《逃生自救》幼兒園大班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《逃生自救》幼兒園大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、能根據(jù)當時的情況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作。

　　2、樹立安全防火和逃生自救的意識。

　　3、體驗積極愉快的情緒和成功的喜悅。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、能根據(jù)指令做相應的動作。

　　教學重點、難點

　　培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和靈敏性。

　　訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質。

　　活動準備

　　經驗準備：

　　1、了解火災的簡單知識，讓幼兒知道火災帶來的危害。

　　2、觀看安全防火逃生自救的錄像

　　物質準備：墊子六張錄音機鐵架四個（高70—100厘米）

　　活動過程

　　一、熱身運動：教師帶領幼兒做熱身操

　　二、逃生游戲

　　1、今天，老師要和你們玩一個逃生自救的游戲。

　　不好了，著火了，怎么辦？（幼兒配合教師回答問題積極想辦法）

　　我們要有智慧的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。（幼兒快速跑）

　　有煤氣泄漏，把鼻子捂起來。（幼兒捂鼻低頭快速跑）

　　2、火燒得越來越厲害，通道越來越小，怎么辦？（幼兒側身通過）

　　天花板掉下來了，怎么辦，能不能通過？（幼兒鉆過）

　　天花板越來越低，馬上就要壓到地下了，我們再不過去就過不了了。（幼兒爬過）

　　橫梁掉下來了怎么辦？我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個障礙物，用最快的速度從上面通過第二個障礙物。（幼兒從第一根架子下鉆過，從第二根架子上翻過）

　　3、地板上都是火，我們用什么辦法從上面通過，用你們自己想的辦法通過，堅持就是勝利。（幼兒從架子上面爬過）

　　三、放松運動

　　教師帶領幼兒放松身體，緩解幼兒緊張情緒。

　　四、活動延伸：我們已經成功的逃了出來，現(xiàn)在我們去幫助別人吧！

　　活動反思：

　　教師利用預設好的話題，把學生導入到預設的情境中，采用對話的形式，與學生之間產生積極的互動，從而達到教學目的，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。在活動中訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培養(yǎng)了幼兒的愛心和責任心；同時在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和靈敏性，活動收到了很好的效果。

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