- 相關(guān)推薦
社會(huì)去旅行大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的社會(huì)去旅行大班教案,希望對(duì)大家有所幫助。
社會(huì)去旅行大班教案1
設(shè)計(jì)思路:
近期,我們開(kāi)展了“我是中國(guó)人”的主題,現(xiàn)在進(jìn)行到“旅行去”這一站點(diǎn),通過(guò)近階段的學(xué)習(xí),孩子們了解了我國(guó)的著名景點(diǎn),如:北京的天安門(mén)、長(zhǎng)城、九龍壁,杭州的西湖,西安的兵馬俑,安徽的黃山等名勝古跡。孩子們被這些美麗的風(fēng)景、雄偉的建筑、壯觀的景色所吸引,并由衷產(chǎn)生了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。為了進(jìn)一步讓孩子有身臨其境的感覺(jué),進(jìn)一步提升孩子們的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。
由于我園是農(nóng)村幼兒園,我又充分利用這一特有資源,準(zhǔn)備了竹梯、大小板凳、草繩、輪胎等等開(kāi)展了此次活動(dòng),從而也詮釋了《指南》中“在大自然中鍛煉,借助各種材料,嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)。”而現(xiàn)在我們大班組的課題是<<大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究>>我也結(jié)合課題,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中探索各種路線。
活動(dòng)目標(biāo):
1、自由選擇路線,肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
2、體驗(yàn)去旅行的樂(lè)趣,感受祖國(guó)的美好風(fēng)景。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兩根草繩、竹梯、輪胎、草墊、大小板凳、梅花樁、書(shū)包里裝滿旅游用的東西。
2、字卡、地圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、歌唱:《大中國(guó)》
二、探索旅行線路。
1、我們小朋友都知道我們祖國(guó)有很多的風(fēng)景名勝,比如:北京長(zhǎng)城、天安門(mén)、人民英雄紀(jì)念碑,上海的東方明珠、金茂大廈,杭州的西湖、雷鋒塔,西安的兵馬俑,安徽的黃山等等。你們想不想去那里玩啊?
2、可是那離我們這很遠(yuǎn)的,我們要安排好旅游路線才可以去的阿,我想先請(qǐng)小朋友看看我們要經(jīng)過(guò)哪些地方?然后大家一起去認(rèn)讀經(jīng)過(guò)哪些地方。
。ㄕ(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒根據(jù)字牌的提示認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。)
3、剛才我們看過(guò)了要經(jīng)過(guò)哪些地方,現(xiàn)在請(qǐng)你們嘗試一下怎樣才可以安全到達(dá)目的.地?回來(lái)告訴我好不好?
。ㄕf(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線,孩子自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。)
4、歸納旅游路線:走過(guò)“獨(dú)木橋”→跨跳過(guò)“小河”→鉆過(guò)“山洞”→爬過(guò)“山坡”→到達(dá)目的地。
三、游戲:去旅行。
1、那我們?nèi)ヂ眯星耙灰獪?zhǔn)備些東西呢?什么東西?(討論旅游所需的物品)
2、幼兒分散準(zhǔn)備。“水”“點(diǎn)心”放在各自的書(shū)包內(nèi)。
3、我們?cè)诘貓D上看過(guò)了上海、杭州離我們很近的,首先我們先去那里,但周老師有個(gè)要求:請(qǐng)每個(gè)小朋友都要到這些景點(diǎn)拍照留念,看完以后,我們回到這里休息。
4、經(jīng)驗(yàn)分享:討論旅途中遇到什么困難?有經(jīng)驗(yàn)的幼兒介紹自己的好方法。
5、下一站我們?nèi)ケ本┖貌缓?北京有哪些景點(diǎn)?我們來(lái)看一下地圖,奧,去北京要經(jīng)過(guò)上海和杭州的,那我們現(xiàn)在排好隊(duì)一起去北京好嗎?
6、集體游戲,并在旅游景點(diǎn)拍照。
(教師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累、不怕困難、堅(jiān)持到底的幼兒。)
四、放松活動(dòng)
1、今天我們參觀了祖國(guó)的好多景點(diǎn),感覺(jué)累了嗎?下次有機(jī)會(huì)在去看看別的景點(diǎn)好嗎?
2、同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。
社會(huì)去旅行大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞祖國(guó)風(fēng)光的美,把對(duì)祖國(guó)風(fēng)光的感受講給朋友聽(tīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師自錄的磁帶,錄音機(jī)。
2、讓幼兒搜集家人在祖國(guó)各地拍的照片以及建筑、特產(chǎn)等圖片。
3、有關(guān)的名勝古跡的課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放錄音,教師自錄的自編兒歌。
(咚里個(gè)咚,咚里個(gè)咚,下面請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)稱(chēng),風(fēng)景秀麗是泰山,泰山高高有十八盤(pán)?鬃庸示淤p孔府,桂林山水甲天下,青島旅游洗海藻。泉城濟(jì)南美名揚(yáng),勝利油田多產(chǎn)量。濰坊風(fēng)箏飛世界,荷澤牡丹花稱(chēng)王。萬(wàn)里長(zhǎng)城長(zhǎng)又長(zhǎng),天安門(mén)城放金光。潔白美麗和平鴿,展翅飛翔在歌唱。歌唱祖國(guó)美如畫(huà),人人愛(ài)我大中華。)
評(píng)析:兒歌朗朗上口,通俗易懂,便于幼兒接受。
二、欣賞風(fēng)景,相互學(xué)習(xí)。
1、幼兒相互介紹自帶的建筑,風(fēng)景圖片等,如:“這是泰山的十八盤(pán)------”。
2、介紹自己與家人在祖國(guó)各地拍的照片,講出感受,如:“這是我和媽媽在天安門(mén)前拍的照片------”。
評(píng)析:鼓勵(lì)幼兒作簡(jiǎn)單介紹,體現(xiàn)了以幼兒為主的教學(xué)理念,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、操作課件,讓幼兒欣賞各個(gè)名勝古跡。
評(píng)析:通過(guò)優(yōu)美的.配樂(lè),欣賞美麗的風(fēng)景,使幼兒了解了我們偉大祖國(guó)的大好河山,激發(fā)了幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
4、引導(dǎo)幼兒將圖片、照片分類(lèi),可分建筑類(lèi)、風(fēng)景類(lèi)等,幼兒照片可以“祖國(guó)列車(chē)”分為北京、濟(jì)南等幾個(gè)城市車(chē)廂,將照片擺放在內(nèi)。
評(píng)析:通過(guò)動(dòng)手操作,幼兒積極參與,加深了幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
活動(dòng)延伸
讓幼兒繪畫(huà):我愛(ài)-----,讓幼兒把自己最喜歡的地方畫(huà)下來(lái),把自己的感受、理想表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
社會(huì)去旅行大班教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)感知故事情節(jié)、畫(huà)面等,理解簡(jiǎn)單的禁令標(biāo)志。
2、初步懂得遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件。
2、幼兒初步了解生活中一些“禁止”的事。
3、標(biāo)志牌人手一套。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入,引起興趣
1、孩子們,你們喜歡旅行嗎?都喜歡的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),為什么喜歡旅行呢?
小結(jié):每個(gè)地方都有特別的風(fēng)景,每次旅行都有難忘的事情,所以很多人都喜歡旅行。
2、有一群小豬也要出去旅行啦,看,他們來(lái)嘍。有幾只小豬呀?七只小豬在旅行的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)看看。
二、觀看課件,理解故事,嘗試看懂禁令標(biāo)志。
片斷一:摘花
1、小豬們第一個(gè)來(lái)到的是什么地方?(哦,一個(gè)美麗的大花園,小豬們進(jìn)來(lái)嘍。)看到這么多漂亮的花,愛(ài)美的小豬可能會(huì)怎么樣?那花可不可以摘。繛槭裁床豢梢哉?我們小朋友都懂得這個(gè)道理。
2、花園里除了有花,還有一塊牌子。這塊提示牌是什么意思呢,有誰(shuí)知道?你從哪里看出來(lái)的,牌子上畫(huà)了什么?有一只手想要去摘花,但是被畫(huà)上了一條紅紅的斜杠,所以這個(gè)標(biāo)志表示什么意思?對(duì),我們可以說(shuō)“禁止摘花”,禁止就是不可以,不能。
3、可是也許是花朵實(shí)在太美了,小豬們還是忍不住去摘花了。你們看,他們每人摘了一朵花,戴在了頭上,小豬變漂亮了,可是你們看,花園怎么樣?(不漂亮啦,不美啦,唉,真可惜。)
片斷二:過(guò)危橋
1、旅行又開(kāi)始啦,小豬們繼續(xù)往前走。他們來(lái)到了哪里。窟@是一座什么樣的橋?仔細(xì)看,繩子怎么啦?(是呀,繩子都斷了,木頭可能也有點(diǎn)松動(dòng)了)這座橋走上去可能會(huì)怎么樣?(這樣的橋真危險(xiǎn),是座危橋。)
2、在橋頭,小豬們又發(fā)現(xiàn)了一塊牌子,什么意思?牌子上畫(huà)了什么?有一個(gè)人在過(guò)橋但是被畫(huà)上了紅紅的斜杠,斜杠又出現(xiàn)了,所以這塊牌子的意思是什么?(對(duì),禁止通過(guò)此橋。)
3、那你們猜猜,小豬們會(huì)過(guò)橋嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
4、小豬跟有幾個(gè)小朋友想得差不多,看好嘍,小豬們干嘛嘍。他們沒(méi)有聽(tīng)提示牌的話,一個(gè)一個(gè)過(guò)橋了。哎喲,可是你們看,他們剛過(guò)橋,橋就怎么樣,嘭的一聲,橋怎么啦?橋都斷啦,徹底壞了。小豬回頭一看呀,拍著胸脯對(duì)自己說(shuō):哎喲,好危險(xiǎn)哦,好危險(xiǎn)哦。差一點(diǎn)點(diǎn),七只小豬就全部掉下去了,真是太危險(xiǎn)了啊。
片斷三:鉆木桶
1、小豬們又出發(fā)了,七只小豬接著往前走。它們聞到了一股香味,從哪里傳出來(lái)的?七只小豬跑到木桶旁邊一看一聞:噢,甜甜的蜂蜜。原來(lái)啊木桶里裝著好吃的蜂蜜。
2、可是,在木桶的旁邊又豎了一塊牌子。什么意思?想吃蜂蜜一定要鉆到木桶里面,這個(gè)標(biāo)志表示可以進(jìn)去還是不可以?(對(duì),禁止進(jìn)入木桶。)那你們猜,小豬這次會(huì)進(jìn)去嗎?有兩種意見(jiàn),說(shuō)說(shuō)你的理由。
3、也許是蜂蜜太香了,也許蜂蜜太誘人了,七只小豬還是沒(méi)有按照提示牌去做,看,它們一個(gè)一個(gè)進(jìn)去了,最后七只小豬全都擠在了這個(gè)木桶里,哎呀,擠不下啦。你們看,木桶翻啦,咕嚕嚕嚕,滾到山坡下面去了。木桶從那么高的山上滾下來(lái),你們說(shuō)小豬會(huì)怎么樣?肯定會(huì)受傷。被你們猜中了,看,小豬們?cè)趺戳耍可砩腺N滿了膠布,七只小豬全都受傷了。
重點(diǎn)回顧:
1、想一想,剛才七只小豬在旅行的時(shí)候經(jīng)過(guò)了哪些地方?發(fā)生了什么事情?還記得嗎?他們?cè)诨▓@摘花,沒(méi)有按照提示牌去做,結(jié)果小豬變美了,可是花園不漂亮了。他們過(guò)了一座危險(xiǎn)的橋,又沒(méi)有按照提示牌去做,結(jié)果橋斷了,差一點(diǎn)就掉下去,真危險(xiǎn)。他們鉆進(jìn)木桶去吃蜂蜜,還是沒(méi)有按照提示牌去做,結(jié)果弄得渾身是傷。
2、你們看,這三個(gè)標(biāo)志什么地方是一樣的`?對(duì),3個(gè)標(biāo)志都有一個(gè)圓再畫(huà)上紅紅的斜杠,這個(gè)斜杠就表示禁止,就是不可以。不允許做的事絕對(duì)不能做,小豬們就是因?yàn)闆](méi)有遵守規(guī)則,所以就不斷地出現(xiàn)問(wèn)題。
片段四:過(guò)馬路
1、七只受傷的小豬繼續(xù)往前走,他們來(lái)到了什么地方?哦,一條又長(zhǎng)又寬的馬路,小豬們要過(guò)馬路了。
2、在馬路旁邊又有一塊提示牌,什么意思?對(duì),禁止穿行。寬寬的馬路肯定車(chē)輛特別多,隨便穿行有危險(xiǎn),那你們說(shuō)小豬這一次會(huì)按提示牌上的去做嗎?那怎樣過(guò)馬路才安全的?聽(tīng)了小朋友的建議,這一次,小豬按照了提示牌的要求,沒(méi)有亂穿馬路,它們看著紅綠燈,走著斑馬線,排著隊(duì)安全地快樂(lè)地回到了自己的家。看來(lái)啊我們只有遵守規(guī)則,才會(huì)安全又快樂(lè)!
三、游戲:看誰(shuí)舉得對(duì)
1、接下來(lái),我們來(lái)做個(gè)小游戲,叫“看誰(shuí)舉得對(duì)”。我們先來(lái)看,畫(huà)面上的人在干什么?從哪里往下扔?xùn)|西?這么做會(huì)有什么后果?在你們的小椅子下面有一些標(biāo)志,趕快拿出來(lái)。找一找,這幅畫(huà)應(yīng)該舉起哪個(gè)標(biāo)志呢,看誰(shuí)舉得對(duì),趕快舉起來(lái)。很多孩子都舉起了這個(gè)標(biāo)志叫“禁止拋物”。
2、看,這里有什么危險(xiǎn)?我們小朋友可以隨便去碰電源嗎?那應(yīng)該舉起哪個(gè)標(biāo)志呢?一二三舉。好多孩子都舉起了這個(gè)標(biāo)志叫“禁止觸摸”。
3、接著看,這里有高壓電危險(xiǎn),小朋友可以爬嗎?不可以,這可不是大型玩具,爬上去是很危險(xiǎn)的,應(yīng)該舉哪個(gè)標(biāo)志呀?你們很聰明,都舉起了這個(gè)標(biāo)志叫做“禁止攀爬”。
4、看看,這個(gè)畫(huà)面應(yīng)該舉起哪個(gè)標(biāo)志?對(duì)了,水深的地方不適合我們游泳,所以這個(gè)標(biāo)志是禁止游泳。
5、除了剛才這些,在你們身邊,還看到過(guò)哪些禁止標(biāo)志呢?是這個(gè)嗎?
結(jié)語(yǔ):生活中這么多的標(biāo)志,告訴了我們一些規(guī)則,我們一定要好好遵守規(guī)則。最后,小豬們遵守了規(guī)則,安全地回到了家,那我們也和小豬一樣,有秩序地回到自己的教室,好嗎?
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)在達(dá)成主題目標(biāo)熱愛(ài)動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、了解動(dòng)物的基礎(chǔ)上延伸出遵守規(guī)則和秩序,在公共場(chǎng)所嚴(yán)格按照指示牌行動(dòng)的目標(biāo),加深幼兒秩序的理解,滲透禮儀教育知識(shí)點(diǎn)。這一故事素材采用生動(dòng)的動(dòng)物形象,使故事本身充滿童趣,同時(shí)故事中九只小豬的旅行因?yàn)楦鞣N標(biāo)志的出現(xiàn)以及小豬的不同行為而險(xiǎn)象環(huán)生,整個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏,卻又富有教育意義,讓幼兒在緊張與笑聲中明白遵守規(guī)則的必要。
社會(huì)去旅行大班教案4
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多糾紛,部分原因是由于孩子無(wú)法控制或正確宣泄自己的不良情緒。幫助孩子認(rèn)識(shí)到情緒產(chǎn)生的正常性,使他們學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w,是健康教育的重要內(nèi)容。那如何讓內(nèi)隱、抽象的心理問(wèn)題外顯化,更易被幼兒所接受呢?
在活動(dòng)中,教師以笨笨蟲(chóng)的旅行經(jīng)歷為線索,整個(gè)活動(dòng)圍繞著“助人自助,感受快樂(lè)”的主題而展開(kāi),同時(shí)又注重在關(guān)心情境中獲得美的體驗(yàn),得到美的熏陶,是一次有益而大膽的嘗試。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解到情境與色彩音樂(lè)的關(guān)系,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉?情緒。
2、體驗(yàn)幫助別人快樂(lè)自己也快樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 背景圖:美麗的草叢、花朵。笨笨蟲(chóng)牽線紙偶:花仙子,藍(lán)精靈,設(shè)計(jì)圖,色卡一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣
笨笨蟲(chóng)要去旅行(音樂(lè)),它將會(huì)遇到些什么事呢?
二、感知色彩與情緒的關(guān)系
1、(遇見(jiàn)花仙子)提問(wèn):笨笨蟲(chóng),你覺(jué)得我的心情怎樣?你能用什么顏色表示我現(xiàn)在的心情了
2、請(qǐng)幼兒觀察色卡,提問(wèn):你認(rèn)為哪些顏色表示高興?哪些顏色表不難過(guò)?為什么了
3、簡(jiǎn)單。
三、感知音樂(lè)與情緒的關(guān)系
1、(遇見(jiàn)另一仙子),提問(wèn):笨笨蟲(chóng),你能不能用音樂(lè)表示我的心情?
2、幼兒欣賞兩段不同性質(zhì)的音樂(lè),提問(wèn):哪段音樂(lè)表示快樂(lè)?為什么? 第二段音樂(lè)表示什么心情?為什么?
3、簡(jiǎn)單。
四、學(xué)習(xí)排除不良情緒的方法
1、(遇見(jiàn)藍(lán)精靈),提問(wèn):藍(lán)精靈為什么這么生氣?生氣時(shí)你會(huì)做什么了(小組討論)
2、設(shè)計(jì)排解生氣的方法:生氣時(shí)你怎樣做讓自己舒服些?
3、講評(píng)
五、遷移運(yùn)用
提問(wèn):笨笨蟲(chóng)可以為藍(lán)精靈做些什么,讓他快樂(lè)起來(lái)?
【社會(huì)去旅行大班教案】相關(guān)文章:
《袋鼠旅行》大班教案05-11
《信的旅行》大班教案05-23
種子的旅行大班教案05-16
袋鼠旅行大班教案05-25
食物的旅行大班健康教案05-25
瓢蟲(chóng)旅行記大班教案05-12
大班美術(shù)《線條的旅行》教案04-02
大班健康教案《食物的旅行》12-07
大班健康食物的旅行教案06-09
大班太空旅行記教案06-28