《拍墻》大班健康游戲教案

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《拍墻》大班健康游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的快樂。

　　2、在活動(dòng)中自覺遵守游戲規(guī)則，能聽指令快速做出動(dòng)作反應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有玩木頭人游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、狗、小猴、青蛙、小兔等動(dòng)物的貼圖。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入。

　　師：老師今天要教小朋友們玩一個(gè)新游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來到活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、基本游戲：

　�。�1）教師第一次講解游戲規(guī)則：一人當(dāng)“拍墻人”，其他人當(dāng)爭(zhēng)取去拍墻的人。“拍墻人”面對(duì)墻壁用手掌拍墻三下，拍到第三次結(jié)束時(shí)，“拍墻人”快速回頭看向他走來想要拍墻的人，當(dāng)“拍墻人”回頭時(shí)還有人正在動(dòng)，那正在動(dòng)的人就淘汰出局，想要拍墻的人如果能堅(jiān)持到最后不被“拍到墻”看到動(dòng)時(shí)，順利拍到墻時(shí)就勝利地輪為下一個(gè)拍墻的人。

　�。�2）教師示范游戲的基本玩法。

　　（3）師幼第一次游戲，教師當(dāng)“拍墻人”，幼兒當(dāng)想要去拍墻的人。

　　（4）師幼第一次游戲結(jié)束后，師幼共同小結(jié)游戲的基本玩法及規(guī)則。

　�。�5）幼兒進(jìn)行第二次游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　�。�6）幼兒第二次游戲后師幼再次小結(jié)游戲規(guī)則。

　�。�7）幼兒進(jìn)行第三次游戲。

　　3、創(chuàng)新玩法：

　�。�1）教師出示小狗、小貓、小猴等動(dòng)物貼圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象游戲的創(chuàng)新玩法。

　�。�2）師幼討論后，提升拍墻游戲的玩法：增加角色表演。

　　提升玩法的游戲規(guī)則：“拍墻人”先說出動(dòng)物角色的名稱，并用手掌快速拍動(dòng)物角色貼圖三下再快速回頭，當(dāng)“拍墻人”回頭時(shí)，想要拍墻的幼兒停下來，并扮演被拍的動(dòng)物角色，如果想要拍墻的人沒能及時(shí)扮演動(dòng)物角色或還正在動(dòng)的人將淘汰出局。

　�。�3）師幼進(jìn)行第一次游戲，教師當(dāng)“拍墻人”，幼兒當(dāng)想要拍墻的人。

　�。�4）師幼第一次游戲后，師幼共同小結(jié)提升游戲的玩法及規(guī)則。

　�。�5）幼兒進(jìn)行第二次游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　�。�6）第二次游戲后，師幼再次小結(jié)游戲規(guī)則。

　�。�7）幼兒進(jìn)行第三次游戲。

　　4、教師小結(jié)，游戲結(jié)束

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