參觀小學(xué)大班教案（通用12篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的參觀小學(xué)大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀小學(xué)大班教案 1
設(shè)計(jì)初衷：
孩子面臨畢業(yè)，即將離開幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門對孩子來說，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡，我們開展了“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。
2、了解如何愛護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品，逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。
2、與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車。
活動(dòng)過程
(一)了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征（分班進(jìn)行）
1、林：小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友？
幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友
2、林：誰知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)？
幼：因?yàn)閷W(xué)校在王下鄉(xiāng)。
林：是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的，很多老師和同學(xué)生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓，我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓，是學(xué)習(xí)的地方；南邊是寢室。
3、林：小朋友還有什么問題嗎？
幼：老師，學(xué)校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊？
林：因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生很多，小學(xué)生要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報(bào)的，等你們上了小學(xué)就會(huì)更明白
�。ǘw驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一明確上課的注意事項(xiàng)
1、韓：你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么？
幼：要認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言；別人說話要認(rèn)真。
韓：小朋友說得很對。
2、開展語文教學(xué)活動(dòng)
3、討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動(dòng)的區(qū)別。
林：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同？
幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒有；老師上課都是站著的，我們的老師會(huì)和我們坐在一起；這里上課時(shí)坐凳子，幼兒園是坐椅子……
韓：是的，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有很多區(qū)別。平時(shí)，小學(xué)生上課時(shí)，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會(huì)我們可以去看看他們的`教室。
（三）參觀（教室、操場、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對小學(xué)和幼兒園做簡單比較。
1、教室。
小學(xué)：桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的抽屜，還有教師的講臺(tái)，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園：會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)調(diào)整桌椅，教師沒有講臺(tái)，有保育員打掃衛(wèi)生。
2、操場。
小學(xué)：寬大，同學(xué)們正在自由、快樂地參加各種活動(dòng)。
幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。
3、教師辦公室。
小學(xué)：同一年級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。
幼兒園：就在活動(dòng)室內(nèi)，而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。
4、寢室。
小學(xué)：4-8人一個(gè)房間，能獨(dú)立睡覺。
幼兒園：一個(gè)班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時(shí)刻陪同。
（四）體驗(yàn)小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的組織下，讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
�。ㄎ澹┡c小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。
1、韓：你們在幼兒園里是怎樣用餐的？
幼：坐在教室里用餐，由老師分
韓：我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕�，我們要求同學(xué)們做到相互禮讓；用餐時(shí)保持安靜，不影響他人。你們等會(huì)兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎？
幼：能。
韓：看看誰最像小學(xué)生。
2、幼兒開始用餐。
�。⿲W(xué)校為幼兒分發(fā)禮物
韓：小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎？
幼：喜歡。
韓：歡迎你們來我們學(xué)校就讀。
�。ㄆ撸┭由旎顒�(dòng)。組織幼兒回園相互交流參觀小學(xué)后的感想。
活動(dòng)反思
第一次帶著孩子參觀小學(xué)，孩子們非常興奮。學(xué)校的每一個(gè)地方對他們來說都是那么地新奇：寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等，無不吸引著他們的眼球。與小學(xué)老師的交流互動(dòng)中，與小學(xué)環(huán)境的交融中，孩子們切身了做小學(xué)生的感覺，減少了對小學(xué)的陌生感，被小學(xué)生活深深地吸引著……想做小學(xué)生的欲望愈加強(qiáng)烈，對于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。
參觀小學(xué)大班教案 2
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月9號(hào)（星期三）
二、活動(dòng)內(nèi)容：
參觀索河小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過帶幼兒參觀索河小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
四、參加班級(jí)及人員分工：
參加班級(jí)：大一班 大二班 大三班 大四班
人員分工：王青旭主任負(fù)責(zé)錄像和照相，各班班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全。
五、活動(dòng)過程安排：
1.幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個(gè)守紀(jì)律的.好兒童。
2.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
⑴在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
�、撇荒艽舐曊f話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
�、菒圩o(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.參觀小學(xué)的升旗儀式。
4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
5.參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
6.與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7.回到幼兒園后的延伸活動(dòng)：
�、疟磉_(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
⑵表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。
參觀小學(xué)大班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)。
2.觀察小學(xué)生下課，活動(dòng)的情況，會(huì)主動(dòng)訪問小學(xué)生，自己提問，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)課。
2.事先請幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問題。
活動(dòng)過程：
1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
(1)談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢?
(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。
提問：你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況，你用什么辦法?!在參觀時(shí)，要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪問誰?
訪問時(shí)要注意什么?
2.組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過程中向幼兒提供幫助。
(1)找找校牌，知道校名。
(2)訪問操場上的老師，了解個(gè)場所的用途。
(3)組織觀看小學(xué)生上課。
(4)鼓勵(lì)幼兒訪問下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問題，并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。
3.組織幼兒回園交流。
提問：你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?
參觀過程中遇到困難了嗎?誰幫助了呢?解決了什么問題?
活動(dòng)反思：
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的`時(shí)間、路線、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。
星期一正好是小學(xué)的升旗儀式，我們大班組的四個(gè)班級(jí)在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來到了小學(xué)。先是在操場參觀了升旗儀式，接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等，繞著小學(xué)走了一圈，緊接著小學(xué)生做操的活動(dòng)開始了，我們鼓勵(lì)大班的小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操，感受小學(xué)與幼兒園的不同。最后，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)參觀了教室，讓他們看到了穿著小學(xué)校服，帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡單的講解，好讓幼兒能對小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識(shí)。有的班級(jí)還進(jìn)入了一年級(jí)教室聽了五分鐘的課，聽小學(xué)老師領(lǐng)讀課文，看小學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)等等。
參觀小學(xué)大班教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀、熟悉小學(xué)環(huán)境，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。
2、能制定參觀計(jì)劃并用各種方法表現(xiàn)出小學(xué)與幼兒園的不同。
3、幼兒對小學(xué)生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)方案
2、提前和實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師取得聯(lián)系，完善參觀小學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃，并與小學(xué)接待老師交流參觀計(jì)劃與要求。
3、提前給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀活動(dòng)要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。
4、給家長發(fā)活動(dòng)通知。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年4月30日上午
五、活動(dòng)參與人員：
大班全體師生
六、活動(dòng)過程：
1、早上7：45由家長將幼兒準(zhǔn)時(shí)送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，各班主任在門口等候并組織幼兒。
2、組織幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式，學(xué)習(xí)小學(xué)生有秩序地排隊(duì)、做操。
3、參觀小學(xué)主要活動(dòng)場所
路線：參觀教室，認(rèn)一認(rèn)班級(jí)班號(hào)標(biāo)記----走廊----廁所---圖書室，參觀實(shí)驗(yàn)室：餐廳，了解各場所的功能，觀摩小學(xué)生的課桌椅，上課的方式等。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注教室、廁所等與幼兒園有著明顯不同的設(shè)施。
4、由帶隊(duì)老師做簡短的總結(jié)，參觀結(jié)束。
七、活動(dòng)延伸教育：
回園后，由班級(jí)班主任負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動(dòng)《我參觀的小學(xué)》。
1、我眼中的小學(xué)
組織幼兒分組記錄在參觀中看到了些什么。
2、討論問題：
�。�1）小學(xué)生是怎樣排隊(duì)的？怎么做操的'？哪里是我們要學(xué)的呢？
�。�2）小學(xué)與幼兒園有什么不同？
�。�3）怎么知道這是哪個(gè)班級(jí)呢？那么大的小學(xué)你用什么方法可以找到自己的班級(jí)呢？
�。�4）上課為什么要打預(yù)備鈴？
�。�5）小學(xué)的教室和廁所和幼兒園的有什么不一樣的呢？
�。�6）升入小學(xué)之后，就是長大了，獨(dú)立了，家長和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立，小朋友心里也要做好充分的準(zhǔn)備。
班級(jí)老師要針對這些問題，和孩子一起展開討論，理順孩子的思路，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。
參觀小學(xué)大班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。
2、能大膽地訪問小學(xué)生，提出自己想知道的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。
幼兒已用簡筆畫畫好的調(diào)查問卷。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
1、談話：再過幾個(gè)月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學(xué)的認(rèn)識(shí)）
你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎？
2、教師向幼兒介紹活動(dòng)的內(nèi)容，提出參觀要求。
3、組織幼兒前往小學(xué)參觀。
二、參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。
1、看校牌，知道小學(xué)的校名。
2、參觀校園，了解各場所的.用途。
3、看小學(xué)生上課及課間活動(dòng)。
4、請小學(xué)校長講話，激發(fā)幼兒爭做小學(xué)生的愿望。
5、課間訪問小學(xué)生，在自己的問卷上以簡筆畫形式記錄。
三、組織幼兒返園。
四、引導(dǎo)幼兒簡單介紹自己的訪問和感想。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒回家講述參觀見聞，請家長記錄。
2、繼續(xù)組織觀看小學(xué)生活動(dòng)的圖片或錄象，使幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活。
參觀小學(xué)大班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)小學(xué)校舍和各種設(shè)施，了解小學(xué)生在校的一些主要活動(dòng)，減少對小學(xué)的陌生感。
2、激發(fā)做小學(xué)生的美好愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前與小學(xué)做好聯(lián)系
活動(dòng)過程：
1、參觀前的談話
教師提出參觀要求：
“找一找小學(xué)與我們幼兒園有哪些地方不一樣？”
“小學(xué)生在學(xué)校里做些什么？”
2、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)
�。�1）、參觀小學(xué)的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒交流
“操場上有些什么？可以干什么？”
“男小朋友和女小朋友的廁所在哪兒？怎樣區(qū)別？”
“小學(xué)教室里的桌子、椅子是怎樣排放的'？講臺(tái)有什么作用？”
�。�2）、幼兒觀看小學(xué)生上課、做眼保健操等
�。�3）、幼兒與小學(xué)生交談
“小學(xué)里有沒有游戲？”“中午怎么吃飯的？”“有沒有睡覺？”
“值日生做些什么事情？”“每天有作業(yè)嗎？”
�。�4）、小學(xué)教師向幼兒介紹小學(xué)的情況
3、參觀后灘話
�。�1）、幼兒說說自己的觀后感，教師傾聽幼兒的感受
�。�2）、教師幫幼兒總結(jié)小學(xué)與幼兒園的不同之處，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
參觀小學(xué)大班教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
結(jié)合學(xué)生假期旅游生活的親身經(jīng)歷，在回憶、交流和討論的過程中，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)、表現(xiàn)和創(chuàng)作欲望，將紛繁的世界、新鮮的印象，用自己喜歡的方式描繪出來。國標(biāo)本蘇教版美術(shù)教案小學(xué)第九冊。
教學(xué)重點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生回憶并交流、根據(jù)自己的參觀和旅游的深刻而獨(dú)特印象，用自己最喜歡、最擅長的方式方法自由大膽地創(chuàng)作一幅作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
提醒學(xué)生注意自己作品構(gòu)圖方式的趣味性、獨(dú)特性和合理性，用色彩和線條等手段，充分表達(dá)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。
教學(xué)媒體：
照片，圖片，范畫
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 欣賞：
愉快的假期開始了，在假期里同學(xué)一定參觀到了一些不常見到的事物，去過自己不常去的地方。（國標(biāo)本蘇教版小學(xué)美術(shù)第九冊全冊教案下載）
二、新授：
1、可以選擇鉛筆淡彩的方法來表現(xiàn)印象深刻的旅行（參觀）的`經(jīng)歷。（示范）
2、選擇最有趣的。
3、用鉛筆打草稿，注意構(gòu)圖。
4、在此基礎(chǔ)上，涂上水彩或水粉顏色。
5、待色彩干后，還可以用軟的黑鉛筆加工。
三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：
1、選擇你印象深刻的旅行或參觀的經(jīng)歷，可以欣賞自己或他人的照片，相互暢談獨(dú)特的旅行或參觀經(jīng)歷供創(chuàng)作參考。
2、選擇最有趣、最能吸引人的獨(dú)特場景和內(nèi)容。
3、在正式創(chuàng)作前，可以多畫畫小草圖以進(jìn)行構(gòu)圖、色彩等方面的研究。
4 、既可以用單幅畫，也可以用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)。
四、評(píng)析學(xué)生作品
1.創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨(dú)特。
2.畫面是否一目了然。
3.構(gòu)圖是否為自己的創(chuàng)作目的服務(wù)
參觀小學(xué)大班教案 8
設(shè)計(jì)意圖：
再過幾個(gè)月，大班的孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門，他們面對著一次身心的轉(zhuǎn)折，孩子們對進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)有疑慮、有期望、更有擔(dān)心，這就讓幼小銜接工作顯得尤為重要，結(jié)合本社區(qū)有著直接的參觀資源，幼兒園旁邊就是上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)，所以我們充分利用這個(gè)社區(qū)資源，帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ呓W(xué)，為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、通過帶領(lǐng)幼兒參觀“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”，初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
二、消除對小學(xué)的陌生感、神秘感，萌發(fā)做小學(xué)生的.愿望。
三、積極參加教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、聯(lián)系好幼兒園旁邊的“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”，請小學(xué)配合做好相應(yīng)準(zhǔn)備（準(zhǔn)備一節(jié)語文或數(shù)學(xué)課，一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)）。
二、組織談話，了解幼兒對小學(xué)的哪些問題感興趣。
活動(dòng)過程：
一、提出參觀要求
�。ㄒ唬└嬖V幼兒今天我們要去參觀幼兒園旁邊的“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”，我們可以帶著問題去小學(xué)看一看、想一想和問一問。
�。ǘ┨岢鰠⒂^注意事項(xiàng)。如：有禮貌、有秩序、保持安靜等。
二、進(jìn)入小學(xué)參觀
（一）觀看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操。
（二）參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場、圖書室、音樂廳、大禮堂、廁所燈。邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。
�。ㄈ┡月犚荒昙�(jí)的課，了解小學(xué)生是怎樣上課的。
�。ㄋ模┰诶蠋熤笇�(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)小試驗(yàn)，感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
三、回到幼兒園
（一）與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
�。ǘ┗亟淌液蠼M織談話活動(dòng)：參觀小學(xué)有感。
參觀小學(xué)大班教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用自然聲音愉快的歌唱。
2、嘗試邊唱歌，邊根據(jù)歌詞內(nèi)容自由做動(dòng)作。
3、積極參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒在園內(nèi)的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友做游戲的照片一張、小朋友拍手唱歌的照片一張、小朋友跳舞的照片一張。
活動(dòng)過程：
1、欣賞小朋友在幼兒園的`生活照片，傾聽教師范唱歌曲。
——教師共同分享照片的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒說說：照片上是什么？
——教師邊指照片，邊范唱歌曲一遍。
——教師以愉快的情緒邊做動(dòng)作邊示范唱歌曲兩遍。
2、學(xué)唱歌曲。
——教師用留白的方式提問歌詞，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)的學(xué)唱。教師：我愛我的……，幼兒園里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真快樂。
——引導(dǎo)幼兒跟唱，并盡可能帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、師生共同演唱歌曲。
每唱到“大家一起真快樂“，引導(dǎo)幼兒和周圍的好朋友摟一摟、抱一抱。
4、和朋友一起，分享幼兒園里哪些好玩的玩具呢？現(xiàn)在，讓我們和好朋友一起去玩，好嗎？在準(zhǔn)備工作中看照片部分我改成：課前帶領(lǐng)孩子參觀校園環(huán)境，讓孩子熟悉幼兒園，感受幼兒園優(yōu)美的環(huán)境。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是小班上學(xué)期的第一次音樂活動(dòng)，因此，在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，主要以讓幼兒聽教師演唱歌曲為主，幼兒通過動(dòng)作的參與來體驗(yàn)音樂活動(dòng)的愉快。活動(dòng)中對幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)和演奏技巧沒有提出一定的要求，目的是給幼兒寬松的集體生活的氛圍，減輕幼兒活動(dòng)緊張程度，讓幼兒在放松的狀態(tài)下，自然地投入到音樂活動(dòng)中，更好地促進(jìn)幼兒接納新生活。這里也體現(xiàn)和滲透了社會(huì)適應(yīng)性的話題。
在活動(dòng)實(shí)踐中我覺得可以先讓幼兒看幼兒用書，理解歌詞，學(xué)唱歌曲，活動(dòng)時(shí)可以讓幼兒欣賞教師演唱，在反復(fù)欣賞中熟悉歌曲的旋律與歌詞。在此基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲，就相對容易接受。
參觀小學(xué)大班教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠關(guān)注小學(xué)環(huán)境及小學(xué)生活動(dòng)的主要方面，進(jìn)而提高實(shí)地參觀的愿望。
2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己對畫面的理解.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖第3號(hào)《美麗的小學(xué)》。
活動(dòng)過程：
一、看看小學(xué)。
1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，在快要上小學(xué)的時(shí)候有好多擔(dān)心，都想知道小學(xué)到底是什么樣的，我們在參觀小學(xué)之前先來看一張圖片。
2、教師出示圖片，這里有一幅小學(xué)的圖片，它會(huì)讓我們知道小學(xué)里的一些情況。
二、美麗的'小學(xué)。
1、指出左下圖，提問這是小學(xué)的什么地方？是怎么樣的？從這里看到的樓底是做什么用的？樓房前面有什么？
2、小學(xué)生在什么地方鍛煉身體？那里會(huì)有些什么？
3、小學(xué)生在什么地方大小便？和幼兒園有什么區(qū)別？告訴幼兒，小學(xué)的廁所有男女之分。
三、小學(xué)里的人。
1、小學(xué)里有些什么人？他們每天在做些什么？
2、揭示左上圖，這是什么地方？有誰？在做什么？
3、揭示左中圖，這是什么地方？誰和誰在一起？在做什么？
四、真想看看小學(xué)。
1、我們從圖片上知道了小學(xué)是怎么樣的，小學(xué)到底是什么樣的，以后我們有機(jī)會(huì)去參觀一下小學(xué)就知道了。
2、說一說，參觀是你最想看的和最想知道的事情是什么？
參觀小學(xué)大班教案 11
一：信息活動(dòng)：
參觀小學(xué)歸來……
二：活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過參觀尚德小學(xué)，幼兒交流分享參觀后的發(fā)現(xiàn)和感受。
2、幼兒喜歡小學(xué)，向往小學(xué)生活。
三：活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一張紙，橫著對折再對折，豎著對折在對折，成為十六方格
2、幼兒人手兩只水彩筆
四：活動(dòng)過程：
1、說說對尚德小學(xué)的總體感受
2、說說在尚德小學(xué)發(fā)現(xiàn)的小秘密
3、說說小學(xué)與幼兒園的不同
效果分析：畢竟是自己親身經(jīng)歷過的事情，孩子們說到尚德小學(xué)，感慨頗多。
對于尚德小學(xué)的總體感受，孩子的回答很經(jīng)典，不僅詞匯量豐富，而且體現(xiàn)出很強(qiáng)的概括能力——尚德小學(xué)很漂亮；尚德小學(xué)很大；尚德小學(xué)看上去感覺很華貴；尚德小學(xué)是一所貴族學(xué)校；尚德小學(xué)收費(fèi)很高；尚德小學(xué)的老師喜歡微笑；尚德小學(xué)的學(xué)生很有禮貌，看到我們都會(huì)向我們有禮貌地打招呼……
說到“尚德小學(xué)的小秘密”時(shí)，我深深發(fā)現(xiàn)：孩子們的眼睛就是和成人不一樣，不僅發(fā)現(xiàn)了很多我們并沒有注意到的小細(xì)節(jié)，而且對于相同的.事物，孩子的觀點(diǎn)也別有特色。
——我們沒有注意到的小細(xì)節(jié)：尚德小學(xué)的花很漂亮，不僅顏色豐富，而且品種也很多；尚德小學(xué)的畫很漂亮；尚德小學(xué)的地很滑，走在上面，象在溜冰；尚德小學(xué)有很多樹，象公園……
——孩子眼中有意思的尚德：雖然尚德小學(xué)的廁所有標(biāo)記，但是這個(gè)標(biāo)記不可愛；尚德小學(xué)的大草坪很漂亮，不過他們的草坪寶寶不會(huì)哭，不會(huì)疼；尚德小學(xué)的午飯使我感覺象在吃西餐，很棒；我喜歡他們飯后還有一個(gè)甜甜的蘋果，可以美容哦，怪不得他們學(xué)生的臉蛋都紅紅的，很漂亮；尚德小學(xué)的操場好大，象一片綠色的海洋……
參觀小學(xué)大班教案 12
【活動(dòng)內(nèi)容】
《參觀小學(xué)》主題活動(dòng)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解小學(xué)生上課、活動(dòng)場所和學(xué)習(xí)常規(guī)。
2、觀察小學(xué)生上課以及活動(dòng)的情況。
3、萌發(fā)當(dāng)小學(xué)生的愿望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
聯(lián)系好小學(xué)。
【活動(dòng)過程】
一、引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
1、小朋友，我們從幼兒園畢業(yè)后要到哪里學(xué)習(xí)？
2、引導(dǎo)幼兒交流有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容：你想了解小學(xué)的什么情況？在參觀的`時(shí)候要注意看些什么？
二、組織幼兒參觀小學(xué)，并提出要求。
1、注意安全，不要脫離群體。
2、有問題及時(shí)尋求幫助。
3、找一找校牌，知道小學(xué)的校名，了解各場所的用途，請接待的老師回答幼兒的一些問題。
三、組織幼兒回園交流。
1、你參觀了什么學(xué)校？
2、知道了哪些情況？
3、小學(xué)生是怎樣上課的？
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