《小手魔術師》小班教案

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《小手魔術師》小班教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、觀察自己的手，用描畫的方法畫出手的輪廓。

　　2、創(chuàng)造性地描畫不同的手形，體驗小手變變變的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備：

　　繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富相關經驗，幼兒活動材料《美術》第12頁，蠟筆。

　　活動過程：

　　一、小手變魔術。

　　1、我們有一雙能干的手，你的小手會干什么呢？老師的手還會變魔術，邊念兒歌，邊用雙手造形：我有兩只手，左手和右手，變呀變呀變，變成……

　　2、引導幼兒觀察手的不同造型，想象手變成了什么，像什么。（山、樹枝、仙人掌、花等）

　　3、師幼共同游戲，體會用手造形的多種可能。

　　二、畫一畫小手的魔術。

　　1、引導幼兒討論：怎么樣把小手變的魔術畫下來？

　　2、教師示范描畫的方法：把左手放在紙上，右手拿起蠟筆靠在手的邊緣。從手腕開始畫，沿著手掌到小指、無名指、中指、食指、大拇指，再沿著手掌另一邊畫到手腕。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。提醒幼兒沿手的邊緣描畫，描畫時放在紙上的手不能動。鼓勵幼兒大膽想象，用小手變換出不同的造形。

　　4、引導能力強的幼兒進行添畫，增加趣味性和情景性，鼓勵動作快的幼兒進行涂色。

　　三、結束活動。

　　請個別幼兒說一說，做一做自己的小手魔術，引導其他幼兒進行模仿。

　　教學反思：

　　本次活動我抓住了幼兒的年齡特點，采用游戲的形式，形象的語言，牢牢抓住了幼兒的興趣點，課堂上孩子們是快樂的。如果我在課前能更加仔細地考慮到一些問題，操作中的很多問題就可以避免。

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