《我最喜歡的動物》大班教案
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《我最喜歡的動物》大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《我最喜歡的動物》大班教案1
活動目標:
1、能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
2、體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動過程:
一、談話導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師出示大森林的背景圖,引起幼兒對動物的回憶,并提問:
(1)看,這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?
(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?
2、教師小結:這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
1、師幼談話:一天,森林里面要開音樂會,讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2、教師引導幼兒討論進行交流。
師:先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。
3、交代作畫材料。
師:現(xiàn)在請你們來制作自己喜歡的小動物,老師這里有很多的.操作材料,你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢?
教師引導幼兒自由地說一說。
4、教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作,教師巡回進行指導。
三、講評作品,結束活動。
1、教師幫助幼兒展示自己的作品。
師:看,這些都是我們小朋友自己制作的動物,我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來,請個別幼兒再集體面前進行交流。
2、教師播放音樂,引導幼兒和小動物跳舞。
師:音樂會馬上就要開始了,讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思:
動物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動孩子們非常投入,一些孩子的作品有創(chuàng)意,表現(xiàn)出色,全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步,只是到最后的游戲時間,有些孩子比較著急,所以涂色方面有些粗糙,我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中,我發(fā)現(xiàn)兩大弱點:一是孩子們對于自主的進行美術創(chuàng)作活動缺乏經驗和能力;二是材料不夠豐富,將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內容,提供給孩子們更多的操作材料,引導他們自由創(chuàng)作,增強這方面的經驗和能力。
《我最喜歡的動物》大班教案2
活動目標:
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能自主地選擇和應用材料,充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作,體驗用多種形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動準備:
1、幼兒對動物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體:森林背景圖。
活動過程:
1、觀看多媒體,激發(fā)幼兒的興趣。
(1)、請小朋友看一看,這幅畫畫的是什么地方?
(2)、在美麗的大森林里住著誰呢?
。3)、這么多的小動物住在一起,他們會組織一些什么活動呢?
。4)、小朋友們真棒,說了這么多的活動,那在這些活動中,你覺得開展哪種活動最有勁、最熱鬧呢?
。5)、嗯,運動會這是一個好提議,那你想請誰來參加呢?
2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。
。1)、剛才小朋友們說了好多好多小動物,那你想把它們都做出來嗎?
(2)、介紹材料,討論制作方法。
今天老師給你們準備了一些材料,請你們輕輕地跟著我一起去看一看,都有哪些材料,可以用什么方法來做?
小朋友啊真聰明,想出了很多制作動物的'方法,那現(xiàn)在就請你去選喜歡的材料,制作小動物吧!在制作的過程中,你也可以和別人一起合作。
3、相互交流,展示作品。
。1)、你們都做好了嗎?現(xiàn)在請你拿著你的小動物去給你的好朋友看看吧!說說你都請來了哪些小動物?
(2)、集合啦!請小動物都過來吧!
誰來介紹一下你請來的動物?
。3)、請你們再想想看,這些小動物都可以參加哪些比賽?
小朋友們真聰明,想出了很多運動項目,那現(xiàn)在就請你帶著你做的小動物出去訓練吧!一起為下周的動物運動會做準備吧!
《我最喜歡的動物》大班教案3
一、習作內容要求:
寫一種自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點,表達自己的真情實感。
二、教學目標:
。ㄒ唬┻x擇自己喜歡的一種動物,有對動物的喜愛之情及表達興趣。
。ǘ└形蛎枥L之法:依據描繪的動物脾性特點,從動物的外形、動作等方面選取典型的材料內容。
(三)學習描寫,努力做到文從字順,所言具體,注意表達出動物特點。
三、教學重點:
指導學習抓住表現(xiàn)動物特點的外形、動作和神態(tài)進行較為具體的描述,做到文從字順,努力做到較為準確和生動。
四、教學難點:
指導言辭達意的生動表達。
五、教學準備:
多媒體課件
六、教學流程及相關活動設計
(一)回顧課文,引入習作。
1.回顧《白鵝》,回憶作者是從哪幾個方面來描寫白鵝的特點的。 談話:同學們,今天,我們的課堂上來了一位老朋友,看看它是誰呀?(課件出示白鵝圖片)這只白鵝給你留下了怎樣的印象?(預設:高傲、架子十足),作者是通過哪些方面來介紹的呀?(叫聲、步態(tài)、吃相)是啊,不管是叫聲、步態(tài)還是吃相,處處都表現(xiàn)出了這只白鵝的高傲,也讓我們讀者記住了這只特點鮮明的白鵝。雖然它很
高傲,可作者卻很喜歡它,從課文的哪個詞語作者可以看出來?(鵝老爺)
2.談話引入:今天,我們也來說一說、寫一寫喜歡的動物
幻燈出示習作內容:寫一寫自己喜歡的動物。要具體寫出動物 的特點,表達自己的真情實感。
在這個習作要求里,有三個要注意的關鍵詞,看誰有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛?(板書:喜歡的 特點 真情實感)
4.想一想:寫好動物應該抓住哪些方面的特點呢?(可以結合自己喜歡的動物來討論)(板書:外形 習性)
。ǘ┪亩螌Ρ乳喿x,感悟動物外形特點具體描述的方法。
1.何老師以前的一個學生珊珊家里有一只很漂亮的小貓,它的名字叫“白白”。同學們猜一猜,哪只小貓是白白?我們先來聽聽珊珊的介紹。
2.出示文段:
小貓白白,腦袋圓圓的,豎著一對尖尖的三角形耳朵,一對透亮靈活的大眼睛,黑黑的瞳仁還會變:早晨,像棗核,中午就變成了細線;夜里,卻成兩只綠燈泡,圓溜溜的,閃閃發(fā)光。
3.學生齊讀文段,并出示三幅圖,生猜一猜:你覺得哪只小貓是白白?(說說猜不出的原因)
4.后來,她又把這段話改了改。出示文段:
小貓白白,顧名思義,肯定是一只通體雪白的小貓了!哈,你猜錯了。它的腦門可不是雪白的,那黑黑的小絨毛,讓它比通體雪白的小貓更可愛,更耐看。
5.小結談話:從珊珊的兩段文字中,你在描寫動物的外形上有什么收獲?你對“特點”這個詞有沒有新的認識?
教師小結:在描寫我們喜愛的小動物時,就要在細致觀察中,不僅要找出它和別的動物在外形上不同的地方,還要找出它和同類動物
不同的地方,這樣,它的特點才突出,讓人難忘。這也是老師要送給大家的第一個寫作小貼士。
(三)文段對比閱讀,感受情感表達的'不同句式,感悟語言特點。
1.談話引入:同學們,除了不同的外形,小動物們還有不同的生活習性,我的鄰居家有一只叫“番薯”的寵物狗,很有趣,想不想認識它?
2.出示對比文段,感受“喜愛之情”表達句式:這兩段都是介紹“番薯”的開場白,你喜歡哪一段?
(1)“番薯”是一只不足一歲的小狗,身子肥胖臃腫。它有個壞毛病,那就是“不愛洗澡”,讓主人很頭疼。
。2)“番薯”可是一位“狗王子”,年紀雖小,個兒可不小,才幾個月大呢,就擁有了一副圓滾滾、胖嘟嘟的身材。它有個壞毛病,那就是“不愛洗澡”,這不,“戰(zhàn)斗”又開始了。
3.教師小結:
同樣都是描寫“番薯”的肥胖、不愛洗澡,第二段描述不僅有幽默感,還讓我們感受到了一種“喜愛”的情感,有一種親昵的味道。
。ㄋ模┎蹲絼幼骷毠(jié),在嘗試描述的實踐中感受動作描寫的表達作用。
1.觀賞視頻“不愛洗澡的番薯”,談談觀后感:你覺得“番薯”怎樣?用一個小短句寫一寫。
2.練筆:圍繞剛才寫的小短句接著往下寫,抓住“番薯”給你留下深刻印象的一些動作表現(xiàn)它的性格特點,寫一寫“番薯”為了逃避洗澡是怎樣和主人進行“戰(zhàn)斗”的。
3.出示“寫作小貼士二”:能把表現(xiàn)特點的動作進行準確細致的描寫,可以讓內容具體,行文生動。
。┝曌鼽c評。
。ㄆ撸┏鍪尽皩懽餍≠N士三”。
。ò耍┛偨Y本節(jié)課學習內容,布置作業(yè)
同學們,通過這節(jié)課的學習,我們知道了描寫小動物要抓住小動物自身與眾不同的外形特點,再通過一件事,抓住它的動作來表現(xiàn)動物的習性。課后,我們就用這樣的方法寫一寫自己喜歡的動物。
《我最喜歡的動物》大班教案4
大班主題探究活動:動物世界
活動名稱:藝術活動《我最喜愛的動物》
設計意圖:
在春游活動中,我們帶幼兒游覽了武漢動物園,幼兒對動物非常地喜愛。由于我們已經進入了主題《動物世界》的第三周,幼兒已進行了許多動物主題的活動,對動物有了一定的了解。所以,我設計了這次活動。
活動目標:
1、會用油泥、繪畫、折紙等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能恰當地選擇應用材料,并想辦法解決出現(xiàn)的困難。
3、能與同伴合作,用多種形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動準備:
1、幼兒已進行了許多動物主題的活動,對動物有了一定的了解。
2、課件:森林的背景圖、彩紙、油畫棒、繪畫紙、剪刀、膠水、油泥、泥工板、勾線筆等。
3、森林大背景圖一張,多媒體設備。
活動過程:
1、出示大森林的背景圖,引起幼兒對動物的回憶。
(1)提問:美麗的森林里住者許多動物,你喜歡什么動物?它是什么樣子的?
。2)提問:森林里要開音樂會了,讓我們請出自己最喜歡的動物來參加音樂會吧。你想請誰來參加音樂會呢?幼兒談談自己想制作什么動物。
2、師幼共同認識材料,制作動物的方法。
。1)師幼共同認識準備的多種材料,讓幼兒在材料、方法之間找到相應的`聯(lián)系。 這里有許多材料,你認識哪些材料?可以用哪些方法制作小動物?如:橡皮泥可以用來做什么?彩色紙可以用來做什么?……
。2)讓幼兒明確自己制作的方法和材料。
提問:你想用什么材料來制作喜歡的動物?準備怎么制作?想不想與人合作?
3、幼兒自主選擇材料合適的材料進行制作。
。1)幼兒選好材料、找好伙伴、找一塊空地進行制作。
(2)教師幫助個別幼兒盡快確立主題,當幼兒的制作出現(xiàn)問題時,鼓勵幼兒想辦法自己解決。
4、展示自己的作品,相互交流、學習。
。1)將所有的作品展示到作品臺上和背景圖上。
(2)請幼兒介紹:你做的是什么?用什么材料制作的?做的時候遇到了什么困難?是怎樣解決的?
《我最喜歡的動物》大班教案5
目標:
1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關信息。
2、能按動物的.特征或習性進行分類,嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語。
3、萌發(fā)喜愛動物的情感。
準備:動物圖片PPT
過程:
一、猜謎引出主題一物長來真奇怪,肚皮下面長口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。(打一動物)謎底:袋鼠耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。(打一動物)謎底:大象八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(打一動物)謎底:螃蟹師:剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?
二、自由交流
1、你最喜歡什么動物?說說喜歡的理由
2、你知道關于它的有趣的事嗎?(幼兒結伴交流,教師巡回指導)
三、提升經驗
1、教師展示動物圖片PPT
2、請個別幼兒講述,教師指導,提升談話經驗。
四、嘗試分類
1、引導幼兒根據空中、陸地、水生分類,或根據家養(yǎng)和野生進行分類
2、引導幼兒從動物的食性(食肉、食草)、習性(溫順、兇猛)等方面進行分類,也可以按照毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分
五、互相交流,嘗試給自己喜歡的動物編謎語。
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