秋風和樹葉小班教案

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的秋風和樹葉小班教案，希望對大家有所幫助。

　　設計思路：

　　1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受；對節(jié)奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。

　　2、老師在組織游戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。

　　活動目標：

　　1、學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　2、能根據不同的信號，走跑交替做動作。

　　重點與難點：

　　1、了解風和樹葉之間的關系。

　　2、能根據信號的變化，做出相應的身體動作。

　　活動準備：

　　1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。

　　2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。

　　3、錄音機、音樂磁帶若干

　　活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體。

　�。�1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來

　�。�2）念兒歌，模仿小樹長大。

　　小孩：我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來啰，秋風吹來啰。

　　2、根據信號變化，調整身體動作。

　�。�1）根據教師的語言信號，變換身體動作。

　　教師扮風姐姐，說：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風來了”，幼兒就轉動著跑；說：“風停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。

　�。�2）根據教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動作。

　　教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。

　�。�3）根據教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

　　3、游戲結束，放松身體。

　　教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

　　教師：“呀，大風一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。