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《一起去露營》大班社會教案
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的《一起去露營》大班社會教案,歡迎大家分享。
《一起去露營》大班社會教案1
活動目標(biāo):
1、合理利用旅行箱的空間,學(xué)會有效整理物品。
2、在整理中嘗試運用協(xié)商合作解決遇到的問題。
3、提高幼兒的自我服務(wù)能力。
活動準(zhǔn)備:
六只旅行箱、露營必備物品、塑料袋、盒子等
活動過程:
一、激發(fā)興趣討論露營計劃:
秋天,秋高氣爽,正是出去游玩的好季節(jié),上次,我和小朋友商量了要出去露營,你們還記得露營需要準(zhǔn)備些什么嗎?誰來說一說?
二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法
1、第一次整理,(分六組,每組3人)
要求:把露營的物品都放進(jìn)旅行箱,用最快的速度。
2、幼兒互相檢查并評價,教師小結(jié)。
3、第二次整理,(提供紙盒、袋子)
要求:物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便
幼兒介紹自己的整理方法及理由。
三、引導(dǎo)幼兒充分合理利用旅行箱的空間
小結(jié):在生活中,還有很多東西也需要經(jīng)常整理,整理時也可以運用今天整理的方法,要擺放整齊,合理。
三、結(jié)束部分
小朋友,帶上我們的旅行箱,出發(fā)吧!
1、秋天來了,天氣這么好,你們最想出去干什么呀?小朋友都準(zhǔn)備了旅行箱,我想帶你們?nèi)ヂ眯,上次,我和小朋友商量過了,要出去露營,需要準(zhǔn)備些什么?誰來說一說?
2、你們需要的東西都準(zhǔn)備好了,,把這些東西都放進(jìn)旅行箱,給你一分鐘,請你們?nèi)艘唤M去放
3、時間到,跟著我一起去檢查一下,放得怎么樣。
我們看看,這樣放,合適嗎?(亂,哪里亂--擺放不整齊)(餅干和鞋子放在一起,合適嗎?)(還有一袋洗發(fā)液,放在哪里了?找一找,這么找,真不方便!)
幼兒互相評價:旅行箱都檢查過了,你們覺得有什么不合適的地方嗎?
3、小朋友剛才整理的時候都出現(xiàn)了一個共同的問題,第一,擺放不整齊,第二,
把吃的和用的放在一起,既不衛(wèi)生又不干凈,第三,想找自己想要的東西一點也不方便。你們說,我們怎樣來改進(jìn)呢?互相討論一下。
4、大、小(),軟|硬(),吃的放,用的放,(你把吃的和穿的風(fēng)開放,用什么把它們分開呢?)盒子,看,可以把吃的`放進(jìn)去。如果這樣放的話,找東西的時候還會麻煩嗎?
5、好,就按照你們剛才討論的方法,我們再整理一次,給你5分鐘,請你們3人先商量再行動,爭取把物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便,開始!
6、誰來介紹一下,你們是怎么整理的?為什么把它們放在一起?(好的)
你們的整理方法和他們一樣嗎?(壞的)提意見
我剛才發(fā)現(xiàn)你們整理好象遇到難題了,怎么回事?(沒完成)為什么?抓緊時間。
7、剛才整理物品的時候,小朋友找到整理物品的好方法,可以讓物品擺放的整齊、衛(wèi)生、取用方便,你們剛才用了好多塑料袋,那么能不能充分利用旅行箱,把這些物品都放進(jìn)去呢?徐老師整理,看看,我是怎么整理的?
8、小朋友,你們有沒有注意到呢?旅行箱的--我也放了東西,這樣的話,有些東西找起來更方便,你們說,是嗎?
9、好,帶著我們的旅行箱,出發(fā)吧!
《一起去露營》大班社會教案2
活動目標(biāo):
1、合理利用旅行箱的空間,學(xué)會有效整理物品。
2、在整理中嘗試運用協(xié)商合作解決遇到的問題。
3、提高幼兒的自我服務(wù)能力。
活動準(zhǔn)備:
六只旅行箱、露營必備物品、塑料袋、盒子等。
活動過程:
一、激發(fā)興趣討論露營計劃。
秋天,秋高氣爽,正是出去游玩的好季節(jié),上次,我和小朋友商量了要出去露營,你們還記得露營需要準(zhǔn)備些什么嗎?誰來說一說?
二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法。
1、第一次整理,(分六組,每組3人)
要求:把露營的物品都放進(jìn)旅行箱,用最快的速度。
2、幼兒互相檢查并評價,教師小結(jié)。
3、第二次整理,(提供紙盒、袋子)
要求:物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便
幼兒介紹自己的整理方法及理由。
三 、引導(dǎo)幼兒充分合理利用旅行箱的空間。
小結(jié):在生活中,還有很多東西也需要經(jīng)常整理,整理時也可以運用今天整理的方法,要擺放整齊,合理。
四、結(jié)束部分。
小朋友,帶上我們的旅行箱,出發(fā)吧!
1、秋天來了,天氣這么好,你們最想出去干什么呀?小朋友都準(zhǔn)備了旅行箱,我想帶你們?nèi)ヂ眯校洗,我和小朋友商量過了,要出去露營,需要準(zhǔn)備些什么?誰來說一說?
2、你們需要的東西都準(zhǔn)備好了,,把這些東西都放進(jìn)旅行箱,給你一分鐘,請你們?nèi)艘唤M去放
3、時間到,跟著我一起去檢查一下,放得怎么樣。
我們看看,這樣放,合適嗎?(亂,哪里亂--擺放不整齊)(餅干和鞋子放在一起,合適嗎?)(還有一袋洗發(fā)液,放在哪里了?找一找,這么找,真不方便!)
幼兒互相評價:旅行箱都檢查過了,你們覺得有什么不合適的地方嗎?
4、小朋友剛才整理的時候都出現(xiàn)了一個共同的問題,第一,擺放不整齊,第二,
把吃的和用的放在一起,既不衛(wèi)生又不干凈,第三,想找自己想要的東西一點也不方便。你們說,我們怎樣來改進(jìn)呢?互相討論一下。
5、大、。ǎ,軟|硬(),吃的放 ,用的放 ,(你把吃的和穿的風(fēng)開放,用什么把它們分開呢?)盒子,看,可以把 吃的放進(jìn)去。如果這樣放的話,找東西的時候還會麻煩嗎?
6、好,就按照你們剛才討論的方法,我們再整理一次,給你5分鐘,請你們3人先商量再行動,爭取把物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便,開始!
7、誰來介紹一下,你們是怎么整理的'?為什么把它們放在一起?(好的)
你們的整理方法和他們一樣嗎?(壞的)提意見
我剛才發(fā)現(xiàn)你們整理 好象遇到難題了,怎么回事?(沒完成)為什么?抓緊時間。
8、剛才整理物品的時候,小朋友找到整理物品的好方法,可以讓物品擺放的整齊、衛(wèi)生、取用方便,你們剛才用了好多塑料袋,那么能不能充分利用旅行箱,把這些物品都放進(jìn)去呢?徐老師整理,看看,我是怎么整理的?
9、小朋友,你們有沒有注意到呢?旅行箱的--我也放了東西,這樣的話,有些東西找起來更方便,你們說,是嗎?
10、好,帶著我們的旅行箱,出發(fā)吧!
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