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《玩線》小班活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-04-26 02:37:06 幼兒教案 我要投稿
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《玩線》小班活動(dòng)教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的《玩線》小班活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《玩線》小班活動(dòng)教案

《玩線》小班活動(dòng)教案1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們的創(chuàng)造力和想象力是無止境的。讓孩子用一根小小的毛線在手里變來變?nèi),在玩中?dòng)腦筋、想辦法,通過探索出不同的玩法,充分發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,從而產(chǎn)生不一樣的效果。毛線具有輕便、顏色鮮艷、易于造型的特點(diǎn),孩子們可以張開想象的翅膀大膽地、無拘無束地去構(gòu)思、去創(chuàng)造。

  在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié):

  1、認(rèn)識(shí)各種顏色的毛線。

  2、讓幼兒自由玩毛線,讓孩子自然的'融入活動(dòng),在活動(dòng)中,對(duì)玩線產(chǎn)生興趣。

  3、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范線的玩法。

  4、邊隨兒歌邊翻線。

  5、教師小結(jié),和幼兒共同商討玩線的技巧。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、讓幼兒在認(rèn)識(shí)毛線的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒探索毛線的多種玩法。

  2、通過玩線,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活能力。

  3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1、能夠發(fā)現(xiàn)毛線的多種翻法。

  2、能夠掌握毛線的每一種翻法,并說出翻出來的是什么。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、顏色鮮艷且長度適中的毛線若干根

  2、錄音機(jī)、輕音樂錄音及《小手爬》律動(dòng)磁帶。

  五、教學(xué)過程

  1、導(dǎo)入:讓幼兒隨音樂《小手爬》做律動(dòng)。

  師:小朋友的小手不但會(huì)表演,還會(huì)做很多的事情。今天,老師就給你們的小手帶來了它們的好朋友。小朋友請(qǐng)看,這是什么?(五顏六色的毛線寶寶)

  2、認(rèn)識(shí)毛線(出示各種顏色的毛線)

  師:小朋友知道毛線寶寶能用來干什么嗎?(織毛衣、毛褲、手套、帽子等)對(duì),毛線寶寶的本領(lǐng)真大,聽說它不但能織成多種衣物,還會(huì)和小朋友一起變魔術(shù)呢!你們想不想跟它變魔術(shù)?(想)

  3、放輕音樂,幼兒自由玩毛線,探索毛線的不同玩法。

  師:現(xiàn)在我們和毛線寶寶一起來變魔術(shù),你變出后可以和旁邊的小朋友輕輕地講一講你變的是什么?

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范毛線的玩法。

  請(qǐng)用毛線翻出來的幼兒說一說是怎樣翻的,翻出的是什么,并且請(qǐng)這名幼兒做示范,然后帶領(lǐng)大家一起翻線。

  5、邊隨兒歌邊翻線。

  師:小朋友會(huì)翻出多種東西,我們給它們編上兒歌,邊隨兒歌邊翻線,好嗎?(好)

  (1)、降落傘:降落傘,手中拿,飛行員叔叔不害怕,遇到危險(xiǎn)打開它,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落地啦。

  (2)、蟬:小朋友不簡單,降落傘變成蟬,五月知了叫不停,有蟬鳴叫是夏天。

 。3)、笤帚:千只腳,萬只腳,站不住,靠墻角,請(qǐng)它出來走一遭,灰塵全被它趕跑。

 。4)、滑梯:小小滑梯真好玩,小朋友們都愛玩。

  (5)、五角星:五角星,亮晶晶,國旗上面放光明,我愛國旗愛祖國,也愛用線翻五星。

 。6)、五星變書包:小小書包作用大,它是我的小幫手。

  6、放松活動(dòng):

  小朋友剛才隨兒歌一起翻了線,感覺有點(diǎn)累了吧,現(xiàn)在我們隨著音樂一起來放松一下。(和幼兒做些放松活動(dòng))

  7、活動(dòng)結(jié)束:教師小結(jié)剛才幼兒翻線的情況。

  8、活動(dòng)延伸:可探索一些兩人翻線的玩法。

  六、活動(dòng)反思

  本活動(dòng)教師首先根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn),準(zhǔn)備了直觀形象的毛線,在愉快的音樂聲中運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)隨意變出各種物體。不僅滿足了幼兒好玩、好動(dòng)的特點(diǎn),想象力、創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。本活動(dòng)以“玩”字貫穿整個(gè)過程,活動(dòng)中幼兒積極參與,興趣高漲,情緒愉快,充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主題教育理念。

《玩線》小班活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解毛線與生活的關(guān)系。

  2、加深對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

  3、積極參與活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種小動(dòng)物,紅、黃、綠三種顏色毛線若干。

  2、教師與幼兒穿毛衣。

  3、錄音機(jī),輕音樂錄音。

  4、實(shí)物投影儀、電視機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)毛線。

  1、找毛線寶寶做朋友。

  “今天許多毛線寶寶要和我們小朋友一起來做游戲(出示紅、黃、綠毛線)看看有些什么顏色?”

  2、和毛線寶寶跳舞,感知毛線柔軟的特性。

  “毛線寶寶要和你們跳舞,我們每人拿一根,跟著音樂和毛線寶寶一起跳舞。”“毛線寶寶有點(diǎn)累了,想回家休息,我們找一個(gè)跟毛線寶寶一樣的顏色標(biāo)記坐下來!

  3、聽信號(hào)拿相應(yīng)顏色毛線的幼兒舉起毛線舞蹈。

  二、玩毛線。

  1、引導(dǎo)幼兒用毛線隨意擺成各種形狀,并想象講述。

  “毛線寶寶本領(lǐng)真大,它說它還會(huì)變魔術(shù),還想請(qǐng)我們小朋友一起和它變魔術(shù)你們?cè)敢鈫幔俊薄艾F(xiàn)在我們和毛線寶寶一起來變魔術(shù),你變完后可以和旁邊的小朋友輕輕地講一講你變的是什么?”

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的毛線造型,引導(dǎo)其他幼兒欣賞并想象同伴的毛線變成了什么。

  三、繞毛線。

  1、了解毛線與毛衣地關(guān)系,找找穿毛衣的小朋友,說說穿毛衣的感受,知道毛衣是用毛線織成的。

  2、學(xué)習(xí)繞毛線。

  邊說邊出示毛毛蟲:“天氣越來越冷了,小朋友穿上了毛衣,可是毛毛蟲沒有衣服,小朋友想不想為毛毛蟲織毛衣?”

  教師演示繞線。

  “這兒還有許多小動(dòng)物,我們每人選一種自己喜歡的毛線為它們織毛衣吧。”

  3、在愉快的.音樂聲中幼兒操作。

  4、幼兒互相介紹自己為小動(dòng)物穿了什么顏色的毛衣,與同伴共同分享游戲的快樂。

  活動(dòng)評(píng)析:

  愛玩是孩子的天性,寓教育內(nèi)容于游戲之中讓孩子們?cè)谕嬷蝎@取經(jīng)驗(yàn),學(xué)得輕松,體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體教育理念。

  本活動(dòng)教師首先根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn),準(zhǔn)備了直觀形象的毛線,讓幼兒看看、玩玩,并以和毛線一起跳舞的形式感知毛線柔軟的特性。

  接著,為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,在愉快的音樂聲中教師和幼兒玩“變魔術(shù)”的游戲,讓幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)隨意變出各種物體,不僅滿足幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),想象力、創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。

  最后,為了不減幼兒的興致,進(jìn)一步拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),又引導(dǎo)幼兒為小動(dòng)物織毛衣,加深幼兒了解毛線與生活的關(guān)系。

  本活動(dòng)以“玩”字貫穿整個(gè)過程,充分體現(xiàn)了“寓教育于生活、游戲之中”這一《綱要》精神,活動(dòng)中幼兒積極參與,興趣高漲,情緒愉快。

《玩線》小班活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng)了解毛線的特性,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

  2.體驗(yàn)玩毛線帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色毛線、水彩顏料、顏料盤、抹布、繪畫紙、音樂磁帶

  活動(dòng)過程:

  一、玩一玩

  1.漂亮的'毛衣是用什么織起來的?

  2.出示各色毛線,請(qǐng)每個(gè)幼兒自選一至兩根。在音樂聲中教師帶領(lǐng)幼兒捏著毛線做運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  二、變一變。

  1、引導(dǎo)幼兒將毛線隨意擺成各種形狀,說說它們像什么。

  2、幼兒互相欣賞毛線造型。

  三、畫一畫。

  1、幼兒欣賞教師毛線繪畫,產(chǎn)生繪畫欲望。

  2、幼兒作畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  3、展示作品,請(qǐng)幼兒說說有關(guān)毛線跳舞的事。

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