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《大象的朋友》大班教案
作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《大象的朋友》大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《大象的朋友》大班教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、體會沒有朋友的寂寞和有朋友的快樂。
2、理解故事的主要內(nèi)容,能結(jié)合實際講述自己的交友經(jīng)歷。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、錄音磁帶。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入課題:
小朋友們好,看這是誰(出示大象的圖片)?大象和小朋友們一樣也喜歡交朋友,想不想知道它是怎么交朋友的`?下面請小朋友們聽故事《大象的朋友》。
二、講故事《大象的朋友》:
教師完整地講述一遍故事《大象的朋友》。
三、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容:
1、提問:(1)、小朋友們,老師剛才講了一個什么故事?故事里都有誰?
。2)、大象為什么要交朋友?大象交朋友時小鳥為什么要躲開它?松鼠和小狗為什么也要躲開它呢?
(3)、后來大象是怎么做的?這時候大象的心理感覺怎么樣?
2、小結(jié):大象在交朋友時可能還會遇到許多動物,它們第一 次看到大象都會害怕而不愿意和大象做朋友,后來又和它成了好朋友。大象在交朋友時經(jīng)歷了這樣的周折,所以小朋友在交朋友時要講一些方法,如果方法不對,你可能就交不到朋友,沒有朋友你會感到非常的孤獨(dú)。
四、結(jié)束活動:
好了,下面我們跟著音樂一起去找朋友吧。(播放音樂《找朋友》),小朋友們再見。
《大象的朋友》大班教案2
活動目標(biāo)
1、要求幼兒初步能連貫講述圖片的內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察力和語言表達(dá)能力。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞,初步能以客體為中心區(qū)分上下左右前后。
活動準(zhǔn)備課件、大象卡片、開心笑臉、話筒。
活動過程
1、音樂表演動作進(jìn)教室(播放歌曲《郊游》邊配上藍(lán)天白云田野的景色)。
指:今天天氣很好,咱們一起到森林里去郊游吧?
2、出示課件(森林),引起幼兒興趣。
師:森林里可真美呀!綠樹、小草、鮮花,我們都被森林里的景色迷住了,森林這么美也吸引了許多老師呢!你們往后看,老師早來了,我們都是有禮貌的孩子,趕快給老師打個招呼吧!
3、出示課件(圖一),引導(dǎo)幼兒觀察講述。
指:有一只我們非常喜歡的動物朋友,也來到了這里,你們看,它是誰?(出示大象走來),大象來干什么呢?你們誰知道?
教師講述:其實今天是一個特殊的日子,因為大象伯伯今天過生日,它的好朋友約它到森林里玩兒,可大象伯伯來到了森林里,卻一個朋友也找不到,它的朋友到底在哪里呢?你們看見了嗎?咦?調(diào)皮的小動物都偷偷地向我們招手呢!(點(diǎn)擊躲藏的'小動物)可大象伯伯還是沒有看到它們,你們誰愿意來告訴大象伯伯,它的好朋友在哪里?
請個別幼兒講述圖中小動物躲藏的位置,糾正使用不當(dāng)?shù)姆轿辉~。
4、出示課件(圖二),讓幼兒觀察講述。
指:大象伯伯正奇怪時,突然,它的好朋友都跑了出來,她們每人都拿著一束鮮花,圍在了大象伯伯的身邊,你們看,梅花鹿站在大象的什么地方?長頸鹿站在大象的什么地方?小兔子和小狗站在大象的什么地方?調(diào)皮的小猴子呢?(這里是難點(diǎn),要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒以大象為中心,分清左右)。
請個別幼兒完整講述第二張圖片的內(nèi)容。
5、出示課件(兩幅圖片),幼兒自由練習(xí)完整講述兩幅圖片的內(nèi)容。
6、個別幼兒講述。
7、啟發(fā)幼兒給圖片故事起名字。
8、請個別幼兒到前邊拿話筒完整講述故事,教師為幼兒配樂,注意提醒幼兒講述出故事的名稱,并盡量注意語氣,帶上表情。
9、游戲:看誰最聰明
教師扮演大象伯伯,考考小朋友,進(jìn)一步鞏固以客體為中心分清左右前后上下。
10、請小朋友去參加生日宴會,出示課件(生日宴會的場景),帶上老師一起去參加宴會,結(jié)束活動。
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