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小猴摘桃子小班社會(huì)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小猴摘桃子小班社會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小猴摘桃子小班社會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過嘗試和體驗(yàn)，初步懂得人多時(shí)要排隊(duì)。
2、樂意與同伴有序的活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平衡木、梅花樁
2、布置果園
3、小猴子頭飾、大籃子
4、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
今天天氣真好，寶寶們一起跟媽媽出去鍛煉身體。
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒聽音樂鍛煉身體）
二、幼兒嘗試去果園，摘桃子
（1）春天來了，我們果園里的桃子都熟了，寶寶們一起幫媽媽把桃子摘回來好不好？
我們要過一條獨(dú)木橋，踩著石頭才能到蘿卜地再運(yùn)回一個(gè)蘿卜踩著石頭，在獨(dú)木橋上走回來。
（2）幼兒運(yùn)水果，教師注意觀察
�。�3）幼兒討論：剛才運(yùn)的時(shí)候發(fā)生了什么事？應(yīng)該怎么運(yùn)？
�。�4）教師小結(jié)：我們?nèi)ス麍@時(shí)，擠在一起搶著過，只會(huì)誰也過不去，或者掉在河里，只有一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，你不推我不擠，才能有快又有序地到達(dá)終點(diǎn)。
三、再次運(yùn)蘿卜
�。�1） 請(qǐng)幾名幼兒示范
（2）集體運(yùn)蘿卜
這一次，我們一定要記住要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，你不推，我不擠，慢慢過。
（3）幼兒討論：你覺得哪種方法好？為什么？
四、吃桃子
（1）寶寶們今天真乖，媽媽把這些桃子獎(jiǎng)給你，寶寶們每人一個(gè)，請(qǐng)寶寶們想一想怎么來拿？
（2）幼兒輪流拿桃子
五、結(jié)束活動(dòng)
今天寶寶們真能干，幫媽媽運(yùn)了這么多蘿卜，累不累？跟媽媽一起回家休息了。
評(píng)析：幼兒社會(huì)活動(dòng)是發(fā)展幼兒的社會(huì)性，為幼兒將來更好適應(yīng)社會(huì)生活服務(wù)，本次活動(dòng)為讓幼兒了解人多時(shí)應(yīng)排隊(duì)的規(guī)則，在活動(dòng)中我改變以往以說理為基礎(chǔ)，以認(rèn)知指導(dǎo)行為的活動(dòng)方式，直接讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行，使幼兒在遇到困難時(shí)自己想辦法，得出解決辦法，從而比較出正確的活動(dòng)方式的好處，再通過吃桃子活動(dòng)鞏固正確的行為，整個(gè)活動(dòng)都是在活動(dòng)中進(jìn)行，沒有枯燥的'說理，但同樣使幼兒了解正確的道理，并能在行動(dòng)上表現(xiàn)出來。同時(shí)，在活動(dòng)中利用扮演猴媽媽和小猴子的角色，使幼兒更好溶入活動(dòng)中。
小猴摘桃子小班社會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過嘗試和體驗(yàn)，初步懂得人多時(shí)要排隊(duì)。
2、樂意與同伴有序的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平衡木、梅花樁
2、布置果園
3、小猴子頭飾、大籃子4、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)今天天氣真好，寶寶們一起跟媽媽出去鍛煉身體。
（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂鍛煉身體）
二、幼兒嘗試去果園，摘桃子
（1）春天來了，我們果園里的桃子都熟了，寶寶們一起幫媽媽把桃子摘回來好不好？
我們要過一條獨(dú)木橋，踩著石頭才能到蘿卜地再運(yùn)回一個(gè)蘿卜踩著石頭，在獨(dú)木橋上走回來。
�。�2）幼兒運(yùn)水果，教師注意觀察
�。�3）幼兒討論：剛才運(yùn)的時(shí)候發(fā)生了什么事？應(yīng)該怎么運(yùn)？
�。�4）教師小結(jié)：我們?nèi)ス麍@時(shí)，擠在一起搶著過，只會(huì)誰也過不去，或者掉在河里，只有一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，你不推我不擠，才能有快又有序地到達(dá)終點(diǎn)。
三、再次運(yùn)蘿卜
�。�1）請(qǐng)幾名幼兒示范
�。�2）集體運(yùn)蘿卜這一次，我們一定要記住要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，你不推，我不擠，慢慢過。
�。�3）幼兒討論：你覺得哪種方法好？為什么？
四、吃桃子
�。�1）寶寶們今天真乖，媽媽把這些桃子獎(jiǎng)給你，寶寶們每人一個(gè)，請(qǐng)寶寶們想一想怎么來拿？
�。�2）幼兒輪流拿桃子五、結(jié)束活動(dòng)今天寶寶們真能干，幫媽媽運(yùn)了這么多蘿卜，累不累？跟媽媽一起回家休息了。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終，游戲性強(qiáng)，幼兒參與的部分較多，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的`注意力完全集中在活動(dòng)中，回答問題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。
在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動(dòng)起來，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導(dǎo)所用。
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