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老鼠畫貓大班教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的老鼠畫貓大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老鼠畫貓大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、`通過(guò)聽聽，看看，畫畫，唱唱等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫貓》``
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫有貓輪廓的紙若干張，黑筆人手一支；
2、貓頭飾，大老鼠頭飾各一個(gè)，小老鼠頭飾與幼兒相等`；
3、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。
1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物，老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》。
2、遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。
3、為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好��！”
二．學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》
1、初步感受旋律：
⑴鼠媽媽：看來(lái)這兒并不安全，咱們還是搬家吧！跟真媽媽（歌曲旋律起）
�、剖髬寢專盒±鲜笤蹅儼崃艘惶斓募遥芾哿�，趕快休息一下，美美的睡上一覺(jué)吧！
�、鞘髬寢專@訝狀）：“咦，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。
⑷鼠媽媽：乖寶寶，你們的`心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒(méi)有了┄┄那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠畫給你們看吧�。ㄗ兟俪柽厡⒇埖臉幼咏o畫出來(lái)）
�、捎變焊S老師按照畫面清唱歌曲一遍。
2、理解、熟悉歌詞：
⑴鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
⑵鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎？那就讓我們一起來(lái)畫這樣的貓吧！要求：4人一組，根據(jù)音樂(lè)歌詞，合作畫貓。（音樂(lè)旋律起）
�、沁厵z查畫面，邊再次演唱歌曲
鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。
�、饶弥约旱漠嫞S樂(lè)一起表演唱
三、結(jié)束部分
一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們我們夢(mèng)想的貓是不存在的，真的貓還是要來(lái)的，我們還是悄悄搬家吧�。ā缎±鲜笊蠠襞_(tái)》的音樂(lè)聲中結(jié)束）
老鼠畫貓大班教案2
當(dāng)時(shí)選擇這一活動(dòng)，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)本班幼兒有一階段特別喜歡看情節(jié)生動(dòng)，幽默的動(dòng)畫片《貓和老鼠》。幼兒對(duì)于老鼠那種不畏強(qiáng)大，機(jī)智勇敢，聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。因此我根據(jù)幼兒的興趣，開展了一系列的活動(dòng)來(lái)滿足幼兒的欲望。本次活動(dòng)就是其中之一，我選擇了一首情節(jié)幽默，詼諧的歌曲，改變了以往老師唱孩子學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是通過(guò)故事情節(jié)的理解，感受歌曲豐富的畫面且讓幼兒通過(guò)想象及自身的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受。幼兒在聽聽，唱唱，畫畫的過(guò)程中很快掌握了這首難度較大的歌曲。這種以弱戰(zhàn)強(qiáng)，以智取勝的詼諧生動(dòng)的反串角色的表演，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。通過(guò)聽聽，看看，畫畫，唱唱等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫貓》
2。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力。
3。使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4。借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。畫有貓輪廓的紙若干張，黑筆人手一支；
2。貓頭飾，大老鼠頭飾各一個(gè)，小老鼠頭飾與幼兒相等。
3。音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。
1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物，老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》。2。遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙， 貓趾高氣昂地走了。
3。為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好��！”
二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》
1、 初步感受旋律：
⑴鼠媽媽：看來(lái)這兒并不安全，咱們還是搬家吧！跟真媽媽（歌曲旋律起）
�、剖髬寢專盒±鲜笤蹅儼崃艘惶斓募�，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺(jué)吧！
�、鞘髬寢專@訝狀）：“咦，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。
�、仁髬寢專汗詫殞殻銈兊男乃己蛬寢屖且粯拥�，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒(méi)有了┄┄那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠畫給你們看吧！（變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來(lái)）
�、捎變焊S老師按照畫面清唱歌曲一遍。
2、理解、熟悉歌詞：
�、攀髬寢專簭母柙~與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
�、剖髬寢專耗悄銈兿矚g這樣的貓嗎？那就讓我們一起來(lái)畫這樣的貓吧！要求：4人一組，根據(jù)音樂(lè)歌詞，合作畫貓。（音樂(lè)旋律起）
⑶邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲
鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。
⑷拿著自己的畫，隨樂(lè)一起表演唱
三、結(jié)束部分
一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們我們夢(mèng)想的貓是不存在的，真的貓還是要來(lái)的'，我們還是悄悄搬家吧！（《小老鼠上燈臺(tái)》的音樂(lè)聲中結(jié)束）
活動(dòng)反思：
第一，幼兒理解、記憶歌詞中巧妙地結(jié)合圖片。
歌曲《老鼠畫貓》歌詞詼諧幽默、形象鮮明，幼兒感興趣。這首歌歌詞有一定的順序性，但歌詞之間沒(méi)有鮮明的前后關(guān)系，幼兒易把歌詞內(nèi)容記顛倒。我根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些小圖片，如小老鼠、筆、小眼睛、小爪、短腿、翹胡子等�；顒�(dòng)中我根據(jù)歌詞依次出示小圖片，引導(dǎo)幼兒邊看邊朗誦歌詞。最巧妙的是把小老鼠的尾巴畫成一個(gè)往上翹，來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑音，幼兒一看到便自然會(huì)把聲音唱得像老鼠尾巴一樣向上翹，立刻找到滑音的感覺(jué)。
第二，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然、逐層遞進(jìn)，活動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊。
這首歌曲節(jié)奏較快，旋律起伏大，且有滑音、說(shuō)唱形式等演唱技能的要求。能抓住重點(diǎn)，分解難度，層層深入。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)幼兒自然地唱這首歌，再加入滑音的唱法，然后再指導(dǎo)幼兒運(yùn)用說(shuō)唱形式進(jìn)行演唱，符合幼兒認(rèn)知由淺入深，由易到難的規(guī)律，又能適時(shí)調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)欲望，將活動(dòng)逐步推向**。
第三，方法得當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
歌唱教學(xué)比較枯燥，需反復(fù)練習(xí)。為避免這一弊端，我首先用游戲?qū)牖顒?dòng)來(lái)吸引幼兒，產(chǎn)生愉悅激發(fā)興趣，接著根據(jù)幼兒好奇的特點(diǎn)引出“怪貓”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓怪在哪兒，在看圖和學(xué)唱環(huán)節(jié)中，我不急于告訴幼兒歌詞內(nèi)容和演唱方法，而是引導(dǎo)幼兒去觀察、討論、尋找，使本是外在的學(xué)習(xí)任務(wù)變成幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、需要。這樣一來(lái)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性提高了，活動(dòng)就真正成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程了。
不足：通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到新穎有效的教學(xué)活動(dòng)手段能有效地幫助幼兒增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力。幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇必須最大限度地體現(xiàn)音樂(lè)活動(dòng)的獨(dú)特魅力與優(yōu)勢(shì)，既要選擇那些形象、生動(dòng)、寓意含蓄、結(jié)構(gòu)優(yōu)美、幽默風(fēng)趣的作品。教師必須以開放的、平等的、民主的、尊重幼兒的教育觀念去選擇方法、運(yùn)用方法。
1、我的語(yǔ)言和動(dòng)作如能更加夸張和顯示歌曲的幽默就更好。
2、在活動(dòng)設(shè)計(jì)上應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)。
3、活動(dòng)的環(huán)節(jié)之間過(guò)渡自然，但是環(huán)節(jié)間的活動(dòng)要更加緊扣，層層遞進(jìn)。
《綱要》中指出：要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”。“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”。“教育內(nèi)容要選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題”等等。在音樂(lè)教育中我覺(jué)得以下三種教學(xué)方法和諧統(tǒng)一，才能真正地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造潛能。
老鼠畫貓大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2.初步學(xué)習(xí)說(shuō)唱形式的演唱方法，活動(dòng)中會(huì)控制自己的歌聲。
3.能大膽運(yùn)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 《老鼠畫貓》歌曲音樂(lè)、圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入
1.師：小朋友們見(jiàn)過(guò)老鼠嗎？老鼠是什么樣子的？見(jiàn)過(guò)貓嗎?貓又是什么樣子的？我們來(lái)聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。
2.教師合著伴奏完整范唱一遍。
二、學(xué)唱歌曲
1.出示圖譜，幫助理解歌詞。
師：小老鼠畫了一只什么樣的貓？
2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。
3.幼兒聽音樂(lè)找歌曲里的滑音，用標(biāo)記符號(hào)在圖譜上標(biāo)出滑音的位置，學(xué)唱滑音。
4.出示反復(fù)記號(hào)，合著鋼琴伴奏完整演唱。
三、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格
師：我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小老鼠，一邊唱一邊跳起來(lái)，要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來(lái)、表現(xiàn)出來(lái),行嗎？
四、活動(dòng)結(jié)束
聽音樂(lè)，邊表演邊走出活動(dòng)室。
核心理念：童趣
歌曲內(nèi)容富有童趣，幼兒愛(ài)唱、喜歡唱�！独鲜螽嬝垺肥且皇浊{(diào)歡快、活潑，歌詞通俗易懂、充滿童趣的兒童歌曲。歌曲中的“老鼠”和“貓”是幼兒所熟知的，與傳統(tǒng)印象中的貓抓老鼠不同，歌曲中的老鼠變成了得意洋洋、高高在上的“王者”，而貓卻變成了眼睛小、爪子少、胡子翹、永遠(yuǎn)也抓不著老鼠的“弱者”，這對(duì)于愛(ài)看《貓和老鼠》動(dòng)畫片的孩子們來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)有趣的。選擇這個(gè)活動(dòng)除了考慮到動(dòng)物形象貼近幼兒生活外，歌曲的曲調(diào)、歌詞的趣味性和游戲性都較強(qiáng)，這些恰恰迎合了幼兒活潑、天真，同時(shí)又性格各異的特點(diǎn)。幼兒能夠從這首歌中體驗(yàn)到小老鼠那種實(shí)現(xiàn)愿望的得意與滑稽。
圖譜設(shè)計(jì)富有童趣，幼兒愛(ài)看、喜歡看。這首歌的特點(diǎn)是：形象性強(qiáng)，有情有物；童趣性強(qiáng)，活潑輕快。教師根據(jù)大班幼兒的.心理和視覺(jué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了具有濃郁生活氣息和天真爛漫兒童味的一組圖譜。例如老鼠的形象是一個(gè)肥頭大耳、圓眼炬亮的側(cè)面圖，貓的形象則是一個(gè)小嘴小腦袋、一臉傻氣的正面圖。這樣一組圖譜，直觀地幫助幼兒理解了這是一只眼睛小、爪子少、胡子翹、永遠(yuǎn)也抓不著老鼠的“貓”。富有童趣的圖譜不僅解決了幼兒學(xué)習(xí)歌詞的難度，而且還讓幼兒明確了角色，啟發(fā)了聯(lián)想，為下一步的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。
動(dòng)作設(shè)計(jì)富有童趣，幼兒愛(ài)學(xué)、理解快。在本次活動(dòng)目標(biāo)中還有對(duì)滑音的掌握，但滑音這一專業(yè)術(shù)語(yǔ)難以讓幼兒理解和記憶。怎樣讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握滑音呢？教師事先了解到大多幼兒有玩過(guò)滑板的經(jīng)驗(yàn)，于是就先從聲音上作引導(dǎo)：貓?jiān)僖沧ゲ坏嚼鲜罅�，小老鼠很得意，得意得就像踩著滑板，“so——”地滑出去了。“so——”這一聲音比喻，既形象又富有趣味地表現(xiàn)了滑音里音調(diào)的變化；玩滑板時(shí)雙腳會(huì)向著同一方向滑出，我們就用雙臂滑指右上方的動(dòng)作表示滑出去的動(dòng)作。擬聲和動(dòng)作的結(jié)合，使得幼兒更加積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。
教師充分理解教材內(nèi)容，然后從童趣出發(fā)選擇有效的教學(xué)策略，幼兒就成為了音樂(lè)活動(dòng)的主人。
老鼠畫貓大班教案4
設(shè)計(jì)思路:
現(xiàn)實(shí)生活中老鼠在人們心目中是人人喊打的壞家伙，而卡通圖片或動(dòng)畫片里小老鼠都扮演著機(jī)智勇敢.聰明幽默的反串角色，幼兒不但很樂(lè)意接受，還經(jīng)常模仿小老鼠走路，吃東西的樣子，加上今年是鼠年，唱一唱老鼠自己的歌，挺有意義。因此，我選擇這首情節(jié)幽默、詼諧的歌曲。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)參與老鼠找食、老鼠搬家等游戲情節(jié)，體驗(yàn)和理解歌詞內(nèi)容，并能用簡(jiǎn)單繪畫幫助記憶歌詞，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2. 感受歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格，并嘗試運(yùn)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦一臺(tái)、野貓頭飾、碟片、墊子、勾線筆、紙、小老鼠臂飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲《老鼠搬家》，體驗(yàn)和理解歌詞內(nèi)容。
1、談話引入，引起幼兒參與游戲的`興趣。小朋友你們知道自己的屬相嗎?知道12生肖中哪種動(dòng)物排在第一位嗎?我們來(lái)做回小老鼠，玩《老鼠搬家》的游戲，好嗎?
2、教師介紹游戲方法，走,我們出去找點(diǎn)東西吃吃,可是萬(wàn)一被野貓發(fā)現(xiàn)了,你們可要趕緊跑回家里(幼兒坐回自己的墊子上)播放音樂(lè)<老鼠偷油>
2、(另一教師飾)遇到一只兇狠的大野貓,小老鼠趕緊跑回家里,貓趾高氣揚(yáng)地走了.
3、鼠媽媽:哎呀呀,好痛,我可憐的孩子們被嚇壞了吧!該死的野貓,眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們,看,這是貓爪子抓的,要是貓爪子再少一點(diǎn),就抓不疼我們,要是腿在短點(diǎn)就跑不過(guò)我們,牙齒一個(gè)都沒(méi)有,我們就再也不用怕他了.
二、學(xué)習(xí)新歌《老鼠畫貓》
1、初步感受旋律.鼠媽媽:看來(lái)這兒不安全,咱們還是搬家吧?幼兒拿起墊子跟著媽媽(歌曲旋律起)
2、鼠媽媽:小老鼠咱們搬了一天的家,很累了,趕快休息一下,美美的睡上一覺(jué)吧!(放歌曲,幼兒記憶歌詞)
3、鼠媽媽;我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)剛才那只討厭的大野貓它變了,你們猜猜看,他會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由討論,鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的想法)
4、鼠媽媽:孩子們,你們的心思和媽媽一樣的,那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠唱給你們聽，仔細(xì)聽哦!
5老師范唱，提問(wèn)幼兒，媽媽都唱了些什么，幼兒說(shuō)出內(nèi)容，師出示圖譜。
6、幼兒看圖譜跟琴學(xué)唱。請(qǐng)男寶寶、女寶寶各唱一遍。多種形式唱。
7、媽媽把夢(mèng)中的貓畫出來(lái)吧。鞏固歌詞。
8、鼠媽媽：你們喜歡這樣的貓嗎?那我們一起來(lái)畫這樣的貓吧!根據(jù)音樂(lè)歌詞畫貓(音樂(lè)旋律起)
9、邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲
10、和客人老師一起唱
三、結(jié)束部分
一聲貓叫——鼠媽媽說(shuō)我們理想中的貓是不存在的，現(xiàn)實(shí)中的貓還是要來(lái)抓我們的，孩子們我們搬家吧!幼兒拿起墊子跟媽媽搬家(在老鼠偷油的音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)，此活動(dòng)為8年南京市千名教師培訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐課)
老鼠畫貓大班教案5
活動(dòng)名稱：我的身體會(huì)唱歌
活動(dòng)內(nèi)容：老鼠畫貓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽聽、看看、畫畫等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望；
2、初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫貓》；
3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.在說(shuō)說(shuō)、畫畫、唱唱等活動(dòng)中，輕松愉快地學(xué)習(xí)歌曲。2.能用自然輕快的聲音演唱歌曲，活動(dòng)中會(huì)控制自己的聲音。
3.能大膽運(yùn)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫有貓輪廓的`紙5張，黑筆人手一支；
2、貓頭飾、大老鼠頭飾各一個(gè)，小老鼠頭飾與幼兒人數(shù)相等；
3、燈臺(tái)、米袋；
4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、教師組織幼兒進(jìn)行韻律活動(dòng)：（親愛(ài)的回聲）、（搖籃）、（蘇格蘭舞曲）、（茉莉花）
2、按音樂(lè)節(jié)奏介紹幼兒自己。
3、創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。
�、俳處煱缪堇鲜髬寢寧ьI(lǐng)小老鼠去找食物，老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》。
②遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師扮演），使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，小老鼠們都躲起來(lái)了，貓趾高氣昂地走了。
�、蹫樾赂璧漠嬅妫裣路P。
�。ㄊ髬寢專骸鞍パ窖剑猛�！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的大野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了�？矗@是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少點(diǎn)，該多好�。 �
二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》
1、初步感受旋律
�、偈髬寢專嚎磥�(lái)這里并不安全，我們還是搬家吧！（《老鼠畫貓》歌曲旋律響起）
�、谑髬寢專盒±鲜螅覀儼崃艘惶斓募�，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺(jué)吧！
�、凼髬寢專@訝狀）：“咦，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，它會(huì)變成什么樣子呢？”
�、堋靶±鲜蟆眰冞M(jìn)行討論，并鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的想法。
�、菔髬寢專何业墓詫殞殏�，你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓那只大野貓的眼睛變得小小的，爪子也沒(méi)有了……那就讓媽媽將夢(mèng)中的那只貓畫給你們看吧�。ㄗ兟俪鑼⒇埖臉幼咏o畫出來(lái)）
⑥幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。
2、理解、熟悉歌詞
�、偈髬寢專簭母柙~與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？……（讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
�、谑髬寢專耗悄銈兿矚g這樣的貓嗎？那就讓我們一起來(lái)畫這樣的貓吧！
�、塾變何迦艘唤M，根據(jù)音樂(lè)歌詞，合作畫貓。（音樂(lè)旋律響起）
�、苓厵z查畫面，邊再次演唱歌曲。
�。ㄊ髬寢專含F(xiàn)在我要檢查你們畫的貓是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。）
⑤隨音樂(lè)一起進(jìn)行歌表演。
三、結(jié)束部分
一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們，我們夢(mèng)想的貓是不存在的，真的貓還是要來(lái)的，我們還是悄悄搬家吧�。ā缎±鲜笊蠠襞_(tái)》音樂(lè)聲中結(jié)束）
老鼠畫貓大班教案6
【設(shè)計(jì)意圖】
動(dòng)畫片《貓和老鼠》是一部深受幼兒喜愛(ài)的片子。故事講述了黑貓湯姆受盡老鼠杰利欺負(fù)的事情，詼諧、幽默。幼兒對(duì)于老鼠那種不畏強(qiáng)大、機(jī)智勇敢、聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。因此我根據(jù)幼兒的興趣，選擇了一首情節(jié)幽默、詼諧的歌曲——《老鼠畫貓》，讓幼兒感受歌曲的不同風(fēng)格，學(xué)習(xí)說(shuō)唱形式的演唱方法并嘗試運(yùn)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2、初步學(xué)習(xí)說(shuō)唱形式的演唱方法，活動(dòng)中會(huì)控制自己的歌聲。
3、嘗試運(yùn)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大老鼠頭飾一個(gè)，小老鼠胸飾與幼兒相等。
2、紙、筆與幼兒人數(shù)相等；音樂(lè)、課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。
1、老師扮演老鼠媽媽：寶寶們，前幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方有好多油，我們現(xiàn)在去弄點(diǎn)來(lái)吃吃吧。（播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》，幼兒律動(dòng)）
2、遇到了一只兇狠的大野貓（播放課件），使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。（貓來(lái)了，趕緊躲起來(lái)呀�。�
�。ㄔu(píng)析：興趣是最好的老師，是探索的一種動(dòng)力和成功的誘因。所以，活動(dòng)一開始，我采用了游戲的口吻激起幼兒的興趣，我做鼠媽媽，孩子們做鼠寶寶，夸張的語(yǔ)調(diào)再配以隨樂(lè)的律動(dòng)，迅速挑動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而集中了孩子們的注意力，把孩子們帶進(jìn)我預(yù)設(shè)的情景。很好的為下一環(huán)節(jié)的開展，做好了全方位的.鋪墊。）
3、鼠媽媽："哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，好疼呀！要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好�。�"
�。ㄔu(píng)析：隨著游戲的進(jìn)一步深入，我通過(guò)受傷來(lái)讓孩子們提煉出歌詞的相關(guān)內(nèi)容：眼睛小，爪子少…。為下面的理解歌詞做準(zhǔn)備）
二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》
1、初步感受旋律：
�。�1）鼠媽媽：看來(lái)這兒并不安全，咱們還是回家吧�。S著歌曲旋律，鼠媽媽帶著鼠寶寶回到座位上。）
�。�2）鼠媽媽：寶貝們，咱們折騰了一天，很累了。趕快休息一下，美美的睡上一覺(jué)吧！
�。�3）（睡眠曲響起，眾鼠作睡覺(jué)的樣子，其間鼠媽媽不斷發(fā)出笑聲。）"哈哈，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有只能干的小老鼠把討厭的大野貓變得不厲害了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？"（小老鼠"們議論紛紛，鼠媽媽鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。）
�。ㄔu(píng)析：提出問(wèn)題，引導(dǎo)"鼠寶寶"們自由交流討論，如何讓野貓變得不厲害？在這里我融入了語(yǔ)言領(lǐng)域的教育；《綱要》指出：語(yǔ)言能力是一種綜合能力，幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、思維、社會(huì)參與水平、交流技能、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面的發(fā)展是不可分割地聯(lián)系在一起的，語(yǔ)言教育應(yīng)當(dāng)滲透在所有的活動(dòng)中。）
�。�4）鼠媽媽：乖寶寶，你們的想法和能干的小老鼠是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子變短，牙齒也沒(méi)有了…我們來(lái)看看夢(mèng)中的小老鼠是怎么畫貓的！（教師邊慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來(lái)）
�。ㄔu(píng)析：在此環(huán)節(jié)中，我邊慢速唱歌邊按歌詞順序把貓的滑稽樣子畫出來(lái)，以悄然滲透的方式讓孩子們進(jìn)一步熟悉歌詞，并為后面的孩子邊唱邊畫打下基礎(chǔ)。）
2、理解、熟悉歌詞：
�。�1）鼠媽媽：小老鼠畫的貓和大野貓一樣嗎？發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹（讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
�。�2）小老鼠先畫什么？再畫什么？（引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，逐步出示課件上的圖片幫助幼兒記憶歌詞。）
�。ㄔu(píng)析：在充分分析、理解教材后，我覺(jué)得這首歌曲中，幼兒對(duì)老鼠畫貓的順序不容易掌握，很容易把歌詞顛亂，于是，我在讓鼠寶寶觀察、比較夢(mèng)中的野貓和現(xiàn)實(shí)中的野貓的區(qū)別以后，教學(xué)時(shí)嘗試運(yùn)用歌詞記憶圖來(lái)記憶歌詞。）
�。�3）"寶寶們，一起跟著媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)小老鼠是怎樣畫貓的。"（指著課件上的圖片隨著歌曲旋律按節(jié)奏讀歌詞。）
�。�4）"看著這樣的貓，小老鼠的心情會(huì)怎樣？"（很高興、很得意、很開心？？）你們從哪里看出來(lái)的？"（圖片上小老鼠的眼神、尾巴、姿態(tài)等）請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠得意的樣子。
�。�5）"我的寶寶們真能干，那我們一起學(xué)著小老鼠來(lái)得意地唱一唱。
�。�6）我的寶貝們，你們喜歡這首歌嗎？為什么？（有趣、滑稽？？）那我們?cè)賮?lái)唱一遍，要把小老鼠的得意和歌曲的滑稽味兒唱出來(lái)。
（評(píng)析：本環(huán)節(jié)提高了難度，要求幼兒將歌曲詼諧有趣的情緒通過(guò)聲音和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于滑音的處理，我設(shè)計(jì)了一個(gè)箭頭向上的標(biāo)記；說(shuō)白的一句要求幼兒正確表達(dá)并得意地演唱；唱到"胡子要畫翹"的"翹"字時(shí)提醒幼兒語(yǔ)言要突出。對(duì)于這些細(xì)節(jié)，由于處理得當(dāng)，幼兒掌握較好。）
�。�7）鼠媽媽：寶貝們，你們想不想也畫一只這樣的貓？那就讓我們一起來(lái)畫吧�。ㄒ魳�(lè)旋律起，幼兒根據(jù)音樂(lè)歌詞畫貓。）
�。ㄔu(píng)析：心理學(xué)家指出："凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。"為了讓幼兒對(duì)歌曲有更深的印象，我讓幼兒一邊聽歌曲，一邊來(lái)畫畫。在唱唱、畫畫的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）
（8）"小寶貝，你們的貓畫好了嗎？讓我們用歌聲來(lái)檢查一遍。"（拿著自己的畫，隨音樂(lè)一起表演唱）
三、結(jié)束部分
一聲貓叫——（課件上的貓出現(xiàn)，眾鼠蹲下）鼠媽媽：看來(lái)，我們夢(mèng)想的貓是不存在的，真的貓還是要來(lái)的，我們還是悄悄搬家吧�。ā缎±鲜笊蠠襞_(tái)》的音樂(lè)聲中結(jié)束）
�。ㄔu(píng)析：《老鼠畫貓》整首歌曲幽默、詼諧，所以在活動(dòng)的結(jié)束部分我也運(yùn)用了游戲的形式：一聲貓叫后，眾鼠隨樂(lè)一起跳起來(lái)，活動(dòng)結(jié)束。和整首歌曲的風(fēng)格相呼應(yīng)。）
老鼠畫貓大班教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽聽，看看,唱唱等活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫貓》。
2、通過(guò)歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫貓》。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒用動(dòng)作表演歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貓頭飾,大老鼠頭飾各一個(gè)。
2、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。
1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》。
2、遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。
3、為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀,好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？討厭的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的`爪子再少一點(diǎn)，該多好�。 �
二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》
1、初步感受旋律：
（1）媽媽：看來(lái)這兒并不安全，咱們還是搬家吧！
�。�2）媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺(jué)吧！
�。�3）鼠媽媽（驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。
�。�4）鼠媽媽：乖寶寶,你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒(méi)有了┄┄那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠畫給你們看吧�。ㄗ兟俪柽厡⒇埖臉幼咏o畫出來(lái)）
（5）幼兒跟隨老師按照畫面清唱練習(xí)兩遍。然后再帶動(dòng)作跟著音樂(lè)練習(xí)兩遍。
三、結(jié)束部分
一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們我們夢(mèng)想的貓是不存在的，真的貓還是要來(lái)的，我們還是悄悄搬家吧�。ā缎±鲜笊蠠襞_(tái)》的音樂(lè)聲中結(jié)束。）
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