天安門大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的天安門大班教案,歡迎閱讀與收藏。
天安門大班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解天安門的結(jié)構(gòu)特征,運(yùn)用排列、組合、連接、拼插等技能,搭建天安門。
2、與同伴合作、協(xié)商共同模擬構(gòu)造天安門,體驗(yàn)合作的樂趣。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集天安門的圖片,并讓幼兒觀看過這些風(fēng)景點(diǎn)的錄像。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:中型花片、方塊積塑、各種名勝古跡等提供各種游戲材料。
活動(dòng)過程:
一、談話。
結(jié)合上次的美術(shù)活動(dòng)以他們已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話,激發(fā)他們對(duì)天安門結(jié)構(gòu)特征的回憶,接著出示天安門圖片,引導(dǎo)幼兒觀察天安門的外形特征,激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。
討論:它們分別由哪些部分組成的?
二、教師范例。
指導(dǎo)幼兒觀看教師的范例,運(yùn)用各種形狀的積木搭成天安門的基本構(gòu)架,用花片、膠粒進(jìn)行點(diǎn)綴布置。在拼搭的同時(shí),提醒幼兒是否牢固。
三、分組建構(gòu)。
幼兒分組建構(gòu),教師觀察指導(dǎo),啟發(fā)幼兒事先商量好建構(gòu)的整體方案和順序,然后分工協(xié)作,分組,自選材料,自由拼搭。教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用不同的材料搭建屋頂,引導(dǎo)能力差的'幼兒掌握基本圖形拼接的技能,共同建構(gòu)。
四、互相檢查。
建好后,啟發(fā)幼兒互相檢查自己建出來的天安門是否牢固。
五、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)的作品。
師:你這組是用什么材料搭的?你們合作得怎么樣?還需要什么材料?
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)是建構(gòu)《天安門》的第一次,在建構(gòu)前已經(jīng)有上過美術(shù)活動(dòng)讓他們對(duì)《天安門》有更深的了解,在講解天安門的結(jié)構(gòu)以及形狀時(shí)孩子們都能順口地回答,但是在建構(gòu)的過程中孩子們都不會(huì)只會(huì)把下面的5個(gè)門拼出來,還有膠粒更本沒變法滿足他們一人一份,只能通過全組討論,在講評(píng)的環(huán)節(jié)中很多孩子都說太難了根本沒見過天安門所以就沒辦法拼出來,還有說時(shí)間不夠,我想既然這樣那我就得繼續(xù)在原本得基礎(chǔ)上在上一次。
天安門大班教案2
設(shè)計(jì)思路
在主題《我是人》中,我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)的文化,他們知道了京劇臉譜是的國粹,藍(lán)印花布是我們的民間特色等知識(shí),當(dāng)然,的代表性建筑——天安門,也成為了孩子們資料一部分,孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫天安門。但是,從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn),孩子們表現(xiàn)的天安門特征并不明顯,缺乏仔細(xì)觀察,因此,為了幫助能更好的表現(xiàn)天安門,并我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng);顒(dòng)的內(nèi)容主要圍繞“天安門前照張相”貫穿整個(gè)活動(dòng),在引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)自己和天安門的同時(shí),激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒欣賞、感知天安門的主要特征,并通過做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時(shí)不同的動(dòng)態(tài);第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)和天安門的主要特征,表達(dá)自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的快樂情感。第三環(huán)節(jié)欣賞、交流中,提升幼兒有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽表現(xiàn)人物在天安門前照相的活動(dòng)情景。
2、通過繪畫,表現(xiàn)表達(dá)自己熱愛祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙、記號(hào)筆、蠟筆、天安門圖片
活動(dòng)過程
一.欣賞感知——通過欣賞天安門的照片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解天安門
1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰?他在哪里拍的照片?和誰一起拍的照片?
2.天安門是什么樣子的,有幾層,每層有什么一樣和不一樣的地方?
3.請(qǐng)幼兒上來擺不同的姿勢(shì):
。1)去過天安門的孩子:說說在天安門前拍照的感受,并擺不同在天安門前拍照時(shí)的姿勢(shì)。
(2)沒有去過天安門的孩子:假如你去天安門你會(huì)拍一些怎樣的照片。
4.重點(diǎn)示范手和腳的動(dòng)作,如:拍手、叉腰、抬腿等。
。禾彀查T是我們很有名的建筑,代表了我們偉大的祖國,很多人到了北京,都要去親眼看看,并會(huì)在天安門前拍照留念,代表喜歡和愛自己的祖國。
二.觀察示范——通過觀察,引導(dǎo)幼兒了解天安門和人物的畫法
1.創(chuàng)作要求:那今天我們到天安門前拍張照片留念吧!
2.幼兒作畫,師指導(dǎo):
(1)你想在天安門前哪個(gè)地方拍照呢?中間?還是兩邊?你和誰一起拍了照片?他是什么動(dòng)作的?
。2)引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動(dòng)態(tài),表現(xiàn)你最喜歡的`手和腳的動(dòng)作。
。3)天安門是什么樣子的呢,你畫清楚了嗎?
。簣D畫中,我們?nèi)宋镌谇懊,所以畫的大一點(diǎn),然后再畫后面的天安門。
三.欣賞交流——通過欣賞大家的作品,互相學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)。
誰拍照的時(shí)候動(dòng)作最神氣,他是什么動(dòng)作的?誰和他不一樣?誰跟很多人一起拍了照片?天安門拍清楚了嗎?
:原來通過不同的曲線,可以表達(dá)手、腳和身體的不同的動(dòng)作。
天安門大班教案3
教育目標(biāo):
1、感受天安門造型的莊嚴(yán),激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。
2、嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)天安門的外形特征,合理的安排畫面布局,
3、在觀察和交流的基礎(chǔ)上,感知天安門獨(dú)具特色的建筑特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、天安門圖片、水彩筆。
2、歌曲《我愛北京天安門》。
活動(dòng)過程:
1、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
。1)教師播放歌曲《我愛北京天安門》,幼兒欣賞。
。2)教師引導(dǎo)幼兒回憶并帶領(lǐng)幼兒交流印象中的天安門。
2、出示天安門的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞觀察天安門的造型結(jié)構(gòu)和色彩。
。1)教師引導(dǎo)幼兒按照從整體到局部的順序來觀察和交流。
。2)指導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒說出天安門的外部特征,教師按照幼兒的描述順序畫出天安門的外輪廓。
3、幼兒分組繪畫《天安門》,教師巡回指導(dǎo)。
。1)引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面布局,提醒幼兒注意創(chuàng)作時(shí)的先后順序和對(duì)稱物體的特征。
(2)教師引導(dǎo)幼兒畫出自己心目中天安門的.樣子。
4、展示幼兒的繪畫作品,引導(dǎo)幼兒相互交流和欣賞。
。1)幼兒互相點(diǎn)評(píng)作品,說出對(duì)方作品的優(yōu)點(diǎn)。
(2)教師小結(jié):天安門在我們偉大的祖國北京,它不但高大雄偉而且是我們祖國的象征,所以我們不但要熱愛天安門,更要熱愛我們偉大的祖國。
天安門大班教案4
活動(dòng)目的:
1.能積極主動(dòng)參與欣賞并表現(xiàn)天安門的活動(dòng),按要求對(duì)天安門進(jìn)行添畫并均勻涂色,感受天安門城樓雄偉壯麗的景象。
2.熱愛天安門、熱愛北京、熱愛祖國。
3.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知道天安門城樓在北京,了解北京是中國的首都。
2.“我愛北京天安門”的歌曲磁帶,教學(xué)掛圖“天安門”。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
出示天安門掛圖。教師:這上面是什么?它在中國的'什么地方?幼兒議論回答。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型結(jié)構(gòu)合色彩。
。1)復(fù)習(xí)兒歌:天安門
(2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型。教師:剛才我們一起復(fù)習(xí)了兒歌:天安門,現(xiàn)在請(qǐng)大家再來看一看天安門城樓是什么樣子的。
小結(jié):天安門城樓宏偉高大,底層有大門,中間的門高大些,兩邊各有兩個(gè)矮些的門。樓上有柱子,掛著紅燈籠,門樓兩邊還插有紅旗。屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦,閃閃發(fā)光的屋角伸出并向上翹起。
。2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的色彩。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫天安門并進(jìn)行添畫活動(dòng)。
。1)。老師邊講邊示范繪畫天安門,畫好天安門輪廓后,請(qǐng)幼兒觀察,這幅“天安門”圖里少了什么?應(yīng)該怎么辦?
。2)。示范添畫“天安門”,并講解添畫步驟。
(3)。幼兒添畫天安門,鼓勵(lì)一些能力較強(qiáng)的幼兒自己繪畫天安門。老師巡視指導(dǎo)。表揚(yáng)畫的好的幼兒。
4.欣賞歌曲“我愛北京天安門”,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
1.將天安門圖片布置在結(jié)構(gòu)角,啟幼兒搭建天安門。
2.讓幼兒學(xué)畫天安門。
活動(dòng)反思:
因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄挲g比較小,而且今年增添了很多新生,他們?cè)诶L畫方面發(fā)展較慢,所以,我根據(jù)他們的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒?dòng)目標(biāo),但因?yàn)槲覍?duì)很多幼兒降低了活動(dòng)目標(biāo),導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨(dú)立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門,對(duì)這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,我可以再對(duì)這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo),提高要求,請(qǐng)他們獨(dú)立繪畫天安門。
天安門大班教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能朗誦詩歌,理解有關(guān)的詞語“向往、雄偉”
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)首都北京增強(qiáng)祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
天安門、開國大典、升旗儀式等錄象或圖片
活動(dòng)過程:
1、觀看錄象,集體講述
“人們?yōu)槭裁聪矚g到天安門廣場(chǎng)?天安門城樓是什么樣的?
小結(jié)“雄偉壯麗的天安門城樓,它的屋頂是金黃色的閃閃發(fā)光的`琉璃瓦,城樓下層是紅色的城墻,城墻正上方掛著毛爺爺?shù)漠嬒瘢菢堑膬蛇呥掛著八盞燈籠和豎著許多面紅旗。
2、教師示范朗誦詩歌兩遍,初步理解詩歌的名字和內(nèi)容。
提問:我們的祖國全稱是什么?首都是什么地方?
天安門城樓上的琉璃瓦是什么顏色的?在太陽照射下變得怎樣?
城樓上掛著什么?
城樓上還有什么?
為什么說天安門是我們最向往的地方?
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦
幼兒跟讀兩遍
邊看圖片邊學(xué)習(xí)朗誦
分組朗誦
天安門大班教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)歌曲《我愛天安門》,感受3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。
2、 知道天安門在我國的首都北京,激發(fā)熱愛祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 地圖與天安門的圖片(各1張)
2、 音樂磁帶
活動(dòng)過程:
一、嘗試運(yùn)用有力的動(dòng)作表現(xiàn)《功夫》的音樂
提問:這是一段什么音樂?聽到這段音樂你們最想做什么動(dòng)作?
引導(dǎo):是的,這是我們?cè)?jīng)做過的功夫操,今天我們可以來跟著音樂來試一試表演一段最神氣的功夫。
1、 幼兒運(yùn)用動(dòng)作表演功夫
引導(dǎo):你們都愿意來試一試嗎?
2、 鼓勵(lì)幼兒再次聽著音樂表演功夫操
:功夫是我們獨(dú)有的特色,天天晨起練一套操,保證使你身體最健康。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛天安門》
(一)、回憶或討論關(guān)于北京天安門的經(jīng)驗(yàn)
1、 尋找天安門在哪里?
提問:有誰知道天安門在哪里?你是從哪里知道的?
提問:那么北京在的哪里呢?
(可請(qǐng)幼兒在地圖上尋找到)
:天安門是北京最有名的建筑物,北京是的首都,所以天安門是的一部分。
2、 天安門是什么樣子的?
提問:有誰知道天安門是什么樣子的?
(幼兒回答之后,出示天安門的圖片)
提問:你們想去天安門嗎?什么時(shí)候才能去呢?
(二)欣賞歌曲《我愛天安門》嘗試用拍手、拍膝蓋等方式感覺3/4拍的節(jié)奏
引導(dǎo):雖然天安門離我們很遙遠(yuǎn),但是我們可以通過看圖片來感受天安門的雄偉,通過演唱來表達(dá)對(duì)天安門的熱愛。
1、邊聽音樂邊嘗試打節(jié)奏
引導(dǎo):讓我來演唱一首《我愛天安門》的歌曲,請(qǐng)你們用各種打節(jié)奏的方式感覺一下這首歌是幾拍子的?
(教師范唱)
提問:這首歌曲是幾拍子的?你是怎么知道的?
:這是一首3/4拍的歌曲,所以我們能從歌曲中聽到強(qiáng)、弱、弱的`音樂感覺。
2、以拍手得方式再次表現(xiàn)3./4拍的節(jié)奏
(三)初步感受歌曲,激發(fā)熱愛祖國的情感
提問:這首歌聽上去有什么感覺?
提問:歌曲最后歡快的啦啦啦聲來表達(dá)出了什么樣的感情?
:歡快的啦啦聲表達(dá)出了小歌手喜愛天安門的,向往天安門的感情。
(歌曲跟唱2-3遍)
三、音樂游戲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》
天安門大班教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)詩歌,理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞,如:向往,雄偉壯麗。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)首都北京,增強(qiáng)對(duì)祖國的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、天安門圖片一張。
2、認(rèn)識(shí)過首都,對(duì)天安門有所了解。
3、繪畫用紙、筆,配合使用幼兒用書。
【活動(dòng)過程】
一、談話引出課題。
1、誰去過北京天安門?天安門是什么樣的呢?
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊看圖。
結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勌彀查T城樓上的特征,學(xué)習(xí)“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。
二、學(xué)習(xí)詩歌。
1、教師示范朗誦詩歌兩遍。
2、幼兒跟念詩歌2~3遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦。重點(diǎn)提示幼兒吐字清楚,發(fā)音正確。
三、鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對(duì)天安門的認(rèn)識(shí)。
1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒在集體面前示范,增強(qiáng)幼兒繪畫的興趣。
2、幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)
3、展覽幼兒作品。
四、邊念詩歌邊欣賞繪畫作品。
評(píng)價(jià):
1、能響亮、有感情地朗誦詩歌,表達(dá)出對(duì)北京的向往之情。
2、能結(jié)合詩歌內(nèi)容大膽作畫,表現(xiàn)出天安門城樓的.主要特征。
附詩歌:《天安門》
首都北京天安門,是我們最向往的地方。
高大的城樓雄偉壯麗,金黃的琉璃瓦閃閃發(fā)光。
莊嚴(yán)的國徽高懸在城樓上,領(lǐng)袖的畫像掛在紅墻中央。
一盞盞宮燈放射紅光,一面面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
啊,北京天安門,你是我們最向往的地方。
天安門大班教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1 知道天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。
2 知道天安門廣場(chǎng)是中華人民共和國的象征。
3 對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育。
4 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
師幼互動(dòng)
教育反思:
請(qǐng)幼兒說說去天安門參觀的體會(huì),了解天安門廣場(chǎng)的重要用途。
主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象征。
讓幼兒對(duì)天安門城樓的外觀進(jìn)行描述和繪畫。
一、談話:
幼兒介紹參觀后的'見聞。
二、看錄相,讓幼兒知道天安門廣場(chǎng)是舉行重大活動(dòng)的場(chǎng)所,國旗每天從這里升起。
1、幼兒參觀時(shí)對(duì)天安門廣場(chǎng)看的比較仔細(xì),要求教師為他們留影。
2、了解并知道天安門廣場(chǎng)是世界最大的廣場(chǎng),并了解相關(guān)的建筑(人民英雄紀(jì)念碑、大會(huì)堂、歷史博物館)
3、幼兒對(duì)人民英雄紀(jì)念碑渴望有更多的了解。
4、能簡(jiǎn)單說出天安門城樓外觀
5、繪畫天安門。
6、幼兒基本上能對(duì)天安門的外觀進(jìn)行描述。
幼兒通過組織活動(dòng),每周一升旗的時(shí)候幼兒都有一種作為中國人的神圣自豪感。
教師能有重點(diǎn)的對(duì)天安門廣場(chǎng)進(jìn)行介紹。幼兒都知道天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在繪畫天安門時(shí)表現(xiàn)的天安門頂蓋是金黃色的琉璃瓦,有紅色的城墻,城墻上五個(gè)城門。
天安門大班教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在粘貼、畫畫打扮天安門的過程中,知道北京是我們祖國的首都。
2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、前期經(jīng)驗(yàn):初步了解天安門,知道一些北京的標(biāo)志建筑。
2、操作材料、蠟筆。
【活動(dòng)過程】
一、說一說——了解北京
1、你們知道中國的首都是在哪里嗎?
2、北京還有哪些著名的建筑?
3、小結(jié):中國的'首都是北京,北京有許多著名的地方:天安門、長(zhǎng)城、鳥巢等。
二、做一做——裝扮天安門
1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日,到處張燈結(jié)彩,今天我們要一起來打扮天安門。
2、你們說說可以怎么打扮?
3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料,看看都有些什么?
4、一會(huì)兒就請(qǐng)你們一起用這些材料來打扮天安門,看哪個(gè)小朋友打扮的天安門最漂亮。
5、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
。1)找一找哪些地方左右相同?(對(duì)稱)
。2)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
6、小結(jié):在操作過程中,我們注意要用對(duì)稱的方法來裝扮天安門。
三、評(píng)一評(píng)——欣賞不同裝扮的天安門
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹,你們是怎么打扮天安門的?
2、評(píng)出最佳的作品進(jìn)行展覽。
3、小結(jié):你們把天安門打扮得真漂亮,祖國媽媽謝謝你們,你們幫她慶祝生日。
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