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認識電池中班科學教案

時間:2022-04-26 19:19:41 幼兒教案 我要投稿
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認識電池中班科學教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的認識電池中班科學教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

認識電池中班科學教案

  活動目標:

  1、通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關電池的一些小知識,認識電池的特征、正負極及作用,了解正確使用電池、檢驗電池的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。

  活動準備:

  1、電動玩具若干,創(chuàng)設情境"電池專賣柜"。

  2、實驗操作材料人手一份:電池一節(jié)(新、舊),燈珠一個,電線一根。

  3、電池模型圖,說明圖(安裝圖)各一張。

  活動過程:

  一、通過觀察、討論認識電池

  1、利用玩具吸引幼兒,并且撥動開關,提出問題:玩具為什么不動?

  2、證實幼兒的猜測,引出活動的主題--電池。

  3、幼兒觀察電池。

  4、結合圖片鞏固幼兒的發(fā)現,小結電池的基本特征,并認識正負極。

  二、掌握電池的使用方法

  1、裝入電池,玩具不動,找原因。(幼兒討論后回答)

  2、羅列幼兒的三種可能性,并一一加以驗證。

 、匐姵匮b反了。措施:結合說明圖,讓幼兒學習正確的安裝方法,鞏固正、負極知識,并請幼兒試裝。

 、谕婢邏牧。措施:用快用完的舊電池證明。

 、垭姵貨]電了。措施:用新電池。

  三、通過實驗,檢驗電池

  1、提出問題:怎樣才能知道電池里有沒有電?

  2、幼兒探索性實驗,教師指導。

  3、請幼兒介紹自己的方法:利用小電珠發(fā)光來檢驗電池有沒有電。4、幼兒驗證實驗。

  5、小結。

  四、了解電池的作用和種類

  1、利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。

  2、了解作用,讓幼兒談談何處也要用電池,用到什么樣的電池,并且從專賣店中找出它。

  五、游戲:配電池

  通過認識電池我給孩子講述電池原理和作用及危害:電池都有正負極,有包包的一頭為正極,有窩窩的一頭為負極;我們安裝電池時,一定要看好所用的遙控器或手電筒等上面的“+”、“—”極標志,把包包這邊順著“+”安,這樣就不會錯了,如果發(fā)現無法使用,一,可能是安裝錯誤;二,可能是電池的電用完了;三,檢查燈泡是否壞了。

  電池是利用化學能、內能、光能、原子能等形式的能轉化為電能的裝置,它對于我們人類起到了很廣泛的作用,比如家里的各種遙控器、照相機、攝象機、手電筒、電話、手機等等,都要用到電池,因為它攜帶起來非常方便,而且價格便宜,所以我們都經常使用它。

  活動反思:

  通過認識電池,幼兒對電池的用途有了一定的了解,知道它為我們人類做了很多事情,還了解了電池有不同的形狀,有圓有方,有粗有細,有大有小。與此同時,幼兒初步認識到廢舊電池給人們帶來的危害也非常大(通過老師的介紹,孩子們都吃驚地瞪大了眼睛,這是他們沒想到的),表示今后電池用完后,不會再到處亂丟了,一定要把它們放到專門的回收點去,這樣,我們的身體就會健康,就不會生病了,我們的環(huán)境也會越來越好。

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