《鳥兒樂園》中班教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《鳥兒樂園》中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《鳥兒樂園》中班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受水墨畫中榕樹的墨色濃淡的變化美，體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　2.初步嘗試用毛筆簡(jiǎn)單繪畫。

　　3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種鳥鳴的錄音。

　　2.《鳥兒樂園》教學(xué)掛圖;幼兒學(xué)習(xí)資源②第10—11頁(yè)。

　　3.國(guó)畫顏料、墊布、毛筆、宣紙(見幼兒活動(dòng)資源包)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.播放錄音，請(qǐng)幼兒傾聽鳥兒的叫聲，感受鳥兒的快樂。

　　提問：你聽到了什么?你覺得這些小鳥在干什么?它們高興嗎?猜一猜它們有什么高興的事?

　　小結(jié)：這些小鳥都很快樂、很幸福。因?yàn)樗鼈兩�活在鳥兒的樂園里。

　　請(qǐng)幼兒猜一猜鳥兒的樂園在哪里。

　　2.欣賞吳冠中的國(guó)畫作品《小鳥天堂》。

　　(1)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第10—11頁(yè),請(qǐng)幼兒講一講畫里的大榕樹和我們平時(shí)見到的樹有什么不一樣，并用手指畫一畫榕樹的線條。

　　(2)結(jié)合教學(xué)掛圖簡(jiǎn)單介紹榕樹的`特點(diǎn)：枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、枝干交錯(cuò)。

　　提問：畫面中除了枝繁葉茂的榕樹，還有什么?這些小鳥都是用哪些顏色畫的?如果你是其中的小鳥，你會(huì)有什么感覺?為什么小鳥喜歡和大樹在一起?

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中墨色的濃淡變化以及鳥與樹林的和諧美。

　　3.教師簡(jiǎn)單介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　廣東新會(huì)的一座小島是我國(guó)最大的天然賞鳥樂園，那里“一樹成林”，引來(lái)成千上萬(wàn)只鳥在那里棲息，成為小鳥的天堂。每天清晨，鳥兒們翩翩起舞，盡情鳴唱，非常壯觀。畫家吳冠中被島上鳥樹相依、自然和諧的景象深深吸引，創(chuàng)作了這幅水墨畫《小鳥天堂》。

　　4.幼兒嘗試用毛筆簡(jiǎn)單繪畫。

　　教師指導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)盡量保持畫面、桌面干凈整潔。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

《鳥兒樂園》中班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、產(chǎn)生喜愛中國(guó)畫的情感。

　　2、發(fā)展審美觀察力，感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美，體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、榕樹的照片，幼兒用書。

　　2、國(guó)畫顏料、墨、毛筆、宣紙、盤子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示榕樹的照片，了解榕樹的特征。

　　請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察照片并說(shuō)一說(shuō)榕樹的顏色、樹干的形狀以及樹枝的形狀。

　　2、欣賞吳冠中的國(guó)畫作品《小鳥天堂》，了解作品內(nèi)容，體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　(1)請(qǐng)幼兒講一講這幅畫里的大榕樹和照片中的'有什么不一樣?用手來(lái)畫一畫作品中榕樹上的線條。

　　(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥。

　　提問：怎么會(huì)有這么多的小鳥在這棵大樹上? 為什么小鳥喜歡和大樹在一起?

　　(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并體會(huì)畫面中墨色深淺的運(yùn)用給作品帶來(lái)的美感。

　　3、教師介紹國(guó)畫的作畫方法，幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫小鳥。在宣紙上自由畫一畫。

　　(1)教師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫畫，提醒幼兒保持衛(wèi)生。

　　(2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫小鳥。

　　(3)教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒注意畫面的干凈。

　　4、展示幼兒作品，互相欣賞。

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