- 相關(guān)推薦
《小屋大不同》中班美術(shù)欣賞教案（通用5篇）
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《小屋大不同》中班美術(shù)欣賞教案，歡迎大家分享。
《小屋大不同》中班美術(shù)欣賞教案 1
活動目標(biāo)：
1、認識冷暖色、對比色、感受色調(diào)的不同給人們的不同感受。
2、嘗試用語言表達對圖片的感受。
3、愿意傾聽別人的意見，并積極參與活動。
活動準(zhǔn)備：
色塊圖(暖色：、紅、黃、橙;冷色：藍、綠紫等)
教學(xué)掛圖
練習(xí)冊
幼兒用書
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒討論對色彩的感受，為欣賞作品做準(zhǔn)備。
1、教師(出示紅色色塊)：這是什么顏色?看到紅色你會想到些什么?
有什么感覺?(這是紅色，看到紅色我會想起紅紅的太陽、紅旗和火焰等，紅色給人的'感覺很溫暖、很高興、很喜慶)
2、教師(出示藍色色塊)：這是什么顏色?看到藍色你會想到什么?有什么感覺?(這是藍色，看到藍色就會想起藍藍的天空、海水等，藍色給人很清爽，很清涼、很寧靜的感覺)
3、教師：(出示橙色和黃色的色塊)這是什么顏色?看到這兩種顏色你會想到些什么?什么感覺?
4、出示綠色和紫色的色塊，這有什么顏色?看到這兩種顏色，你會想到些什么?有什么感覺?
教師小結(jié)：紅色、橙色、黃色這些顏色讓我們聯(lián)想起火、光和熱鬧的場面，看起來很溫暖，我們將這樣的顏色叫做暖色，而藍色、綠色和紫色，這些顏色讓我們聯(lián)想起水、大海、天空等，看起來很冷，很安靜，我們把這樣的顏色叫做冷色。
二、教師和幼兒一起欣賞作品。
教師：(出示作品《住宅》)請小朋友仔細看看這幅畫上畫了些什么?(很多的房子，大樹和美麗的鮮花等)上面有上面顏色?(紅、黃、橙、粉紅、綠色、黑色和藍色)這幅畫畫的是什么季節(jié)呢?你是怎么看出來的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行講述，教師根據(jù)幼兒的回答進行提問。)
教師：(出示作品《夏托納弗村》)請你仔細看看這幅圖上畫了些什么?(房子、大樹、和雪)這幅畫畫的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行講述)
教師：這兩幅畫都畫了房子、樹、和路、你更喜歡哪幅畫?為什么?(引導(dǎo)幼兒對作品中的事情的表達以及冷暖色的認識來談?wù)勛约旱母惺?
三、教師介紹畫家及作品，讓幼兒觀察幼兒用書。
1、介紹畫家及其畫作。
教師：這兩幅畫都是法國畫家莫里斯的作品，同樣都是房子、樹木、和道路、卻畫出了不同的季節(jié)，不同的感覺。
2、發(fā)放幼兒用書，讓幼兒仔細觀察畫家探索兩幅畫的不同，并用語言表達出來。
活動延伸：
區(qū)域活動時引導(dǎo)幼兒也來畫一幅漂亮的房子，有大樹和路得畫，并說說自己的畫是什么季節(jié)。
效果分析：
略
《小屋大不同》中班美術(shù)欣賞教案 2
設(shè)計背景
繪畫是藝術(shù)技能，它能陶治性情、對寶寶而言，繪畫幫助他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作能力、有 一次在自由活動時，發(fā)現(xiàn)很多小孩子都喜歡在泥沙子上面畫畫，于是我利用了他們的興趣設(shè)計了<裝飾小屋>這一活動，讓他們能在自由快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的想象力，創(chuàng)作能力和繪畫能力，能用語言，繪畫抒發(fā)情感、
活動目標(biāo)
1、會繪畫簡單的物體圖形與認知圖畫上的物體。
2、培養(yǎng)幼兒的積極性；動手能力，想象能力與創(chuàng)作能力。
3、能用語言，繪畫抒發(fā)情感。
4、能認識到團結(jié)就是力量，并能感受到其中的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
重點難點
重點；會畫簡單的物體圖形與認識，培養(yǎng)幼兒的積極性，動手能力，想象力與創(chuàng)作能力、
難點；繪畫抒發(fā)情感與認知團結(jié)的重要性。
活動準(zhǔn)備
已畫好的房子模板的大白色卡紙<分組活動，每組一份，彩色筆每組一份，多彩多姿的小屋圖片若干份。
活動流程
�。�1）由談話討論進入活動。
�。�2）多種形式欣賞與認知圖片內(nèi)容。
�。�3）裝飾小屋。
�。�4）語言表達環(huán)節(jié)。
�。�5）制作翻翻書。
活動過程
�。ㄒ唬┱勗�
1、師；"孩子們你們見過那些漂亮的房子呢？它們是什么樣的？它們有什么用處？你喜歡什么樣的房子？為什么？"（與孩子一起探討）
�。ǘ┬蕾p理解
1、拿出圖片欣賞，讓孩子說說看，圖片有什么？看到的.和認識的有什么不一樣？
2、請部份小朋友簡單的說說自己家里的房子是什么樣子的？
（三）動手操作
1、師；"我們認識了這么多的漂亮房子，開心嗎？老師手上有一些房子現(xiàn)在非常的難過，因為它們啊沒有漂亮衣服，沒有花啊，草啊，樹啊陪它玩、它很傷心地跟我說，要我們幫幫它、我們的小朋友們最最有愛心了，一定會幫它的忙對不對？"
2、幼兒分組坐好，每組分發(fā)已畫好的房子模板，讓他們幫助小屋涂上色彩、給小屋找些朋友（如；花，草，樹與簡單的物體圖形，每小組討論，分工合作，共同完成。
（四）語言表達
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖畫積極想象，大膽表達。
師；"每個小組都畫得很棒，每個小朋友都非常的用心，老師我迫不及待的想要知道圖畫里面的是什么了，老師最喜歡聽小朋友講"。
教師先讓幼兒和旁邊的小朋友自由討論一下，然后再把自己的作品用完整的語言大膽表達出來、說說大家一起努力，合作能感受到什么？
�。ㄎ澹┳層變簜児餐谱饕槐痉瓡�，讓別人可以閱覽到他們的作品。
教學(xué)反思
在活動中，孩子們的積極參與和歡快的笑聲，讓我欣喜地感受到他們創(chuàng)作能力的豐富和想象的活躍、在活動準(zhǔn)備中，我根據(jù)孩子的興趣愛好設(shè)計了這一內(nèi)容，使內(nèi)容充滿了幻想和童趣，激發(fā)孩子的同情心和愛心，讓他們學(xué)習(xí)到幫助他人是一件很開心的事情，在學(xué)習(xí)過程中，能感受到團結(jié)友愛才能把事情做得更好，認識到團結(jié)的重要性、孩子們對繪畫有了進一步的提高，更對繪畫產(chǎn)生了很濃厚的興趣、如果在活動中，能明確指出團結(jié)的要素，讓孩子更深的學(xué)會到與人團結(jié)友愛的本領(lǐng)就更好了。
《小屋大不同》中班美術(shù)欣賞教案 3
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，樂意根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展大膽想象與表達。
2、知道朋友間要互相幫助。
【活動準(zhǔn)備】
故事及竹子生長課件。
【活動過程】
一、故事導(dǎo)入。
1、師：今天老師請來了一位動物朋友來做客，我們一起來歡迎它，看，誰來了？我們一起來跟小狐貍打個招呼吧。（小狐貍你好）我們的小狐貍想要一間新
房子，你覺得他會要一間怎樣的房子？
其實寶貝們都說得很好，但小狐貍想要一間特別的房子。
2、出示PPT“空中小屋”四個字：怎么來蓋空中小屋呢？
二、欣賞并理解故事。
1、從開頭講述到故事第三段
提問：小狐貍?cè)フ埥塘苏l，它們的空中小屋是怎么造的？（觀看小鳥和松鼠的'家）
過渡語：小鳥和松鼠的家都造在樹上，可是小狐貍不會飛也不會爬，那可怎么辦呀，請你們來幫它想想辦法吧。（幼兒自由想象）
2、老師繼續(xù)講述故事第四第五段：
提問：小狐貍的房子是怎么造的？它的房子造在了哪里？可是發(fā)生了一件奇怪的事情。你們來猜猜看，發(fā)生了什么奇怪的事？
3、講述故事第六段：
提問：
�。�1）為什么小狐貍的房子會蕩在空中搖搖晃晃的？（觀看竹子生長過程）
�。�2）現(xiàn)在小狐貍想走出小屋，可是房子蕩在高高的空中，這可怎么辦呢？（幼兒為小狐貍想辦法）
4、繼續(xù)講述故事到結(jié)尾。
提問：小動物們想了什么辦法？最后用了哪個好辦法？
小結(jié)：一個人的力量不夠、遇到困難的時候，得到了朋友的幫助，真是幸福��！
三、經(jīng)驗遷移。
1、小狐貍有朋友真幸福，你有朋友嗎？你們是怎么互相幫助的？
2、聽音樂“找朋友”互相擁抱，感受有朋友的快樂！
《小屋大不同》中班美術(shù)欣賞教案 4
活動目標(biāo)
1. 為了能讓幼兒按顏色為樹葉分類。
2. 培養(yǎng)幼兒的語言能力和操作能力。
3.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4.運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
教學(xué)重點、難點
重點：能將不同顏色的樹葉分類；
難點：突破綠色和藍色、青色的區(qū)別
活動準(zhǔn)備
1.幼兒用書《葉子小屋》
2.綠色、紅色、黃色的樹葉若干片
3.綠色、紅色、黃色的`葉子小屋各一個。
活動過程
一.1.出示幾種顏色的樹葉若干張，問小朋友這些樹葉有什么不同；
2.貼出紅色樹葉，提問小朋友在生活中都見過哪種紅色的物體（鮮紅、深紅、粉紅、淡紅）；
3.貼出黃色樹葉，讓小朋友找一找黃色的物體；
4.貼出綠色樹葉，講解綠色和青色、藍色的區(qū)別。
二、出示三座不同顏色的小屋
板書：葉子小屋
1. 引導(dǎo)學(xué)生說出三種顏色的小屋跟黑板上的三種顏色的樹葉有什么相同之處。
2. 請兩個小朋友上來把紅色的樹葉送回家。
請兩個小朋友上來把黃色的樹葉送回家。
請兩個小朋友上來把綠色的樹葉送回家。
三、找朋友（玩一玩）
請6個小朋友上來排成一行，分別拿著一張不同顏色的樹葉，讓他們在當(dāng)中找到自己的朋友。
四、連一連
教師在黑板上貼上不同顏色的樹葉和三間小屋，請小朋友將相同顏色的樹葉和同顏色的小屋連在一起。
五、活動延伸：
幼兒可嘗試更多顏色的樹葉分類方法。
教學(xué)反思
在活動中我通過游戲化的情境，操作活動、游戲活動積極主動的引導(dǎo)幼兒動腦、動手。同時最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過教師和幼兒互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學(xué)活動取得了良好的效果
《小屋大不同》中班美術(shù)欣賞教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過欣賞班美術(shù)教案《小屋大不同》，了解小屋的外觀特征和功能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
2. 引導(dǎo)學(xué)生通過畫畫的方式，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的小屋。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和繪畫技能。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教材《小屋大不同》
2. 白紙、彩色筆、水彩筆等繪畫用具
3. 學(xué)生繪畫材料（鉛筆、彩色紙等）
教學(xué)過程：
1. 引入環(huán)節(jié)（5分鐘） 老師展示教材《小屋大不同》，讓學(xué)生觀察小屋的外觀特征和功能，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小屋的獨特之處。
2. 觀察思考（10分鐘） 老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察小屋，思考小屋的構(gòu)造、材料、用途等，鼓勵學(xué)生提出自己的疑問和想法。
3. 繪畫環(huán)節(jié)（30分鐘） 老師帶領(lǐng)學(xué)生用鉛筆畫出自己心目中的小屋，可以在教材中的'小屋基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作，也可以自己想象出全新的小屋。在畫畫過程中，老師可以給予指導(dǎo)和建議，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
4. 評價環(huán)節(jié)（10分鐘） 學(xué)生將自己的小屋展示給全班同學(xué)觀看，并進行簡單的評價和討論。老師也可以給予一些建議和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進一步提高繪畫技能。
教學(xué)總結(jié)：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了小屋的外觀特征和功能，并通過畫畫的方式發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了屬于自己的小屋。同時，學(xué)生的動手能力和繪畫技能也得到了鍛煉和提高。
【《小屋大不同》中班美術(shù)欣賞教案】相關(guān)文章：
小屋大不同中班繪畫活動教案03-25
中班美術(shù)欣賞教案06-26
心情大不同中班教案04-30
中班教案：愛心小屋10-17
《愛心小屋》中班教案04-13
《快樂的小屋》中班教案05-25
中班美術(shù)欣賞巫婆和黑貓教案11-22
心情大不同中班健康活動教案04-26
中班健康心情大不同教案及反思01-12