā)展。
《小小雞》是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此,設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞,在唱唱玩玩中,反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞,一直到唱小雞的整個(gè)過程中,幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的.積極情緒。真正做到了玩中樂,玩中學(xué)。
三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、小小雞一群,供幼兒觀看。
2、區(qū)域活動(dòng)中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。
4.準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只,音帶、錄音機(jī)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感,并能遵守游戲規(guī)則。
五、活動(dòng)流程
看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作—聽歌曲、表情感、講規(guī)則—學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲
六、活動(dòng)過程
(一)看小雞,聽節(jié)奏、做動(dòng)作。
1、幼兒看小雞,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)
2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。(動(dòng)作感受)
。ǘ┞牳枨、表情感、講規(guī)則。
1、教師表演小小雞。(老師邊唱邊帶“小小雞”去草地)
2、幼兒聽歌曲用動(dòng)作模仿小小雞。(背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn))
3、老師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)
4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。
。ㄈ⿲W(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。
1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗(yàn)游戲規(guī)則)
2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)
3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,強(qiáng)化游戲規(guī)則。
小小雞大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)向指定地地點(diǎn)跑,游戲活動(dòng)時(shí)不擁擠、不碰撞,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、雞媽媽頭飾一個(gè),寶寶人手1個(gè)小雞頭飾。
2、歡快的音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、場(chǎng)地上畫好小雞的.家。
活動(dòng)過程:
1、扮演角色,引起興趣——教師戴上雞媽媽頭飾,寶寶戴上小雞頭飾,說:“寶寶們,老師是雞媽媽,你們是誰呀?”
2、帶爸爸做熱身活動(dòng)——教師帶寶寶活動(dòng)身體各部位!霸蹅兟犞魳芬黄鹱鲎鲞\(yùn)動(dòng)吧!
3、玩游戲:老鷹來了——寶寶們跟在教師身后,教師一邊講游戲的玩法,一邊帶寶寶進(jìn)行游戲。
“今天雞媽媽要帶小雞寶寶到草地上吃吃小蟲,吃吃米,走嘍——”教師帶寶寶邊說兒歌邊模仿小雞吃米動(dòng)作:“小小雞,嘰嘰嘰,愛吃蟲兒愛吃米。”
“老鷹來了,快跑回家。”提醒寶寶回家時(shí)不擁擠,不碰撞。
“小雞寶寶的耳朵真靈,一個(gè)也沒有被老鷹捉去,咱們?cè)俪鋈ネ嫱姘伞!睂ⅰ袄销棥弊兂伞袄恰、“狐貍”等角色反?fù)玩游戲2~3遍。
4、抱抱、親親,結(jié)束游戲。
教師依次抱抱、親親每個(gè)寶寶!靶‰u寶寶聽媽媽的話知道保護(hù)自己,真是好寶寶!
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