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《我喜歡我自己》大班社會優(yōu)質(zhì)課教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的《我喜歡我自己》大班社會優(yōu)質(zhì)課教案,希望能夠幫助到大家。
《我喜歡我自己》大班社會優(yōu)質(zhì)課教案 篇1
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)會看到自己的長處。
2、通過與同伴交流,了解自己、認(rèn)識自己、喜歡自己,并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。
3、參與擊鼓傳花活動,努力展示自己的長處,樹立自我意識和信心。
活動準(zhǔn)備:
1、青蛙玩具或圖片。
2、紅花一朵。
重點(diǎn):欣賞故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)會看到自己的`長處。
難點(diǎn):通過與同伴交流,了解自己、認(rèn)識自己、喜歡自己,并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。
活動過程:
1、出示青蛙玩具(或圖片),欣賞故事《我喜歡我自己》。
教師:你喜歡青蛙嗎?喜歡它什么地方?
教師:有一只青蛙本來以為自己最能干、最漂亮,可是有一天,它突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事?
教師講述故事(從開始……它忍不住哭了出來)。
教師:青蛙為什么會難受?
教師:別人會的本領(lǐng)它不會,所以它難過,那么它有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?
教師講述故事的結(jié)尾。
教師:朋友們對青蛙說什么?后來,青蛙還難過嗎?
2、圍繞重點(diǎn)討論,理解故事內(nèi)容。
教師:青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)?
教師:故事中的青蛙為什么哭?后來又為什么高興呢?
教師;最后,青蛙對自己說什么呢?你喜歡青蛙嗎?
3、引導(dǎo)幼兒找找自己的長處。
教師:小青蛙明白自己也有本領(lǐng),朋友們也很喜歡自己后,它也喜歡自己了。小朋友,你有什么本領(lǐng)呢?你有什么地方很特別?在家里、在幼兒園,你會為別人做什么?你會為自己做什么?
引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。
請個別幼兒在集體面前交流自己的長處。
教師小結(jié):我們每個小朋友不僅會做許多自己的事情,還能為別人做許多事情,所以我們每個孩子都是很棒的。同時,我們每個人都有缺點(diǎn),知道自己的不足,我們可以努力改進(jìn),這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會越來越多。
4、擊鼓傳花:"我喜歡我自己,……"教師:你喜歡你自己嗎?你能用"我喜歡我自己,……"講述喜歡自己的理由嗎?
介紹游戲規(guī)則:大家擊鼓傳花,當(dāng)鼓聲停時,紅花在誰的手上,誰就在集體面前用"我喜歡我自己,……"的句型夸獎自己的長處,然后,繼續(xù)聽鼓聲傳花。
《我喜歡我自己》大班社會優(yōu)質(zhì)課教案 篇2
一、活動要求:
1、欣賞故事,進(jìn)一步認(rèn)識自我,了解自我并通過談話大膽的評價自我。
2、努力展示自己的長處,樹立自信心。
二、活動準(zhǔn)備:
玩具青蛙、故事
三、活動過程:
欣賞故事——討論故事——喜歡我自己
(一)欣賞故事
1、提問:你們喜歡青蛙嗎?喜歡他的.什么地方?(幼兒回答)
2、聽聽青蛙的故事:
(1)傾聽故事至"他忍不住哭了起來"
。2)這只青蛙為什么會對自己失去信心的?
(3)青蛙為什么會難過?他有沒有別人不會的本領(lǐng)?
。4)聽故事后半段,現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了?
(二)討論故事1。青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊呢?
2、青蛙為什么不高興?山羊?qū)λf了什么?青蛙又變的怎樣了?為什么?
3、最后青蛙是怎么對自己說的?
。ㄈ┪蚁矚g我自己師:小青蛙認(rèn)識到了自己的長處,那你有沒有值得自豪的地方?
幼兒相互間的評價,讓他們說說同伴身上的閃光點(diǎn),以此進(jìn)一步認(rèn)識自我,激發(fā)自信。
你喜歡你自己嗎?為什么?(幼兒交流,鼓勵幼兒大膽交流,敢于說說自己的長處,幫助樹立自信心。)
《我喜歡我自己》大班社會優(yōu)質(zhì)課教案 篇3
活動目標(biāo):
1、欣賞并理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步認(rèn)識自我,積極評價自我。
2、愿意展示自己的長處,樹立自信心。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前利用談話和孩子討論自己的優(yōu)點(diǎn)并提醒家長和孩子交流他們的長處。
2、故事圖片和磁帶,幼兒用書第一冊人手一本。
活動過程:
一、分段欣賞故事并理解故事內(nèi)容。
1、出示青蛙圖片:
提問:你喜歡青蛙嗎?為什么?
2、欣賞并理解故事前半段,知道自己不是所有事情都會。
⑴這只青蛙認(rèn)為自己最能干、最漂亮,可是有一天,他突然對自己失去了信心,這到底是怎么回事呢?(教師講故事前半段)
⑵提問:青蛙為什么難受?
⑶總結(jié):原來,青蛙發(fā)現(xiàn)自己不是什么都會,所以他非常難過。
3、欣賞并理解故事后半段,知道每個人都有自己的驕傲。
⑴說說青蛙的本領(lǐng):
提問:別人會的本領(lǐng)他不會,他有沒有別人不會的本領(lǐng)?(幼兒自由討論)
、菩蕾p故事后半段:青蛙到底有什么值得驕傲、別人不會的本領(lǐng)呢?聽聽他的朋友是怎么說的.。(教師講故事后半段)
提問:現(xiàn)在青蛙高興了嗎?為什么?
、瓤偨Y(jié):原來每個人都有值得自己驕傲的本領(lǐng)!
二、完整欣賞故事,再次理解故事內(nèi)容。
1、完整欣賞故事。
提問:
⑴青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨呢?小松鼠呢?山羊呢?
⑵青蛙為什么不高興?山羊?qū)λf了什么?青蛙又變得怎么樣?為什么?
、亲詈笄嗤苁窃趺磳ψ约赫f的?
、饶阆雽η嗤苷f什么?
2、總結(jié):是的,雖然別人的一些本領(lǐng)我們不會,但我們每個人也有值得自己驕傲的地方。
三、說說我喜歡自己的地方,了解自我,樹立自信
1、提問:你喜歡自己嗎?你有沒有值得自己驕傲的地方。
2、小結(jié):現(xiàn)在你們能不能大聲地告訴老師:你喜歡你自己嗎?
3、再次完整欣賞故事:是的,我們今天講的這個故事的名字就叫做《我,喜歡自己》。我們再來看著書一起完整的聽一聽故事吧!
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