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《疊疊樂》大班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《疊疊樂》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《疊疊樂》大班教案1
【活動目標(biāo)】
1、通過疊杯游戲,提高幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào);
2、發(fā)展幼兒專注力,游戲中與同伴協(xié)作能力。
【活動準(zhǔn)備】
杯子若干、音樂。
【活動過程】
1、導(dǎo)入活動
師:“今天,老師是來尋找超人寶貝的……”引入活動。
2、熱身操
幼兒在音樂伴奏與教師示范引導(dǎo)下,一起做熱身操。
3、主題游戲:一起比一比
游戲方式:
告知小朋友,疊杯口向下為“蓋起來”反之為“打開”;
每位小朋友將分得6只在身前“蓋起來”擺成一排;
當(dāng)聽到教師口令“打開”,小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;
當(dāng)聽到教師口令“蓋起來”,小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。
4、變化游戲:小金字塔
游戲方式:
探索金字塔的`搭建過程,師:小朋友們,見過金字塔嗎?今天,我們來用這6只杯子,搭個小金字塔,看誰像超人一樣最厲害。
小結(jié):將6只疊杯依次向上搭起,第一排3只疊杯口向下擺放,第二排疊杯數(shù)量遞減依次向上搭起,依次類推。
5、歡樂游戲:超人寶貝
游戲方式:
(1)將幼兒分成男女兩隊,進(jìn)行打開杯子和蓋住杯子的比賽。
(2)將幼兒分成男女兩隊,進(jìn)行加蓋金字塔的比賽。
(3)將幼兒分成男女兩隊,進(jìn)行設(shè)置障礙的比賽。
6、升華游戲:金字塔
幼兒學(xué)會協(xié)作共同搭建金字塔。
7、放松律動,自然結(jié)束。
《疊疊樂》大班教案2
一、活動目標(biāo):
1.探索用瓶子和紙盤疊高的一些方法,積累保持物體平衡的粗淺經(jīng)驗。
2.能夠耐心、細(xì)致地進(jìn)行操作活動,積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備
師幼人手一份操作材料:礦泉水瓶、清嘴小糖瓶各3個,口香糖瓶子4個,紙盤6個。
三、活動過程
。ㄒ唬┱f說瓶子,引出疊高話題。
1.觀察瓶子,比較幾種瓶子的不同之處。
師:看一下,你前面的筐子里有什么?什么瓶子?有幾種?(要求幼兒說完整)
看看這些瓶子的樣子,哪里不一樣?(高度、粗細(xì)、瓶蓋)
2.出示紙盤,引出瓶子疊高游戲
師:今天我們要用這些瓶子來玩游戲。這是紙盤,先來玩頂紙盤游戲,看哪種瓶子能把紙盤穩(wěn)穩(wěn)地頂在上面。
。ǘ┯變旱谝淮尾僮鳎浩孔禹敿埍P。
1.說說自己的猜測:你覺得這些瓶子能把紙盤穩(wěn)穩(wěn)地頂在上面嗎?
2.幼兒操作:把瓶子放地板上,再放上紙盤,看能不能放穩(wěn)。每種瓶子都試試。
3.交流,梳理相關(guān)經(jīng)驗,如:蓋子平平的瓶子上可以放穩(wěn)紙盤,但要找準(zhǔn)中心點;口香糖瓶比礦泉水瓶更穩(wěn)一些(瓶子越高,瓶蓋越小,重心就越不穩(wěn));瓶子數(shù)量越多盤子放得越穩(wěn);三個尖頂(圓頂)的小糖瓶可以穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹鹌孔印?/p>
(三)幼兒第二次操作:瓶子盤子疊疊高,積累初步的疊高經(jīng)驗。
1.了解疊高的方法
師:接下來,瓶子和盤子要一起來疊樓房了,怎么疊呢?一層瓶子一層盤子,一層層疊起來。要盡量用上你框子里的所有瓶子,最后看看你能疊幾層?疊的時候要保護(hù)好自己的,同時要注意不碰倒別人的,等老師敲小鈴就回到小椅子上坐好。
2.幼兒第二次操作探索,教師觀察幼兒疊疊高時的一些情況。
3.集中交流,梳理一些關(guān)鍵經(jīng)驗,如:擺放時要找準(zhǔn)位置和角度,小心輕放;下面的兩層要牢固;樓房越高,每層用的瓶子數(shù)量越少;同一層上瓶子分開一點放會更穩(wěn) ,等等。
師:你疊了幾層?你是怎樣疊的?同樣的瓶子一層上你放了幾個?為什么他疊的能牢牢的站著?(底層瓶子的.數(shù)量越多,疊得就越穩(wěn)固,而且放的時候要很小心)你還有什么好辦法疊得牢牢的,站的穩(wěn)穩(wěn)的?為什么用同樣多的瓶子有人能搭5層,有人只搭了2層?
。ㄋ模┯變旱谌尾僮鳎哼w移疊高經(jīng)驗,比比誰疊得又穩(wěn)又高。
。1)明確操作要求
師:剛才我們了解了一些疊穩(wěn)疊牢的方法,等會兒我們再來試一試,這一次你想疊幾層?敢不敢挑戰(zhàn)一下自己?瓶子就這么多,你要先想想怎么安排這些瓶子,可以試試別人介紹的好方法?纯凑l疊得又高又穩(wěn)。
。2)幼兒第三次操作,教師觀察幼兒能否合理規(guī)劃,用好這些瓶子。
(3)集中交流,分享疊高疊穩(wěn)的經(jīng)驗。
師:這一次你疊了幾層?有沒有比上一次多?多了幾層?你是怎樣放的?
。ㄎ澹┗顒友由欤簢L試多種物品的疊高
師:今天,我們做了一次建筑師,用這些瓶子和紙盤造了這么高、這么漂亮的樓房,還發(fā)現(xiàn)了很多疊高疊穩(wěn)的秘密,真了不起!生活中還有什么材料可以用來玩疊疊高游戲呢?比如:盒子、罐子……讓我們再去找一找、試一試,好嗎?
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