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我不認識你小班教案

時間:2022-04-27 07:35:45 幼兒教案 我要投稿
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我不認識你小班教案

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的我不認識你小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我不認識你小班教案

  活動目標:

  讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

  活動準備:

  1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。

  2.餅干、巧克力、玩具等。

  活動過程:

  1.講故事《小華和陌生人》。

  2.組織幼兒討論:

  (1)小華跟誰走了?

  (2)什么是陌生人呢?

  (3)他怎么會跟陌生人走的呢?

  (4)結(jié)果怎樣了?

  (5)小朋友能不能相信陌生人的話?

  (6)為什么不能輕信陌生人的話?

  小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  3.情境練習

  學習一些對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

  情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

  教師提示:

  (1)你認不認識她?

  (2)如果你不認識她,能不能相信她的話?

  (3)小朋友都來想一想,××應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)

  這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。

  情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力!

  教師提示:

  陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  幼兒在教師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力!蹦吧擞帜贸鐾婢呓o小朋友玩,教師提示:“能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?

  陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:“真拿這些小孩沒辦法!“

  4.結(jié)束

  提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動,遇到陌生人時,不能輕信陌生人

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