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《花的世界》幼兒園小班主題教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的《花的世界》幼兒園小班主題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動產(chǎn)生的背景:
花是大自然饋贈給人類的美好禮物,“百花齊放”、“花好月圓”、“花開四季”……等成語無一不與花有關(guān),而花的種類,花的造型、花的顏色更是數(shù)不勝數(shù),讓人目不暇接;ㄒ运_紛爛漫的色彩沖擊著我們的視覺,花以她千姿百態(tài)的造型向我們展示著她的風(fēng)光,花更以她獨特的言語向我們訴說著她動人的故事。
一天早晨,天天跑來對我說:“老師老師,我們家的花開了?開的好漂亮的呢!”我問他是什么花時,他卻又說不清楚,突然一個念頭在我的腦海中閃過:不如就以《花仙子》為主題開展一系列的活動。
興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要心理因素,它是推動幼兒去探索知識并帶有情緒色彩的意向,它是指人對現(xiàn)實世界的一種特殊的態(tài)度,是人對學(xué)習(xí)的一種積極認(rèn)識傾向和情緒狀態(tài)。興趣是老師、是學(xué)習(xí)的動力,也是幼兒主動學(xué)習(xí)的前提。為此我設(shè)計了一個調(diào)查問卷,看看孩子們對花是否有興趣,結(jié)果孩子們說到花顯得都很興奮。于是一個新的主題便油然而生了。
活動一:千姿百態(tài)的菊花活動目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識菊花,了解菊花的外行特征和用途。
2、培養(yǎng)幼兒的探索精神,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
3、豐富詞匯:菊花、花瓣、五顏六色。
活動準(zhǔn)備:
各種顏色的菊花,錄象帶。
活動過程:
一、出示菊花導(dǎo)入課題。
1、讓小朋友閉上眼睛,給每組放一盆不同顏色的菊花。
——聞一聞有什么氣味?
——看一看是什么顏色?
——有誰知道這是什么花?
2、教師小結(jié)。
二、觀察菊花的外形特征——菊花是什么樣的?
——菊花的花瓣是什么樣的?
——菊花的葉子是什么顏色的?
教師與幼兒共同小結(jié)。
三、借助錄象帶,講述菊花生長的特點。
——菊花生長在什么地方?;需要澆水、施肥么?
1、播放菊花生長的錄象,讓幼兒了解菊花生長的過程。
——菊花為什么會五顏六色呢?
2、師生共同小結(jié)。
四、菊花的用途。
幼兒討論:菊花有什么用途?
活動反思:
在活動中孩子們顯得很開心,他們看著從自己家中帶來的花,一種自豪感油然而生,但看到別人的花時又充滿了好奇,一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來。當(dāng)孩子們看到錄象的時候,他們看著還說著:“菊花菊花,多喝點水,快點長大,快點開花!币幌伦泳鸵鸷⒆觽兦楦猩系墓缠Q。
活動二:認(rèn)識玫瑰花活動目標(biāo):
1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特征、生長特點。
2、培養(yǎng)幼兒觀察植物的興趣和細(xì)致的觀察能力。
3、豐富詞匯:玫瑰花活動準(zhǔn)備:
1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。
2、紙、彩筆若干。
活動過程:1、引導(dǎo)幼兒觀察玫瑰花的外形特征。
(1)請幼兒仔細(xì)觀察。
——請小朋友們仔細(xì)看看,玫瑰花是什么樣子的?聞聞他是什么氣味的?
林林:老師我看見玫瑰花是紅色的,花瓣有點圓。
甜甜:我看見上面有尖尖的東西,葉子是綠色的。
成成:老師,我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個名字,叫帶刺的玫瑰花,她說不要用手去摸,會被刺到的!埿∨笥颜f一說玫瑰花幼兒幾種顏色。
(2)教師小結(jié)2、講解玫瑰花與人類的關(guān)系。
——你喜歡玫瑰花么?為什么?
濤濤:老師我喜歡玫瑰花,因為他有很多的顏色,還有香味呢!
蕾蕾:老師我不喜歡它,因為他的身上有刺,會弄疼我的。
天天:我喜歡他的,因為他很漂亮,放在家里可以美化環(huán)境,把我的家里裝扮的可漂亮了!……——玫瑰花幼兒哪些用處?(幼兒自由討論)潤潤:玫瑰花可以用來裝飾教室。
欣欣:玫瑰花可以用來做茶喝。
可可:有的香水里有玫瑰花的香味的。
3、繪畫活動:畫一畫我最喜歡的玫瑰花。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
活動反思:
欣賞就是對美好事物的一種感受,它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一,在活動中我?guī)е⒆觽兿扔^察玫瑰花,讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征,發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處,孩子們看的很仔細(xì),講的很認(rèn)真,連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細(xì)的觀察了!真讓我感到高興和興奮,讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的好方法。
活動三:美麗多彩的郁金香活動目標(biāo):
1、通過觀察讓幼兒認(rèn)識郁金香,知道它的外形特征和生長特點。
2、讓幼兒初步了解郁金香的象征意義及用途。
3、豐富詞匯:郁金香、美麗多彩。
活動準(zhǔn)備:
畫有盛開各種顏色的郁金香的圖片,實物郁金香鮮花一束,未涂色的郁金香的作業(yè)紙每人一張。
活動過程:
1、出示郁金香掛圖,引出課題。
——花開有哪幾種顏色?是什么花?
教師小結(jié)。
2、認(rèn)識郁金香。
(1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實物。
(2)教師小結(jié)。
(3)郁金香是怎樣生長的?什么季節(jié)開花?
3、郁金香的用途及象征的意義。
——說一說在什么地方見到過郁金香,人們用它來做什么?
教師小結(jié)。
4、涂色活動:我喜歡的郁金香。
幼兒用自己喜歡的顏色為郁金香涂色并添畫。相互介紹自己的郁金香。
沁沁:你們瞧我畫的郁金香,紅紅的花瓣,綠綠的葉子,漂亮吧!
源源:我的郁金香是我長大要發(fā)明的,我要讓變成綠色的花,紅色的葉子,很有創(chuàng)意吧!
熠熠:我畫的郁金香就是原來我們家種過的,黃色的花瓣,綠色的葉子,我還給他畫了一個漂亮的家——花盆呢!……
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
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