《8的減法》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的《8的減法》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)看圖列算式，學(xué)習(xí)8的加減法。

　　2、整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計(jì)算。

　　3、會(huì)口編8的減法數(shù)學(xué)問(wèn)題，發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。

　　4、能積極思考，提高理解與運(yùn)算能力。

　　5、使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒知道整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計(jì)算。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.復(fù)習(xí)8的組成

　　8只小鳥(niǎo)飛啊飛，1只小鳥(niǎo)飛在前面，后面跟著幾只小鳥(niǎo)呢?(7只)，你是怎么知道的?(8可分成1和7)8還可以分成幾和幾，以此類推說(shuō)出8的組成。

　　2.組織幼兒學(xué)習(xí)8的減法

　　出示課件：

　　(1)樹(shù)上有8只小鳥(niǎo)，飛走了1只，樹(shù)上還剩多少只小鳥(niǎo)?

　　幼兒說(shuō)出老師提出的問(wèn)題：

　　師追問(wèn)：“你是怎么知道的?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出8去掉1還剩7即整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計(jì)算，引導(dǎo)幼兒列出8-1=7并知道8，1，7代表什么，教師版書(shū)。(2)草地上有8蝴蝶，飛走2只，草地上還剩多少只蝴蝶?

　　教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-2=6，教師板書(shū)

　　(3)天上有8架飛機(jī)，飛走3架，還剩多少架飛機(jī)?

　　教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-3=5，教師板書(shū)

　　(4)小紅有8個(gè)氣球，送給小花4個(gè)，還剩多少個(gè)氣球?

　　教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-4=4，教師板書(shū)

　　3.讓幼兒自由創(chuàng)編8的減法數(shù)學(xué)問(wèn)題

　　引導(dǎo)讓幼兒口述有關(guān)8的減法數(shù)學(xué)問(wèn)題，如：姐姐有8顆糖，吃了5顆，還剩多少顆?河邊有8條魚(yú)，游走了6條，還剩多少條魚(yú)?等等。

　　小結(jié)：教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)按照減數(shù)從1到7的規(guī)律說(shuō)出8的減法算式：

　　8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1。

　　教學(xué)反思

　　利用多媒體課件展現(xiàn)生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

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